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第62話「夢幻料理学院」

　多世界希望料理協会が設立されて三ヶ月後、夢の世界から画期的な提案がもたらされた。

「リンさん、レオナさん、歴史に残る学院設立のお話があります」

　現れたのは夢の世界教育最高評議会の議長ペダゴジーだった。年齢不詳の知的な女性で、夢の世界のあらゆる教育政策を統括している。

「『夢幻料理学院』の設立を提案いたします」

「夢幻料理学院？」

　凛が関心を示した。

「どのような学院でしょうか？」

「夢の世界独自の料理技術を体系的に教育する、宇宙初の専門機関です」

　ペダゴジーが壮大な構想を説明した。

「夢料理、希望料理、想像料理、記憶復元料理」

「これらすべてを学問として確立し、次世代に継承したいのです」

　ヘンリーが実践的な懸念を口にした。

「夢の料理技術は他の世界より危険性が高いだろう」

「学生の安全は大丈夫なのか？」

「まさにその通りです」

　ペダゴジーが同意した。

「だからこそ、正しい教育が必要なのです」

「独学で夢料理を試して、精神に異常をきたす事例が増えています」

　セレスティアが補足した。

「夢の世界の料理技術は、調理者の精神状態に直接依存します」

「適切な指導なしに実践するのは非常に危険です」

　レオナも教育の必要性を感じていた。

「お菓子工房でも、基礎知識のない人が見よう見まねで夢のお菓子を作ろうとして、失敗するケースが増えています」

「中には、悪夢のお菓子を作ってしまう人もいます」

　一週間の検討を経て、学院設立への協力が決定した。

「ただし、条件があります」

　凛が慎重に提示した。

「学生の選抜は極めて厳格に行い、精神的な適性を重視します」

「また、段階的な教育システムにより、安全性を最優先とします」

「当然です」

　ペダゴジーが快諾した。

「夢幻料理学院は、安全で高品質な教育を提供する最高峰の機関にしたいと考えています」

　学院の設計は、夢の世界らしい幻想的なものになった。

「雲の上に浮かぶ学院建物」

　建築家のアーキテクトが設計図を説明した。

「各教室が異なる夢の世界を再現し、実践的な学習環境を提供します」

「希望の教室は光に満ち、創造の教室は色とりどりの空間」

「記憶の教室は懐かしい雰囲気で、調和の教室は平和な自然環境を再現します」

　建設には六ヶ月を要した。

　その間に、教育カリキュラムの詳細な設計が行われた。

「四年制の学士課程を設置します」

　ペダゴジーがカリキュラムを発表した。

「一年目：夢の世界基礎学、料理基礎技術、精神管理法」

「二年目：夢料理実践、希望料理応用、想像力開発」

「三年目：高度夢魔法学、記憶復元技術、治療料理学」

「四年目：研究プロジェクト、実習、卒業論文」

　セレスティアが理論教育を担当することになった。

「夢魔法学の包括的な理論体系を構築します」

「『夢幻魔法学概論』『想像力と料理の相互作用』『精神エネルギー調理学』の三科目を開講します」

「基礎理論をしっかり理解してもらうことで、安全で効果的な技術習得を目指します」

　凛は実践指導の総責任者となった。

「料理技術と精神管理の両面を指導します」

「夢料理では、技術的な完成度だけでなく、調理者の心の状態が決定的に重要です」

「愛情、希望、創造性を保ち続ける方法を実践的に教えます」

　レオナは専門分野として夢のお菓子学を確立した。

「『夢幻製菓学』という新しい学問分野です」

「お菓子療法、希望スイーツ、想像力お菓子の三つの専門領域を設けます」

「実習重視で、学生が実際に患者の治療に参加できるシステムも作ります」

　入学試験は二段階で実施された。

「まず、基本的な料理技術と学力を確認します」

　第一次試験では、通常の料理技術テストと筆記試験が行われた。

　五百名の応募者から二百名に絞られた。

「次に、精神的適性を慎重に評価します」

　第二次試験では、専門のカウンセラーによる面接と、夢の食材を使った実技テストが実施された。

「想像の野菜を使って、自分の夢を表現する料理を作ってください」

　この課題により、受験生の創造性、精神的安定性、料理への情熱が総合的に評価された。

「私の夢は、みんなを笑顔にするお菓子屋さんになることです」

　合格者の一人、ドリーミーが自分の作品を説明した。

「だから、笑顔をイメージした『幸せのクッキー』を作りました」

「素朴ですが、温かい愛情が感じられる作品ですね」

　凛が評価した。

「技術的な完成度より、純粋な心を重視します」

　最終的に五十名が選ばれた。

　年齢も経歴も様々な学生たちが、夢幻料理学院の第一期生として入学した。

「夢幻料理学院、本日開院いたします」

　ペダゴジー議長が開院式で宣言した。

「ここから、新しい料理文化の担い手が巣立っていくでしょう」

　最初の授業は凛が担当した。

「皆さん、夢幻料理学へようこそ」

