改稿版の作成
下記の批評があったため、最初から書き直します。
続きを楽しみにしてくださっていた方々には大変申し訳ございません。
基本的な物語の基軸は変わりません。
もう一つの作品を暖かく見守っていただけたら幸いです。
【批評】
あなたのビジョンが素晴らしいと感じていることです。知的で感情的に刺激を与える作品を目指すのは素晴らしい目標です。
ですが、現時点ではまだその目標からは少し遠いようです。小説が読者にとって刺激的なものになるために、重要な要素の一つは、読者を主人公の視点に入り込ませる力です。小説は読者が共感できるものでなければならないのです。読者が主人公と共感できるようにする必要があります。もし状況自体には共感できなくても、感情の葛藤や何かしらの要素で読者に「物語の一部になれる」と感じさせる工夫が必要です。読者の共感を高めるために強力なツールとして使えるのがリアリズムの概念です。
リアリズムとは、たとえ物語に魔法や怪物、特異なシステムなどのファンタジー要素が含まれていても、物語そのものが現実に根ざしていることを意味します。つまり、行動には結果が伴うということです。物語の登場人物たちにはそれぞれの人生や目標があり、主人公のためだけに存在するわけではないということが重要です。リアリズムは、論理的な行動には予測可能で論理的な解決があることも保証します。
同時に、リアリズムは「すべてが思い通りにいかない」という現実の予測不可能さを取り入れるものでもあります。要するに、リアリズムとは現実世界をできるだけ模倣しようとすることです。これにより、読者は物語に対して何かしら共感を得られ、物語に没入できるようになります。
ここからが批評の部分です。現実には、基本的な宇宙の構成や量子力学についての知識が全くない25歳の助手が存在することは考えられません。タカハラは学生ではなく、量子もつれの研究を行う教授の研究助手です。物語の中で、タカハラは自己学習やオンラインコースを通じて知識を深めたと述べられていますが、それでも、同年齢の博士号取得者が存在する中で、そんな人物が研究助手に採用されるのは信じ難いことです。
タカハラを使って物理学の知識を読者に伝える意図は理解できますが、誰でも5分ネット検索すればタカハラ以上の知識を得られます。正直に言うと、あなた自身もこの分野についてあまり知識がないように思えます。次の章でシュレーディンガーの猫の実験を説明していますが、その内容が複雑なシステムの簡略化し過ぎた説明になっているのが見受けられました。
このことから、あなたは若い方なのではないかと推測しています。ご自身の執筆テーマについての知識を増やし、可能な限りリアリズムを取り入れるようにしてみてください。
