プロローグ
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魔法、超能力。そんな物人間には必要ないと俺は思っている。必要ならば進化の過程で備わるからだ。ずっとそう思っていた。五年前までは………。俺の理論はある科学者により論破された。その科学者が発見した物……それは……『潜在能力～アビリティ～』である。
「潜在能力」とは、文字通り、体の中に潜む力である。それは、どんな人にも無差別にある力で簡単に呼び覚ますことができるようだ。能力は人それぞれで、物理系と呼ばれている、炎とかの物質を造り出したりできる能力もあれば、特殊系と呼ばれている、動物と植物との会話ができたり、どんな難関な暗号でも一瞬で解けてしまう能力もある。俗に言う魔法に近いがそれとはまた別の"物"として未だに研究が続けられている。
大体それらの『知識』については、小学5年生から中学3年生の前半まで習う。『技術』の方は、親に教わったり、塾みたいに習い事で教わったりする。ちなみに俺は親から教わった。今、現在においては、携帯電話と同じくらい普及している。そして、今、俺が通っている学校、「潜在能力修得学園」通称「潜修学園」は、まぁ、名前の通り「アビリティ」をより深く、そして、より自分の物にする為の学校である。もちろん、午前中とかは普通の高校と変わらない授業もしている。噂では国の研究機関でもあるのだとか……。
4月28日。潜修学園2－α LHR
「では各班。冲縄について調べたレポートを今月の終わりまでに提出すること。それと1人に任せっきりにしたり、1人だけ抜け駆けしないように。わかったな、仙田？」
「先生！なんで俺だけ名指しなんですか！？」
「お前はサボりの常習犯だろ。まぁ、古畑さんが一緒だから大丈夫だろうけど念のためな」
この二人は2年α組の担任 地野 竜也～ちの りゅうや～先生と委員長の仙田雅人～せんだ まさと。地野先生は国語科の先生でありサッカー部の顧問でもある潜在能力は「地脈～グロウ～」。そして、マサトはクラスのトラブルメーカーであり頼りのない委員長でもある。潜在能力は「波動～ウェーブ～」
「よし。時間だな。LHRはここまで。古畑さん号令を」
「はい。起立……礼」
5時間目が終わり6時間目までの休憩時間。俺は授業がおわりぐったりとしてるマサトの所に近寄った。
【作者コメント】
うぃーす。みんな元気だったかぁ～？
とか言っても9割下手するとみんな初見さんになるかも知らないのか……
改めまして今日は作者のドリンクぅです。以後よろしく。
『hide』を見ていただきありがとうございます。
前作？まぁ、言えば第１章から1ヶ月ちょいですかね。趣味に時間を回せないほど忙しく。かつ、創作意欲がわかずにいました……べっ、別に新作ゲームや秋の新作アニメ見まくってたわけじゃないですよ！あぁ、関係ないですがごちうさのココアちゃんかわいいっすよね。
さて物語は進み言えば第２章である『平和学習編』が始まりました。今回はちゃんとプロットも出来上がって、伏線もちゃんと用意しました。まぁ、つじつま合わなくなって回収できなくなりそうだけど……。
まぁ見る人少ないでしょうけどよろしくお願いします。
今回こそあとがきを2万文字かいてやりますよ笑
