～お気に召さなければ買わないでください～
本屋 ～お気に召さなければ買わないでください～
この話は、本をただただオススメするだけのお話です。その本の多少のネタバレを含むのであらかじめご注意ください。
１話 小説 「the slip three people」
これは、自分が小学生だった頃の話である。
自分は都会でもない、かといって田舎というわけでもない中途半端なところに住んでいた。少し歩けば、商店街があり、少し歩けば、自然（空き地や小さい森）があった。
その日は、平日であったが、朝から小学校が休みということもあって、自転車で遠出をしていた。６月に入ったが、まだ暑すぎもせず、絶好のサイクリング日和だった。
気持ちよく運転をしていると商店街を突き抜け、一軒家が多く立ち並びながらも、空き地が多く、ごみごみとしていた場所に出ていた。知らず知らずのうちに、あまり来たことのない所に出ていた。
とりあえず、見知らぬ場所に、わくわくしながら自転車で進んでいた。ふと辺りを見回しながら進んでいると、赤い矢印がふと目にとまった。交通標識とは違い、丸くなく、高さも壁に１ｍ程度の所にかかっていた。しかも見やすい地点ではなく、丁度、隠れるように付いており、その場所の近くまでこなければ気づかない箇所にあった。
―何があるのだろう？―
そんなことを考えながら引き寄せられるように、矢印の指し示す方向へと進んだ。
そこは、店と店の間で、１ｍの横道で、四方はビルと店と家に囲まれており、完全に隠れた状態であった。
ひどく簡単に言うと、空き地に、ポツンと本屋が一つあった。
店の上部には、「本屋 ～お気に召さなければ買わないでください～」と貼ってあった。
近づいてみると、店の外側には本が置いていなかった。また、店の中をのぞくための窓もなく、ここは本当に本屋なのか？と思わせる外観をしていた。入り口らしきところまで進むと「あいています」と長方形のボードが取っ手についていた。
意を決して、ドアを押し、中に入ってみると、「からんころん♪」という音ともに、
「いらっしゃいませ」という声が聞こえた。
突然の声に驚き、反射的に「こんにちは」と軽く会釈をした。
そのまま、店の店主らしき人物は今、読んでいたであろう本に再度目を向け、何も言ってこなかった。
入口の目の前には、本ではなく、２枚のホワイトボードがでかでかと壁に立てかけられており、「今日のオススメ」と軽快な字で書かれており、そのボードに不思議と目を奪われたのだった。
「今日のおすすめ
なぜ、これをおすすめするのかは、わかりません。おもしろいのは、確かなのですが、本好きが読む には、内容が簡単すぎます。
でも、たまたま、本嫌いの子がいて、今日たまたまここに来るかもしれない。
その人のためにこれをおススメします。とりあえず理由をつけずに読んでみてください。
それでもという方は………、
『読む理由を探すのではなく、読まない理由を探してみましょう。』
①………時間がもったいない。②………つまらなそう。③………大変そう。
読まない理由は、こんなところでしょうか？
①もったいある時間とは、どんな時間なのでしょう？少しもったいない時間を過ごしてみませんか？
②読んだことがないのに、判断できるのでしょうか。感想は少し触れてから、答えてみてください。
③初めに１０ページだけでいいので読んでください。それで十分です。後はお好きに。」
と書かれていた。
―なんだ、これは？―
「おすすめの本を紹介しているのですよ。」
思わず声に出ていたらしい。入口のカウンターに座っている本屋は、笑いながら答えた。
「そうなんですか？…でも、本は？どこに？」
「ボードの下に置いてあるでしょう？」
確かにホワイトボードの下にちょこんと１冊置いてあった。
「〇〇〇〇〇〇〇」
「そう、それです。どうですか？せっかくだから買いませんか？」
「えっ、５００円しかなくて、値段は？」
「後ろに書いてありますよ。いくらでしょうかね？」
「６６０円だ」
「そうですか。それは残念ですね。」そして、その本屋は再度、本に目を落とした。
