今日の科学部
いきなりの夏からのスタート！？
理由は後に明かされる？
『...気温35℃を超える真夏日になる予報となっています』
『温度管理や水分補給をきちんと行い、熱中症に負けず元気にすごしましょう』
『以上尾坂学園保健室でした♪』
ここは尾坂学園科学実験室。主に授業の実験で使用される特別教室であるが、科学探Q部の部室でもある。
パソコンと睨み合いをしていた三木がふと呟いた。
「あんなこと放送してますけど僕ら文化部には関係無いですね。運動部さんはどんまいです」
それに応えるよう久保が言った
「せやな～。でも室内やからて蝉の声聞いとったらなんか熱うなってきたわ」
「わかりみが深い」
「やろ？」
二人の会話を聞いていた木田先生が
「「やろ」違うよ！久保君。早く特進組が来る前に実験準備終わらせなさい。三木君はパンフレット早くね」
「「はーい（うーい）」」
「一人フランス人混ざってるよ」
「ヴぉんじょるぬぉ～」
「久保君、ふざけるのは準備終わってからないしなさい」
「すんません」
これが夏の科学部の日常風景である。
彼らの部活では近くに川が複数あることもあり、河川生物調査として
水の綺麗さを調べる指標のCOD調査（決してコールドオ〇デューティーではない）
海からの海水の逆流を調べるためのモール式塩分濃度測定
最近は他校もやりだした環境DNA調査
の3種の調査・測定を行っている。
これらの調査には調査対象河川から水を取ってくる所謂「採水」と呼ばれる行為が必要なのである。
二人は総合コースで授業数が特進コースより1限少ない為、先に部室に来たら採水準備を行い「特進組」が来たらすぐに分担し、川に採水へ行けるようにしなければならないのだ。
「なぁ、みーちゃんや。バケツとってや」
「はぁ、みーちゃん...ですか。わかりました」
三木は立ち上がると、棚から「釣り人御用達！ゴム製折り畳めるバケツ（ひも付き）」をとって久保に渡した。
「サンキュー♪」
「ああ」
三木は「よっこらせ」とオッサンみたいなことを言いながらデスクワークへ戻っていった。
「採水バケツと採水ボトル。これで川に持っていく分の準備は完了やね」
「おーい」
「どうしました？」
「薬品作るの手伝ってくれへん？」
「わかりました。CODと塩分用、どっちにしますか？」
「どっちでもええよ」
「それが一番困るのですが...。では1か2で好きなほうを選んでください。」
「1で」
「なら久保さんはCODの薬品をお願いします」
「桶」
いきなりマニアックな採水についてのお話でした。
次回は薬品調合パートです。（１回で終わるのか...？）
これは後に本編でもお話できたらな...と思っていることなのですが、
環境DNA（河川）は直接生物を捕獲しなくとも採水をすることによって、その中に含まれているDNA（魚類であると糞や粘膜）を分析することができ、採水をしたポイント付近にいた生物（直近1月分）を調べる事ができるという先進的かつ画期的な調査方法なのです。
ただ、欠点が1つあげるとすれば1回あたりのコストがバカ高いということなのです。
まあ、投網（大型の網を投げ込み捕獲）等に比べれば初期投資が高いだけで、長い目で見ていくならば人件費等を考えれば環境DNAのほうが安上がりなのは間違いありません。
興味がおありの方は「環境DNA」でググってみてください（丸投げ）。