「この学問は、料理技術と精神世界を融合させた最先端の分野です」

「まず基本として、夢の世界の食材の特性について学びましょう」

　実際に様々な夢の食材を使って、その特殊性を体験してもらった。

「希望の果実を触ってみてください」

　学生たちが果実に触れると、それぞれ異なる反応を示した。

「温かい気持ちになりました」

「前向きな気持ちが湧いてきます」

「なんだか頑張りたくなります」

「同じ食材でも、人によって感じ方が違うのですね」

　若い学生が発見した。

「それが夢の食材の特徴です」

　凛が説明した。

「食べる人の心の状態や性格によって、効果が変わるのです」

「だからこそ、調理する人は常に良い心の状態を保つ必要があります」

　セレスティアの理論授業では、より専門的な内容が教えられた。

「夢魔法学の基礎原理から説明します」

「夢の世界では、意識と無意識の境界が曖昧です」

「そのため、調理者の潜在意識も料理に影響を与えます」

　学生たちは真剣にメモを取っていた。

「こんなに深い理論があるとは思いませんでした」

「料理が心理学や魔法学と密接に関わっているのが興味深いです」

　レオナの製菓授業では、実践的な技術が教えられた。

「夢のお菓子作りでは、想像力が最も重要です」

「レシピ通りに作るのではなく、食べる人の幸せを想像しながら作ります」

　学生たちが実際にお菓子作りに挑戦すると、興味深い現象が起こった。

「同じレシピなのに、人によって全く違うお菓子ができますね」

「明るい性格の学生が作ったケーキは、食べると元気になります」

「優しい性格の学生が作ったクッキーは、食べると心が穏やかになります」

「創造的な学生が作ったプリンは、食べるとアイデアが浮かんできます」

　一ヶ月が経つ頃、学生たちの間に明確な特性の違いが現れてきた。

「治療系が得意な学生」

「希望系が得意な学生」

「想像系が得意な学生」

「記憶系が得意な学生」

　それぞれの適性に応じて、専門コースが設置された。

「二年目からは、専門分野に分かれて深く学習します」

　しかし、専門分野に分かれる前に、重要な実習が待っていた。

「実際の患者さんの治療に参加してもらいます」

　これは学院の教育方針の核心部分だった。

「理論だけでなく、実際に人を助ける経験を積むことが重要です」

　最初の実習では、軽度の悪夢患者の治療を学生がサポートした。

「緊張します」

　学生のルーシッドが不安そうに言った。

「失敗したらどうしましょう」

「大丈夫です」

　レオナが励ました。

「私がしっかりサポートしますから」

「大切なのは、患者さんを助けたいという純粋な気持ちです」

　実際の治療現場では、学生たちは予想以上の力を発揮した。

「患者さんの気持ちに寄り添って料理を作ることができました」

「治療が成功した時の患者さんの笑顔を見て、この道を選んで良かったと思いました」

「料理で人を救えるなんて、本当に素晴らしい仕事ですね」

　半年後、第一期生たちの成長は目覚ましかった。

「基礎的な夢料理技術は完全に習得されています」

　担当教授陣が評価した。

「それぞれの専門分野でも、高いレベルに達しています」

「なにより、患者に対する愛情と責任感が素晴らしいです」

　一年目の終わりに、学生による研究発表会が開催された。

「夢の色彩と味覚の関連性」

「想像力強化のための食材組み合わせ理論」

「子供の悪夢治療に特化したお菓子開発」

「高齢者の記憶回復を促進する料理法」

　どの研究も高い水準で、学会からも注目された。

「学部生レベルでこれほどの研究成果とは驚きです」

　夢の世界学術協会が評価した。

「夢幻料理学は確実に新しい学問分野として確立されつつあります」

　二年目には、他世界からの交換留学生も受け入れることになった。

「地上界料理学院から五名」

「光の世界調理学校から三名」

「音の世界音響料理学院から四名」

「時の世界時空料理学院から三名」

　多世界からの学生が一堂に会した教室は、文化的多様性に満ちていた。

「それぞれの世界の料理文化を持ち寄って、新しい融合技術を開発しましょう」

　凛が交流授業を開始した。

「地上界の学生さん、あなたの世界の特色ある食材を紹介してください」

「地上界では『心を落ち着かせるハーブティー』が伝統的な心の薬です」

　地上界出身のテランが説明した。

「これを夢の世界の技術と組み合わせれば、より効果的な治療ができるかもしれません」

　光の世界の学生ルミナリアが続けた。

「光の世界の『希望の光』と夢の世界の『希望の果実』を組み合わせたら、どうなるでしょう？」

　実際に組み合わせ実験を行うと、驚くべき結果が得られた。

「相乗効果で希望の力が倍増しています」

　セレスティアが測定結果を報告した。

「単一世界の技術では得られない、画期的な効果です」

　音の世界の学生ハーモニカは、音響効果を夢料理に取り入れることを提案した。

「夢のお菓子を食べながら特定の音楽を聞くと、治療効果が高まるのではないでしょうか？」