思わずキョトンとしてしまった。
どうして買う流れになっていたのか？どうして安くしてくれなかったのか？そもそも値段を知っていたのではないか？いや、それよりも、あのホワイトボードには本の内容が書かれていなかったのか？様々な疑問が頭の中でぐるぐると回る。
「あのっ」顔がこちらに向く。「質問してもいいですか？」
「もちろん。答えられる限り、答えましょう」
あらかたの質問をした後に、本屋はこんな提案をしてきた。
「それでは、どうでしょうか。借りてみては？せっかくですから。」
「…値段は、いくらですか」
「０円です。もちろん、気に入れば、その後買えばいいですし、気に入らなければ戻してくださればい いですよ。こちらとしても、中途半端な気持ちで買われなくて、ありがたいです。」
「じゃあ、借ります。」
「好きなときに返してくれればいいので」
家に帰り、昼ご飯も忘れ、早速、本を読んでみた。
丁度、自分の小学校では、今年は学芸会だった。学年で何をすることは決まっていない。こないだ担任 が夏休みの間で、台本を作るので、内容はどんなものがいいのかそれとなく聞いてきた。
（目立たなければなんでもいいかな）単純にそんなことを考えていた。
この３人組は、どこにでもいそうだな。
成程、こういうやり口もあるのか。
これは、人としていいのか。
今これをやったら、ただじゃすまないな。
大変だな、先生は。この職業にはなりたくないな。
表にでるのが全てじゃないな。
単純に自分たちで決めるのはおもしろいな。
―自分で決めて、周りを動かすのは、おもしろそうだな― ＊脚注＊
気づけば読み終わっていた。
次の日、学校が終わり、お年玉の残りを握りしめて、同じ本屋に来た。
「いらっしゃい。」
「昨日は、ありがとうございます。」
「おやっ、その様子だと、面白かったみたいですね」
「はいっ、面白かったです。買います」そういって千円を渡した。
電卓をポンポンと軽く叩きながら、おつりを渡してきた。
「ありがとうございます。他のも買いますか？」
「買いたいです。何かおすすめはありますか？」
「そうですね。私が面白かったのをご紹介しますか。」といいながら、入り口のカウンターを離れた。
昨日の本があった場所には、違う本が置いてあり、ホワイトボードの言葉も違っていた。
「そういえば、ここには、文化祭以外置いてあるんですか」
「もちろん、ホワイトボードの下には１冊しか置いていないのですよ」
本棚を見ながら、
「一つ目は、『株式会社』ですかね。意味もなくお金のやり取りが面白かったです。
二つ目は、『占い』かな。ドロドロした感じが面白かったです。
三つめは、初心に返って『最初』のかなぁ、振り返ってみると、どの作品もそこそこ面白かったです ね。自分にとっての外れが少ない印象ですね、タイトルを見て、自分で決めてみてはいかがでしょ う？」
「わかりました。」
新しく買った本を片手に、ベッドに横なりながら、改めて昨日の出来事を思い出してみる。
「もちろん。答えられる限り、答えましょう」と笑いながら言っていた。
―どうして買うと思ったのか？―
あの文言を読んだら、興味をもって、混乱するでしょう。選択肢をなくした状態だったので、買うかな と。
―どうして安くしてくれなかったのか？―
損をするので。
―そもそも値段を知っていたのではないか？―
まぁなんとなくですがね。５００円は超えているのは知っていましたよ。
―なぜ、ホワイトボードには本の内容が書かれていなかったのか？―
説明が難しいですね。順を追わないといけませんね。
そもそも、あれは、貴男のために書いたものです。
近くの小学校が開校記念日。ぷらっと探検をして、ここまでたどり着く小学生が一人ぐらいいるかなと 思ったからです。
探検をする小学生は、アウトドア派、体を動かすのが大好きな小学生、きっと本を読むのは嫌いなは ず。まぁ、かなり強引な予想ですがね。
そんな本嫌いな小学生に、これ面白いよって言っても、しょうがないでしょう。読みますか？だから、 わざと書かなかったのですよ。ちなみにいつもは内容を書いていますよ。
