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第51話「しゃべらない蜂」

この世界には、たくさんの「音」があります。

笑い声、叫び声、ささやき声――

でもときどき、音を出さないことで、

だれよりも強く、自分を語っている人がいる。


この物語は、そんなひとりの小さな「蜂」の話です。

しゃべらないけれど、しずかに羽をふるわせている、

たしかな存在の物語。

【1】教室という巣の中で


クラスには一人、だれとも話さない女子生徒がいた。


授業で当てられると、顔を赤くして、なにも言えなくなる。

まるで、声そのものがどこか遠くへ行ってしまったように。


その沈黙に、先生も少しだけ眉をひそめる。

そしてクラスの羽音――小さなおしゃべりや、まなざしや、ひそひそ声が、彼女を遠くへ運んでいく。


「暗いよね、あの子」

「しゃべらないのって、なんかこわい」


そんな言葉が、日常の羽音にまぎれていた。


でも、彼女は毎日、ちゃんと学校に来ていた。

教室のいちばんうしろの席にすわり、ノートを開き、チャイムが鳴るまで、そこにいた。


まるで、何かを守っているみたいに。


---


【2】アスの言葉


「鳴かない蜂は、にせものかな?」


そう言ったのは、アスだった。

中休みのあと、廊下のすみっこで水筒のお茶を飲んでいた時、ぼくが何気なく「なんであの子、いつも一人なんだろ」って言ったら、そんなふうに返ってきた。


「……いや、にせものじゃないでしょ」

「じゃあ、ただのべつの種類の蜂かもね」

「教室って、一種類の羽音しかゆるされないみたいで、へんだよね」


アスの言葉に、ぼくはなんて返したらいいのかわからなかった。


---


【3】図書室での出会い


昼休み、図書室で本を探していたら、思いがけずその女子生徒と目が合った。

彼女は一冊の本を、まるで宝物のように両手で持っていた。


『マハトマ・ガンディー しずかなちからのひと』


彼女は、表紙を見せるとすぐに視線をそらした。

声は出さなかったけれど、「これです」と言っているように見えた。

ぼくは、なんとなく隣にすわった。


絵本の中のガンディーは、棒きれを持って歩いていた。

殴るためじゃない。ただ、歩くために。

だれにも仕返しせず、でも、言うべきことは黙らなかった。


そのページに、こんな言葉があった。


「ほんとうの強さは、しずかに立っていることだ」



ふと、ぼくは思った。

もしかしてこの女子生徒、しゃべらないんじゃなくて――しずかに立っているんじゃないかって。



---


【4】アスとの帰り道


下校のとちゅう、アスに図書室でのことを話した。

アスは水たまりの縁を歩きながら、にやっと笑った。


「やっぱり、鳴かない蜂は、なにか持ってると思った」

「しずかにしてるだけの人って、なんか、“言葉になる前の世界”にちょっとだけ近い気がするんだよね」


「言葉になる前?」


「うん。羽音とか、ルールとか、そういうのより前の世界。

 ぼくはそこにいる人、けっこう好き」


アスは、そう言って、かかとの泥をぴょんと跳ねた。


---


【5】手のひらの言葉


数日後。

先生が黒板に漢字を書いているあいだ、ぼくの視線は自然に、教室のうしろの女子生徒へ向いた。

ふと気づくと、彼女は左手のひらをそっと開き、右手のペンで何かを小さく書いていた。


目をこらすと、そこには――


> 「世界に変化を望むなら、自分がその変化になれ」

――M. Gandhi




それを書き終えると、彼女はその手のひらを、ぎゅっと握りしめた。

まるで、大切なものをだれにも見せずに、胸にしまうみたいに。


ぼくは、その姿を見て、思った。

あの静けさは、「何もない」んじゃない。

きっと彼女は、だれよりも強く、自分の中に火を持ってる。



---


【6】小さな羽音の変化


次の日。

ぼくは、朝の教室で、女子生徒に向かって軽くうなずいてみた。

返事はなかったけど、彼女はほんのすこしだけ目を見開いた。

そして、いつもより一秒だけ長く、ぼくを見た。


そのとき、教室の羽音が、ほんのすこしだけ変わった気がした。


---


エンディングナレーション(タケル)


> 「ぼくらの教室は、いろんな羽音でできてる」

「ぜんぶ同じに聞こえる日もあるけど、ときどき、ちがう音に気づける日がある」

「ぼくも、まだまだ小さな蜂だけど――ちがう羽音に気づける蜂でいたい」

「しずかであること」は、「なにもないこと」じゃない。

ただ、目に見えにくいだけ。

ただ、声に聞こえにくいだけ。


だけどそのしずけさの中には、

怒りよりも深い意志や、

さけびよりも強い勇気が

ひっそりと息をしているのかもしれません。


世界に変化を望むなら、

私たちはまず、その変化に――

“なる”ことから、はじめてみようと思います。

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