　時の世界の学生クロニクルは、記憶技術の融合を提案した。

「時の世界の記憶料理と夢の世界の記憶復元料理を組み合わせれば、より強力な治療が可能になるでしょう」

　これらの提案により、多世界融合料理技術の研究が本格化した。

「これまでにない、多次元的な料理技術が生まれそうですね」

　凛が期待を込めて言った。

「各世界の特色を活かしつつ、それらを調和させる技術」

　三年目には、学生たちが独自の研究プロジェクトに取り組むことになった。

「各自が関心のあるテーマで、オリジナルの研究を行ってください」

　研究テーマは多岐にわたった。

「『夢の中での料理体験が現実の料理技術に与える影響』を研究します」

　ドリーミーが発表した。

「夢の中で練習した料理技術が、現実でも向上するかどうか調べたいです」

「『多世界融合希望料理の開発』に取り組みます」

　ルミナリアが続けた。

「各世界の希望食材を組み合わせた、究極の希望料理を作りたいです」

「『音楽療法と夢のお菓子の相乗効果』を研究します」

　ハーモニカが音楽的なアプローチを提案した。

「『記憶料理による文化継承システムの構築』を目指します」

　クロニクルが文化的な観点から研究を進める。

　各研究プロジェクトには、専門の指導教授が付いた。

「学生の独創性を尊重しつつ、安全性も確保します」

　凛が指導方針を説明した。

「失敗を恐れず、自由に探求してもらいたいですが、危険な実験は絶対に避けます」

　一年間の研究期間を経て、学生たちは驚くべき成果を上げた。

　ドリーミーの研究では、夢の中での練習が現実の技術向上に大きく貢献することが証明された。

「夢の中で一万回練習した技術は、現実でも即座に実行できました」

「夢練習法として、料理教育に革命をもたらす可能性があります」

　ルミナリアは究極の希望料理『多世界の輝き』を完成させた。

「十二世界すべての希望食材を調和させました」

「食べた人は、どんな絶望的な状況でも希望を見つけられるようになります」

　ハーモニカの音楽お菓子療法は、治療効果を三倍に向上させた。

「特定の周波数の音楽と組み合わせることで、お菓子の治療効果が飛躍的に向上します」

　クロニクルの文化継承システムは、記憶料理の新たな応用分野を開拓した。

「失われつつある伝統文化を、料理として保存し継承するシステムです」

「これにより、文化的アイデンティティを次世代に確実に伝えることができます」

　四年目の最終試験では、学生たちが総合的な能力を試された。

「実際の困難なケースに対する治療計画を立案し、実行してください」

　重度の精神的問題を抱えた患者への治療を、学生が主体となって実施する。

「これまで学んだすべての技術を総動員します」

　学生たちは見事に課題をクリアした。

「四年間の学習成果が十分に発揮されています」

　教授陣も満足していた。

「技術力、創造性、人格、すべてが高いレベルに達しています」

　卒業式では、五十名の第一期卒業生が『夢幻料理マスター』の称号を授与された。

「皆さんは夢幻料理学の第一世代です」

　凛が祝辞を述べた。

「この技術を正しく使い、多くの人々の心を癒してください」

「そして、次の世代にもこの技術を正しく伝えてください」

　卒業生たちは、それぞれの道を歩み始めた。

「夢の世界各地で治療院を開設します」

「他世界で夢料理の普及活動を行います」

「さらなる研究のため、大学院に進学します」

「夢幻料理学院の教員として後進の指導に当たります」

　一年後、夢幻料理学院は多世界料理教育の最高峰として認められるようになった。

「入学希望者が十倍に増加しました」

　ペダゴジー議長が報告した。

「他世界からの入学希望も急増中です」

「分校の設立要請も複数の世界から来ています」

　学院の成功により、夢幻料理学は正式な学問分野として確立された。

「多世界学術協会でも正式に認定されました」

「夢幻料理学博士号の授与も決定されています」

　その夜、移動カフェで仲間たちと振り返りの時間を持った。

「学院設立は大きな成果だったな」

　ヘンリーが総括した。

「これで夢料理の技術が確実に次世代に継承されるだろう」

「学生たちの成長ぶりには本当に感動させられました」

　レオナが感慨深げに言った。

「最初は基礎知識もなかった学生が、四年で立派な専門家になりました」

「教育の力の偉大さを実感しています」

　セレスティアは学術的な意義を評価していた。

「新しい学問分野の確立は、学術史に残る偉業です」

「夢幻料理学の理論体系は、他の分野にも大きな影響を与えるでしょう」

　凛は更なる可能性を考えていた。

「夢の世界での活動もそろそろ一段落ですね」

「次は星の世界での挑戦が待っています」

「これまでの経験をすべて活かして、新しい冒険に臨みましょう」

　翌日、星の世界からの緊急要請が届いた。

　光を失った星々の回復という、宇宙規模の壮大な挑戦が待っていた。

＜第62話終了＞