―本当に変わったお店だな。でも見つけてよかったな―
後日
「そういえば、なんで『お気に召さなければ買わないでください』が看板なんですか？」
「なんでだと、思いますか？」
「う～ん。本は真剣に買わなければいけない。中途半端じゃダメってことですか。」
「はははっ、違いますよ。また、買いそろえるのが面倒だからですよ」
そんな大層な理由じゃないですよ。と笑いながら言っていた。
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＊脚注＊
成程、こういうやり口もあるのか。
（台本を決める際に、プロの方に新しい物語をお願いし、かつ自分をその役に当てはめてかくようにお 願いした一連の流れの感想。）
これは、人としていいのか。
（お願いした新しい物語を無断で、変更してしまったことへの感想）
今これをやったら、ただじゃすまないな。
（舞台で、無害消火器を使うことへの感想）
大変だな、先生は。この職業にはなりたくないな。
（裏側で色々と舞台ができるように根回しをしている担任への感想）
表にでるのが全てじゃないな、単純に自分たちで決めるのはおもしろいな。
（役者だけではなく、舞台裏で、一丸となってクラスが頑張っている姿を想像し、要はやる気が大切だ なと感じた時の一言）
後書き
ただ、自分の読んだことのある本などを紹介しているだけです。面白いではなく、影響のあったものを。内容が書いていないかもしれないですが、こんなもんです。最初の本は。
もともと「本嫌い」から、「本狂い」になった最初の本は、自分の場合これです。実際に誰かにオススメされた訳でもなく、教室の後ろに、読んでみろと鎮座しており、手に取ったのがきっかけです。
もう少し詳しく書くと、６年生まで、まともに本を読んだことがありませんでした。（漫画もあまり読んでいませんでした）ゾロリと鬼太郎ぐらいです。（←個人的な分類では、絵本です。なので読むというより見るイメージです）そのころ何故か、クラスでは辞書を読むという謎の流行がありました。調べる訳でもなく、単純に読むのです。理解しがたく、下ネタではない意味不明な謎の言葉を言い合う現象も起こっていました。自分はもっぱらテストなど空き時間はお絵かきをしていました。描いた絵を、習字の先生に見せ、点をつけてもらい、それをクラスメイトと競っていました。たくさんのカービィを描き９７点を取ったことを今この瞬間、思い出しました。
閑話休題、話を戻すと、小学校のテストでみなさんは何を思い出すますか？
私の場合は、「この退屈な時間をどう過ごすのか」に尽きます。頭が良かった訳ではなく、塾に行っていたので、内容を全て知っていたのです。今だと、寝てれば？とか言われるかもしれませんが、（進学塾ではないので、対して辛くもなく、予習も復習もしませんでした。）宿題をすれば？と言うかもしれませんが、今（現代）ではないのです。宿題は授業中に終わります。（漢字・計算ドリルぐらいです。音読なんてものはありません。）
４５分のテストを１０分以内に終わってしまう辛さ。地獄。本嫌い。大して疲れてもいない。宿題も終わっている。…絵を描くしかない！…それも続けば飽きてしまう。
ふらふらとテスト中に立ち上がり、教室の後ろにある学級文庫（５～６冊しかない）に置いてある１冊の黄色い文庫本、もちろん題名は知っており、主人公三人の名前は知っています。でも読んだことはありません。本当に苦し紛れ、退屈しのぎ、途中で読むのをやめようぐらいの軽い感じで読んだら………。
借りて、一日で読み終わりました。運がいいことに、家に続きというより、シリーズの半分がそろっており、その日から一日一冊のペースで、読み続け、当時の最新刊（最終巻は読んでいません）を買って読むのをやめました。「怪盗Ｘ最後の戦い」今でもオチだけ覚えています。（宝石のマッチポンプだったような…？）そして、この本を最後に、本を毎日読むのをやめてしまいました。
