息子が心療内科に通った経緯
中学3年生のとき、一時期だけ息子は心療内科に通った。
中3になって通学できるようになり、不安はかなり減っていた。それでも、高校生になれば教育センターの支援も終わるし、時折、息子は複雑な心情を吐露することがあった。
私は、いつか心療内科とつながるチャンスがあればと思っていた。
心療内科は教育センターから紹介してもらった。ただ、息子自身は「心療内科に通う必要なんてない」「何も困っていない」と言っていた。
そんなある日、息子がぽつりと話した。
「自分には、他の子に比べて失ったもの、これから失いそうな存在が多すぎる」と。
93歳のひいおばあちゃん、高齢の猫2匹、エンジンが壊れてしまった愛着のあった古い車──。
中2のスキー学習中、中3の春の修学旅行中も、高齢で闘病中だった猫のことが気がかりで、旅行を楽しむどころではなかったらしい。
この話を聞き、不安を抱えている状態なら、心療内科に行ってみないかと提案した。すると、意外にも「それもそうだ」と受け入れてくれた。
自分を知ることにも興味を示してくれた。
中1で不登校が始まった頃から、私はずっと「自分を知る」ことに取り組んでほしいと願っていた。2年越しに、その思いが叶った。
中3の時点で、私は息子に「お母さんは、あなたが賢いタイプの自閉症だと思っている」と伝えていた。
息子自身も「絶対に強迫性障害はある」と言ったりしていて、自分の特性をなんとなく受け止めていた。
心療内科では、「ごく軽度の自閉症スペクトラム障害（知的障害を伴わない）」と「ごく軽度の強迫性障害」と診断された。
特性による愛着の強さも指摘された。たしかに、息子は破れた布団を新調させてはくれない。
赤ちゃんの時から使っているクッション、原型を留めていないが、もちろん手放さない。
私と息子が感じていた特性に、正式な診断名がついたことで、少し肩の力が抜けたようだった。
その後、さらに詳しく特徴を知るため検査も受けた。
「頭の中でたくさん考えるが、アウトプットが苦手」「一定の能力が高い」「同時タスクが苦手」など、今まで感じていたことが次々と証明されるようだった。
不安が強い時のためにと、気持ちを和らげる薬も処方してもらった。
息子は一ヶ月ほど服薬したが、「自分には必要ない」と感じたらしく、薬も、心療内科の通院も終了することになった。
通院期間は短かったけれど、これから先、生きづらさを感じたときに頼れる場所がある──そのことが、親としてとてもありがたいと感じている。
