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お姉さん、調べる。


☆ ☆ ☆


『お姉さんへ』


『どうしてセミの幼虫(ようちゅう)は、土の中にいるんですか? お母さん(せみ)が、土を()って(タマゴ)を産むんですか? そんな体力があるんなら、5年くらい生きれそうな気がします。長生きしてください』


『栃木県 和歌山梨 群馬くん (9歳)』


☆ ☆ ☆




 知るか、そんなこと! 

 お前はいったい、なに県出身なんだ?


 私はメールの画面を(にら)みつける。長生きしてくださいって「お姉さん」に言うな。セミに言え。


 おっと、いかんいかん。

 せっかく送ってくれたメールだ。しかしセミって……


 小学生の素朴(そぼく)な疑問。

 彼らの純真(じゅんしん)な発見、視点は大人の想像力のはるか上を行く。行きすぎる。


 ディスプレイの「お姉さん」はニッコリと、子供たちに愛される笑顔を()やさない。いや、マンガのイラストだから変わるわけないんだが。



 この仕事をはじめて10年になる。

 全国から寄せられる子どもたちの質問に向き合い、答えることは私にとっても(ほこ)らしい気持ちだった。だが最近はすこし事情が変わってきた。

 

 とにかく今はセミだ。


 さっそく私は図書館に行って、かたっぱしから昆虫図鑑をめくる。1冊目(さつめ)……適当にずしぃとページを開く。


「ウッ……!」

 変な声が出た。

 いきなり、気色悪きしょくわるいデカい虫の交尾の写真。()きそうになる。


 (さいわ)い、他に誰もいなかったので悲鳴を聞かれることはなかった。呼吸を(ととの)え、目次(もくじ)から「セミ」の項を調べる。


 255ページ……255ページ……あった。


 ふむ、なるほど。

 スマートホンを取り出し、さっそく返信をしようと……して、契約事項(けいやくじこう)を思い出した。


 それは禁止されているのだ。

 会社から支給された、専用のパソコンを使ってしか返信をしてはならないのだ。


 私はセミの幼虫記をメモし、アパートに戻って電源を切らずにおいたパソコンに向かう。


 返信―――




★ ★ ★


『お姉さんの回答ッ!』


『セミのお母さんはねッ。夏のあいだに、木の皮の下にタマゴを()むんだよッ。次の年に、卵からかえった赤ちゃんは、せっせと木から地面におりて、土の下にもぐるんだよッ』


★ ★ ★




 自分で入力していて、頭が痛くなるアホな文面だ。なにがお姉さんだよ。私は34歳のおっさんだ! 


 子どもには想像もつかないだろうな……


 さて、ここからが問題だ。

 どうするか……よし。




★ ★ ★


『セミの赤ちゃんは、1歳でそんな大冒険だいぼうけんをするんだよッ』


『成虫になるまで土の中で7年も()ごすっていうと、のんきだなって思うかもしれないけど、波乱万丈(はらんばんじょう)の人生だよねッ』


★ ★ ★




 いかんな。小学生へのメールに、「波乱万丈」なんて言葉を使っちゃ。別の言葉に直そう。それより、虫の一生に「人生」という単語を使うべきだろうか。

 しょうもないことに考えをめぐらせる自分が情けなくなる。


 質問には、単に答えればいいというわけではない。教訓(きょうくん)というか、お説教というか……とにかく気の()いた一言(ひとこと)をつけ足さなくてはならない。これが面倒で仕方(しかた)がない。それも小学生に理解できる単語を使わないといけない。


「波乱万丈」という言葉を、もっとわかりやすいものに置きかえねば…………


 思いつかない。

「勇気ある人生」とかでいいか。


 文面を修正し、メールの返信ボタンを押す。

 と、次のメールの着信に気づいた。




☆ ☆ ☆


『お姉さんへ』


『どうして食パンには「食」って漢字が入っているんですか? 変だと思います。パンは食べるものと決まっているのに。そもそも僕自身が、食べる以外の理由でパンを買ったことがありません。家族も友達もそうだと思います。こういうネーミングが変なものって、すごくモヤモヤした気持ちになるんですが、僕だけでしょうか』


『三重県 オーバー・ザ・ヘブンくん(11歳)』


☆ ☆ ☆




 長い長い! 

 書きながらヘブンに行っとんのかお前は!


 やれやれ、タイミングが最悪だ。質問を送ってくれるのは、もちろんありがたい。しかし図書館から帰ってきたばっかりなのに……


 と、いつもの私ならうんざりしていただろうが、この質問はなんてことない。ちゃんと答えを知っている。




★ ★ ★


『お姉さんの回答ッ!』


『むかしはね、絵を描くのに木の(すみ)を使っていたんだよッ。木炭(もくたん)っていうんだッ。そのとき消しゴムの代わりに、パンを使っていたんだッ。ゴシゴシってねッ。絵を消す用のパンと区別するために、食べる用のパンということで、食パンと呼ぶようになったんだッ』


『でも間違った字を消すときは、消しゴムを使おうねッ。食べ物を粗末(そまつ)にしちゃダメだぞッ』


★ ★ ★




 ま、こんなもんだろ。

 送信―――と、ふたたびメールの受信に気がついた。


「ああああああああああああ! なんなんだよ!」


 同時に3件のメールが来やがった。

 今日は大量だ。


 いや大量とはいいがたい。やっと3件来てくれたと言うべきだろう。だがメールボックスを確認して、質問は3件ではなく、2件だったことに気づく。

 私はため息をついた。



☆ ☆ ☆


『お姉さんへ』


豆腐(とうふ)納豆(なっとう)のネーミングが逆だと思います。豆が腐ったのが納豆で、箱に豆が(おさ)まっているのが豆腐じゃありませんか?』


『京都府 ブルーメタルおそうめんさん(9歳)』


☆ ☆ ☆




☆ ☆ ☆


『お姉さんへ』


『コンニャクが、コンニャク(いも)から作ってるって本当ですか? 順番がおかしいと思います。じゃあ、コンニャクが発明されるまで、コンニャク(いも)はなんて呼ばれてたんですか? イモですか?』


『大分県 キッコーマン・マリポーサくん(10歳)』


☆ ☆ ☆




☆ ☆ ☆


『お姉さんへ』


『今月の「お姉さんへの質問50」への投書ですが、やはり(かんば)しくありません。達成ノルマまで、あと21件です。前月、前々月に続き未達成の場合、本コーナーを打ち切ることが本日の会議で決定したしましたので、その(むね)了承(りょうしょう)ください』


『児童文芸信社 こどもたちへ編集部』


☆ ☆ ☆






挿絵(By みてみん)


イラスト提供 : ウナ様




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イタいぜ!



チャッカマン



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