Κεφάλαιο 2
Ο Ριοσάκου ήταν μοναχοπαίδι.
Μεγαλωμένος με πολλή αγάπη από τους γονείς του, ήταν ένα τέλεια αγόρι, αλλά ο ίδιος ήταν λίγο εκκεντρικό παιδί.
Όταν ήταν στο νηπιαγωγείο, οι γονείς του του έδωσαν έναν οδηγό μελέτης.
Ζώα, ψάρια, φυτά, το ανθρώπινο σώμα, τη γη και το διάστημα... η σειρά καλύπτει τομείς της επιστήμης, της βιολογίας και του περιβάλλοντος, όπως η γεωγραφία και η ιαπωνική ιστορία.
Ο Ριοσάκου, που από μικρός ήταν εξοικειωμένος με τα παιδικά βιβλία και τα βιβλία με εικόνες, ερωτεύτηκε αμέσως αυτό το εικονογραφημένο βιβλίο.
Εν μέρει επειδή είχε ισχυρή μνήμη κατά την παιδική του ηλικία, κοίταζε αυτά τα πράγματα μέρα με τη μέρα και έβγαζε λαίμαργα τη γνώση στο κεφάλι του.
Στις τάξεις του δημοτικού σχολείου, όταν αντικείμενα που σχετίζονται με αυτού του είδους τις γνώσεις παρουσιάζονται στα μαθήματα των φυσικών ή κοινωνικών επιστημών, γίνεται περήφανος και λέει, "Δάσκαλε, το ξέρω ήδη!" .
Στη συνέχεια, γίνονται εξαιρετικά απρόθυμοι να αφήσουν άλλα παιδιά να απομνημονεύσουν τις γνώσεις που έχουν ήδη στην τάξη.
...είναι έκφραση εγωισμού.
Όπως ήταν φυσικό, δεν είχε συμμαθητές.
Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, κλείνεται στη βιβλιοθήκη, διαβάζοντας σιωπηλά ενώ άλλα παιδιά παίζουν νταούλα και κρυφτούλι στην αυλή του σχολείου.
Είχε και μια ακραία «συλλεκτική συνήθεια».
Μάζεψε καλά γόμες Ultraman και παιχνίδια gacha-gacha μέχρι να αποκτήσει όλα τα είδη.
Πολλά παιδιά είναι εθισμένα στη συλλογή γραμματοσήμων και μοντέλων σιδηροδρόμων στην παιδική τους ηλικία, αλλά στην περίπτωση του Ryosaku, η συλλογή πραγματοποιείται με μια τρομακτική εμμονή.
Υπάρχει κάτι σαν «τελειομανία»;
