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『第1話:教室で始まる格差と視点の物語』

夕日に染まる教室で始まったのは、ただの授業ではなく「正義」をめぐる物語だった。

国の成長か、一人ひとりの生活か──その選択は、誰を救い、誰を切り捨てるのか。

生徒たちの議論は、現実の私たちが直面する問いそのものだった。

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■登場人物の紹介文

• 天野創（あまのはじめ）先生

30代前半の社会科教師。皮肉めいた笑みを浮かべながらも、生徒に「考えること」を強く促す。正解を与えるのではなく、問いを投げかけ続ける姿勢が特徴。

• 藤井葵（ふじいあおい）

感情豊かで正義感が強い女子生徒。弱者の立場に寄り添う視点を持ち、議論では感情を爆発させることも多い。

• 星野怜（ほしのれい）

冷静沈着な分析型。功利主義的な立場から「全体最適」を主張する。論理的だが冷酷に見えることも。

• 佐々木遥（ささきはるか）

不安を抱えつつも、弱者の声を代弁する存在。感情的な叫びが議論に人間的な重みを与える。

• 大西健太（おおにしけんた）

皮肉屋で斜に構えるが、実は最も「答えのなさ」を直感している。バランス感覚を持つ観察者的存在。

## プロローグ：夕日が染める教室

夕日が黒板を真っ赤に染め、チョークの粉が金色に輝いていた──その日、正義の授業が始まった。

いつもなら部活や帰り支度で賑やかなはずの時間なのに、今日はなぜか数人の生徒が教室に残っていた。

ホワイトボードの前に立つ天野創先生は、いつものように少し皮肉めいた笑みを浮かべながら、黒いマーカーで大きく二文字を書いた。

「正義」

「……先生、また難しい話ですか？」

最前列に座る藤井葵が、頬杖をつきながら呟く。彼女の表情には期待と警戒が半々に混ざっていた。

「難しい？いや、これは君たちが毎日生きている世界の話だよ。もしかしたら、君たちの家族や友達が、今まさに直面している話かもしれない」

天野先生は振り返り、教室に残る五人の生徒を見渡した。

窓際で腕を組む星野怜は相変わらず冷静な表情。その隣で不安そうに座る佐々木遥。後ろの席で退屈そうに頬杖をつく大西健太。

「今日は架空の話をしよう。でも、どこかで聞いたことがあるような……いや、もしかしたら、今この瞬間も起きているかもしれない、そんな話だ」

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## 第一章：優遇という名の選択

「ある国があったとしよう」

天野先生はホワイトボードに簡単な図を描き始めた。一つの大きな円と、その周りに散らばる小さな丸。

「その国の政府は、経済を成長させるために、ある決断をした。A社という大企業に、特別な優遇政策を与えることにしたんだ」

先生のマーカーが、大きな円の周りに矢印を描く。

「減税、補助金、規制緩和……何でもありだ。A社には国からの全面的なバックアップがついた」

「それって、ずるくないですか？」

葵が素直に反応する。

「ずるい、か。面白い表現だね」

天野先生は笑みを深くした。

「でも、政府にはちゃんと理由があった。A社が成長すれば、国全体の経済指標が良くなる。GDPは伸びるし、税収も増える。株価も上がって、投資家は喜ぶ。国際社会での評価も高まる。これは国のためには『良いこと』だと、政府は考えた」

「つまり……国のためには正しい政策だった、と？」

怜が冷静に分析する。

「そうだ。実際、A社は爆発的に成長した。毎日、使い切れないほどの利益を出すようになった。株主への配当も大きくなり、みんな喜んだ。技術も発展し、他国への支援もできるようになった」

「じゃあ、ハッピーエンドじゃないですか」

健太が皮肉めいた口調で言う。その表情は、すでに何かを察しているようだった。

「……だったら、こんな話をする意味がないだろう？」

天野先生はホワイトボードに新しい図を描き加えた。大きな円の外に、小さな丸がいくつも。そして、その丸には「×」が付けられていく。

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## 第二章：光の影に潜むもの

「問題は、ここからだ」

教室の空気が、一瞬で重くなる。

「A社を優遇するために、政府は財源を確保しなければならなかった。そこで、他の人たちへの支援を削った。B、C、D、Eさんたちだ」

「……削った？」

遥の声が震える。

「そう。社会保障費の削減、増税、中小企業への支援打ち切り。B、C、D、Eさんたちは、ある日突然、生きることすら難しくなった」

先生の声が、静かに教室に響く。

「B社は廃業に追い込まれた。Cさんは医療費が払えなくなった。Dさん一家は家を失った。Eさんは進学を諦めた」

「でも……それって、おかしくないですか？」

葵が立ち上がる。その目には怒りと困惑が混ざっていた。

「だって、一部の人だけが得をして、他の人が苦しむなんて……それは正義じゃない！」

「じゃあ、葵。君に聞くけど」

天野先生は真剣な目で葵を見つめた。

「もし君が政府の立場だったら、どうする？国全体の成長と、一部の人たちの生活。限られた予算の中で、どちらを優先する？」

「それは……」

葵は言葉に詰まる。

「国全体が豊かになれば、いずれはみんなに恩恵が回ってくる。そう考える人もいる」

怜が静かに口を開く。

「いわゆるトリクルダウンの考え方ね。まず大企業が成長すれば、その利益がいずれ社会全体に波及する。最大多数の最大幸福という功利主義的な視点では、全体の利益が増えるなら、一時的な犠牲は仕方がないという論理になる」

