やらかしちゃった数学
職員室から出て教室へ戻れば、クラスのみんなに見られた。あの、日向も私を見ている。なんかやらかした？
「まこちゃん！どうだったの？」
なつちゃんがそう言って駆け寄ってきた。
「？ああ！大丈夫だよ！大したことない」
「良かった！」
え？心配してくれたの？クラスのみんなも？いい子だなあ！
「ふふ、心配してくれてありがとう！」
嬉しくて満面の笑みでそう言えば、クラスメイトの何人かは視線を逸らした。
え？私の笑みきもい？なんかごめん。
「キラーだわ…」
なつちゃんが少し顔を引くつかせて呟いた。
え？キラー？殺すの方？そんなに笑みキモかったの！？
そんな風に思ってたらいつの間にか授業開始のチャイムが鳴った。
「数学始めるぞー」
担任がクラスに入ってくる。相変わらずのイケメンっぷりに女子が沸き上がる。
そう言えば、名前なんていうんだっけ…。
授業が始まる。最初は第1章の四則計算から。
という訳で、本日は四則計算です。はい。
2乗も出てくるけど、私には簡単すぎて、予習も出来てるし、暇。…しょうがないから、数学を使って仕事するかな。
予習ノートの空いている所に長方形を書き込む。結構大きめに。せっかくだから、ショッピングモール計画を具体的にしようと思う。
土地はできれば、某県の田舎めに作りたい。となると、あの市が適任かな。買えそうな空き地は、20k㎡ぐらいかな？とすると、駐車場除いて…15k㎡ぐらいか…。
縦3kmに横5kmの長方形にして、周りを駐車場にしよう。トラックとかの積荷は…駐車場の一部にして、内部構造どうしようかな。
よくあるのは２階から1階が見下ろせる形だけど、ありきたりだよね～。歩きやすくて斬新なのないかな。
「…き」
そしたら、エスカレーターとエレベーターはできるだけ色んなところに…。
「白雪！」
「うぇ、へい！」
驚いて変な声でちゃったよ…。
少し見上げれば先生がこちらを睨んでいた。
「お前…人が目の前まで来ていて、よく落書きできるな」
どうやらとってもお怒りのようです。ですよねぇ～。自分の授業聞いてない人がいたら私も怒ります。
「すいませんでした」
こういう時は素直に謝ろう。美形の怒りの形相程怖いものはない。
謝れば先生が溜息を吐いた。
「まあ、いい。次は気をつけろよ。で、黒板にある問題を解けと言ったんだが」
先生の言葉に黒板を見る。どうせ簡単な四則計算。
「お前なら解けるよな？」
少し挑戦的な目で私を見て、教卓へ戻る先生。私はもう一度黒板を見つめた。ただの四則計算じゃないの？なんか、ただの数字なんですけど。1729って…。アレですよね？タクシーだよね？
そう思い、1729＝10³+9³と書く。
「これはなんの数字だ」
「タクシー数、立方体の最小値です」
そう言えば、先生はニヤリと笑った。
「お前…そんなに難しいの知ってるのか」
え？これは難しいの？みんな知らないの？驚いて目だけで周囲を見ればみんなぽかんと口を開けている。やばい！隠さなきゃ！くそっ先生め。引っかけたな！
「違います！凄い適当に書きました！」
「そうでもないだろ？タクシー数知ってるんだから。そう言えば…実力テスト平均点だったな。狙ったのか？」
「ほんとに適当です！狙ってませんよ！」
本当は、適当でもないし、狙ったけども！それじゃあ、私が身バレするから嘘を無理やり通す。
あまりにも必死に訴えたからか、先生は諦めたらしい。時間がもったいないでしょ。私への詮索より授業行けよ。
チャイムが鳴った。挨拶をした後、先生は不満そうな目で私を見て去って行った。
「凄いね！まこちゃん！先生にあそこまで言わせるなんて」
…どうしてこうなった。
その後私はどれだけ適当に問題を解いたのか力説し、クラスの誤解を解いた。
ちなみに誠は日本地図をかなり詳しいレベルで暗記しています。
タクシー数について詳しくはwikiをお願いします。
