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第36話　キャンプ制度と中国分裂

1950年

広大な領土の多種にわたる民族の一体感形成、共働き対策、子どもの自立のため、スプリングキャンプ、サマーキャンプ、ウィンターキャンプを義務教育化

毎年、本土の子供達は東南アジアやハワイ、樺太、アラスカ、マダガスカルまで自然体験＋地元との交流

東南アジアやハワイ、樺太、アラスカの子供達は本土で日本の文化に触れる

子供は偏見なく、向かい入れる側も子供なら愛せる

経験した子供は大人になっても偏見なく、グローバルな視野を持ち、国内の安定につながる

キャンプ期間は夫婦水入らずとなり、旅行業界が潤い、離婚率低下、新たに子どもができたりする

・教育の充実(公的教育費対GDP比10%)

・先端技術への投資(R＆D費対GDP比10%)

を達成

中国では

日本との交易により清国は北方（満洲〜北京〜内蒙古）にてしぶとく生き残っており、立憲君主制に変わりロシア帝国東領の軍事支援を受ける

中央〜沿岸部（南京〜上海〜広州）はドイツの支援を受け蒋介石率いる国民党が掌握

西部〜山岳地帯（四川・陝西・甘粛・新疆）は独自進化した毛沢東率いる共産主義勢力が掌握（兵器はフランス製）

また山東半島の東方エルサレムは拡張主義のため、山東省にとどまらず、河北省、河南省にまで勢力拡大（英国が軍事支援）

国民党との紛争が絶えない