高校生以外ならどこターゲットにすればいいんでしょうねえ←彡/(゜)(゜)＜せみころーんは小学生がえーて←(‽゜～゜‽)＜さいてー
はーいどーもせみころーんさんでーーす。[とてとてとてとて]
今日は、大型メロンパンと、ウインナー焼きと、スクランブルエッグと、フライドポテトと。
[・・・・じじじじじ・・・じじじじ]
「¿゜＝゜¿＜前回までのあらすじ」
「|^ω^|＜劇場版ちいかわ、公開まであと1日」
「(§ロ^。^イ§)＜たのしみですわーん」
世も末だ。
「¿゜＝゜¿＜やたらめったにヲタ設定で蘊蓄を語る旧世代はもういらないんだ」
「（๑╹◡╹๑ …）＜株価も上がったしねえ」
やっぱり株価って関係あるんだろうか。
「(#´_J｀)＜旧世代ヲタがのさばったとき、株価は下がり続けとったもんね」
「〼＜新しい時代がやってきたー」
「(‽゜～゜‽)＜反省しろ」
私に反省することは何もないでっす。
【日本のアニメに高校が多い理由】
ほら、アメリカ人も高校のアニメ嫌だって言ってるよ。
「|^ω^|＜だからといって小学生は」
「¿゜＝゜¿＜逮捕されるだろ馬鹿」
「（๑╹◡╹๑ …）＜日本社会の設計上無理なんですよ」
大学や大学院は、漫画じゃなくて演劇では出てくるんだけど、漫画だとどうしても劣勢でしょ。
「(〱^o^)＜どうして高校生活ばかりが題材になるんですか」
お答えいたします。
「|^ω^|＜またせみころーんせんせいさんのとんでも説だよー」
「（๑╹◡╹๑ …）＜みんな、10てんプラカードは持ったかな」
「¿゜＝゜¿＜10てんもいらねーだろ」
どんな公立高校でも、クラスの1/40なら、まあまともな女子がいるからですっ!!
「|^ω^|＜2てん」
「¿゜＝゜¿＜9てん」
「彡/(゜)(゜)＜30てん」
「(゜～゜:)＜まあまとも、は差別発言なので、20てんといたします」
「(‽゜～゜‽)＜1てん」
なんでーあってるでしょ。
「¿゜＝゜¿＜言っていいことと悪いことがあるぞ」
「(*^◯^*,)＜ちゃんと日本の道徳の教科書にも書いてあるよ! 人に優劣をつけるのをやめましょうって!」
医者はこいつも発達障害あいつも発達障害とべたべたべたべたラベリングをしているのに。
「¿゜＝゜¿＜医者は製薬会社と儲けるのが仕事なので」
「(゜～゜:)＜もう、まあまとも、って言うのも日本では禁止なんだってさ」
「彡/(゜)(゜)＜昭和なんて[ぴーー]とか思いきり言いたい放題やのになんであかんのやろ。またテノヒラクルーか」
「|^ω^|＜テノヒラクルーはIUTTでもあるし…」
「(*^◯^*,)＜まあまともとはどのような意味なのでしょうか。教えてください」
それは、まあまあ学校の勉強がよくできて、偏差値も全部すごいってわけではないけれど平均67.5はキープできてて、顔も悪くなく、[ぴーー]もわるくなく、善良な文化市民のことです。
「（๑╹◡╹๑ …）＜これ、せみころーんせんせいさんの一番苦手なタイプ」
「¿゜＝゜¿＜私のことだな」
絶対にグナボロテニさんのことではありません。
「¿゜＝゜¿＜全部合ってるだろこら」
一部違ってるような。[ひやあせ]
「(゜～゜:)＜その定義だと私もあってる…」
「"(／^ω^)／"＜にゃーん!」
〈あってるーあってるーにゃん!〉
「¿゜＝゜¿＜67.5も偏差値があって、〈まあまとも〉と上から目線のせみころーん」
「（๑╹◡╹๑ …）＜生成AIで何でも聞ける時代に67.5って自慢にならないんだよなあ」
じ、じゃあ定義を変えます。
「|^ω^|＜また出てくるせみころーん公理系」
「(゜～゜:)＜今度は厳密に作ったってさ」
「¿゜＝゜¿＜最初からそうしろ」
えっとね。
クラスが40人だとします。昭和期の話です。
今は令和ですので、1クラス30人と考えてもらっても結構です。
『クラス最強の〇〇』が1/30にいるんです。
だから日本のアニメで高校ネタが受けるんですよ。
「彡/(゜)(゜)＜そんなん中学でもおるやん」
中学でもいる可能性がありますが、高校だと殆どの日本人が意識します。
高校は受験を経て入ってきます。そうじゃないのもいますが、大抵は受験します。
受験を経て入ってきて、なおかつクラス1/40とか1/30なら、必ずなんじゃこりゃってやつがいるんです。
そのなんじゃこりゃはその後ブゾーニ国際にいるかも知れないしカナルス国際にいるかも知れませんし、ひょっとするとエピナール国際にいるかも知れません。
国際コンクールの出場権が手に入る程度の人なら公立高校にもいるんです。だから高校が舞台になるアニメが多いんです。
「¿゜＝゜¿＜手に入る程度」
「|^ω^|＜また上から目線」
「(‽゜～゜‽)＜こんなやつがぐへぐへアニメを愛好することがわかる」
事実を申したまで。[ぷぷぷ]
「|^ω^|＜そんなのだから音列屋は信用されないんでちゅ」
「(#´_J｀)＜クラスで1人やったらー、杉浦は読めへんでも、吉田洋一の微分積分学なら読むってとこ?」
「( ’▽’¡)＜なんとなくわかる」
「(&・_ゝ・&)＜ポケットスコアのベートーヴェンの交響曲を携帯してたとかですかねえ」
そのとおりだと思いますよ。
「|^ω^|＜ひとり虚しく音列の番号にマーカーできゅっきゅと印を付ける人とか」
「¿゜＝゜¿＜そんな高校生は1年に1人しかいねーだろばか」
「( ’▽’¡)＜1年に1人だと物語が作れないんですよね」
「(#´_J｀)＜クラスで1人ならさっさと扱いやすい」
「|^ω^|＜夏休みの学校をネタに文化祭用演劇を書くレベル」
大体そうです。
「|^ω^|＜あのね。高校生は[ぴーーー]を露骨に意識するから日本のアニメで受けるんですって」
私は断固として抗議いたします。
「|^ω^|＜事実でしょ」
「彡/(゜)(゜)＜雀荘のガラわっるい獣人は『女子高生の[ぴーーー]』連呼しとった。まー正解」
違います。
「（๑^◡^๑ …）＜どうして抗議するのっかなー」
私は女子高生の[ぴーーー]には一切動じないからです。
「彡/(゜)(゜)＜小学生になると急に笑顔になるんや…」
「|^ω^|＜うっわ」
「¿゜＝゜¿＜きれいなメロディーが書けないと小学生に関心を示す」
「（∅）＜一部正解」
「⁑^～^⁑＜わはは。寝る」
