十三章 心肺蘇生人形の名は、悪役令嬢のそれに、似てないだろうか
それは去年のこと。
この学園ではだいたい夏休み前に、生徒指導部の教員や、保健体育の教員及び養護教諭が、健康教育を行っている。
去年は保健体育の教員が、赴任したての若い女性だったので、保健室からは加藤が加わり、指導を行うことになった。
高等部の生徒を対象にした、ＡＥＤと心肺蘇生の内容なので、加藤もあまり、ヘンなことは言うまい、と白根澤は思った。
この時は、まだ。
授業前に、対象学年から取ったアンケートには、こんなことが書いてあった。
「加藤先生は、日頃、ジェンダーフリーとか言ってますケド、なんで、心肺蘇生の練習するための人形は、全部男なんですか？
これは女性に対する、差別じゃなでしょうか！」
書いたのは高等部生徒会役員で、成績優秀な生徒であった。
「たしかにな。そりゃあ、そうだ。 言ってることに、大きな間違いはない。よし、分かった！」
何が分かったのかは不明であるが、生き生きと授業準備をする加藤に、白根澤は何も言えなかった。言いたくもなかった。
それから一週間後、心肺蘇生並びにＡＥＤ使用に関する健康教育が、体育館で行われた。
初任の女性教員の研修を兼ねた授業なので、校長や教頭、主任なども見学に来る。
女性教員はジャージ姿で、時折、目をぎゅうっと瞑った。
蘇生訓練用のマネキンは、学園に十二体用意してある。
一体につき、五、六人の生徒が交代しながら練習するのだ。
今、その人形たちには、白い布がかけられている。
加藤は新任の女性教員を完全に無視した状態で、勝手に授業を始めた。
「俺は、感動した！ 君たちの意識の高さに！ 特に湯沢君！」
「はっ、はい」
呼ばれた生徒はビックリして立ち上がる。
「君の『蘇生訓練用の人形が、男ばかりというのは、ジェンダーフリーに反する』という意見に、俺は衝撃を受けた！ 全くその通りだ！
だから、今回は特別に、ジェンダーフリーでインクルーシブな人形を用意した！」
加藤は人形に掛けられていた布を取り払う。
生徒は勿論、教員たちも、加藤が準備した心肺蘇生用のマネキンを見て絶句した。
普通、心肺蘇生用のマネキンは男性と思しき人形である。
特に表情などはついていない。
ところが加藤が並べた人形は、七体は男性で五体は女性。
目も口も、眉まで描いてある顔は、苦悶の表情をうかべていた。白髪のウイッグも付けている、後期高齢者の風情である。
「いいか、君たち。年間、救急車で搬送される人数は、およそ三百五十万人。うち、二百万人が高齢者だ。そして、その六割は男性なんだ」
加藤は語る。
「今回の訓練用の人形は、その比率を守って、表情にも工夫を凝らした！ 苦しそうにしているだろう？ さあ、生徒諸君！ 緊急事態に見舞われた、高齢者を助けようではないか！」
しゃれのつもりで書いたアンケートを、湯沢は心より後悔した。
せめて、人形の年齢指定をするべきだった！
しかし賽は投げられた！
湯沢が、うおーっと叫びながら走りだすと、他の生徒もそれに続いた。
訓練は盛り上がったが、授業としての評価は微妙だった。
新任の女性教員は、加藤を睨んだまま、何も動けなかった。自分で立てて来た授業計画が、真っ白になったのだ。その後、彼女は公立の学校に移っていった。
授業終了後、校長と教頭、主任らは、白根澤に通告した。
健康教育は、今後すべて、白根澤がやるように、と。
そして現在。
「去年、俺は二度と教壇に立つな、って言われたぞ！」
加藤が口を尖らすと、白根澤も頷く。
「うん。知ってる」
「それなのに、どこをどうすると、『命の教育』の担当になるんだ？ しかも文科省の視察の時に」
「ああ、しょうがないのよ。その文科省からの、ご指名なんだから」
加藤は小さく舌打ちをした。
あいつか、やっぱり。
「授業するの来週だから、指導案、良く見ておいてね」
まあ、テンプレ通りの授業をすれば、特に問題ないだろう。
加藤はそのまま、日々の業務に忙殺された。
金曜の夜、再び氷沼から連絡があった。
「頼まれていた踏み台、用意できたよ。ディモルフォドンの体長くらいあるぞ」
加藤は、ディモルフォドンを全く知らなかった。