「でも！」

遥が思わず声を上げた。

「それって……結局、弱い人が切り捨てられるってことじゃないですか。B、C、D、Eさんたちは、何も悪いことしてないのに。ただ運が悪かっただけで、生きる権利まで奪われるの？」

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## 第三章：内部留保という城

「話はまだ続く」

天野先生は図に新しい要素を加えた。A社の円の中に、さらに小さな丸をいくつも描く。

「A社の社員たちも、実は苦しんでいた」

「え？会社が成功してるのに？」

葵が驚く。

「会社は莫大な利益を上げているのに、社員の給料はほとんど上がらなかった。それどころか、福利厚生は削られ、人材育成への投資も止まった」

「なんでですか？会社は儲かってるんでしょう？」

「A社の経営者はこう言った。『これはリスク管理だ。いつ不況が来るかわからない。いつ海外の競争相手に追い抜かれるかわからない。だから利益は会社に蓄えておかなければならない』」

天野先生は、A社の円の中に大きく数字を書き込んだ。

「600兆円」

「気づけば、A社の内部留保は600兆円。国家予算の5年分だよ。けれど、社員の給料は20年ほとんど上がらなかった──なぜだと思う？」

教室が静まり返る。

「内部留保……」

怜が呟く。

「そう。使い道のない巨額のお金が、ただ貯まり続けた。人材育成への投資もしなかった。技術開発への投資も最低限。すべては『リスク管理』の名の下に」

「それって……」

健太が腕を組む。

「結局、経営者が自分たちだけ守ろうとしてるだけじゃないですか。社員も、B、C、D、Eさんたちも、全員犠牲にしてさ。で、株主だけが配当もらって喜んでる」

「でも、健太」

天野先生は問いかける。

「もし君がA社の経営者だったら？株主総会で『なぜもっと配当を増やさないんだ』『なぜ業績が横ばいなんだ』と詰められる。いつリーマンショックのような不況が来るかわからない。そんな中で、君は社員に給料を上げられるか？技術開発に賭けられるか？」

「……それは」

健太も答えに詰まった。

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## 第四章：割れる議論

「先生、結局、この話の答えは何なんですか？」

葵が痺れを切らしたように聞く。

「答え？」

天野先生は肩をすくめた。

「それを見つけるのは、君たちだよ。それとも、葵は答えがほしいのかい？『これが正義です』って誰かに決めてもらいたい？」

「そうじゃなくて……でも！」

葵の声が大きくなる。

「これって明らかにおかしいじゃないですか！ B、C、D、Eさんたちは生きることすら難しくなって、A社の社員も報われなくて……それなのに、政府とA社の経営者と株主だけが得をしてる。これのどこが正義なんですか！」

「でも、国全体のGDPは伸びた」

怜が冷静に反論する。

「技術も発展したし、国際社会での評価も上がった。この国は経済大国として認められ、他国を支援できるまでになった。その恩恵は、長期的にはみんなに回ってくる可能性がある」

「そんなの、机上の空論よ！」

遥が叫ぶ。

「B、C、D、Eさんたちは『今』苦しんでるの。『長期的には』なんて言葉で、その苦しみを正当化できるの？死んだ人には未来なんてないのよ！」

「でも、感情だけで政策は決められない」

怜が言い返す。

「全員を救おうとして、結局誰も救えなくなることだってある。限られた予算をどう配分するか、それは数字で考えなければならない」

「じゃあ、一部の人を見殺しにしていいって言うの！？」

「見殺しにするんじゃなくて、優先順位をつけるってこと──」

「それって同じことじゃない！」

議論は白熱し、教室の空気が張り詰める。葵と遥は感情的に、怜は冷静に、それぞれの「正義」を主張し続ける。

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## 第五章：視点の向こう側

「みんな、落ち着いて」

天野先生が手を上げる。

「君たちは今、それぞれ違う『正義』を語っている。そして、それぞれが正しい。同時に、それぞれが間違っている」

「……どういう意味ですか？」

葵が呆然として聞く。

「葵と遥は、個人の尊厳と生存権を守ることが正義だと考えている。一人ひとりの命が大切で、誰も見捨ててはいけないという視点だ」

天野先生は、ホワイトボードに「義務論・人権」と書く。

「怜は、全体の利益を最大化することが正義だと考えている。限られた資源の中で、最も多くの人が恩恵を受ける道を選ぶという視点だ」

その隣に「功利主義・全体最適」と書く。

「健太は……」

「俺は、どっちも正しく見えるし、どっちも間違ってる気がします」

健太が正直に答える。

「その通りだ。そして、それが最も誠実な答えかもしれない」

天野先生は微笑んだ。

「正義は、いつも『誰の目線か』で姿を変える。政府の視点では国の成長が正義。A社の経営者にとっては会社を守ることが正義。株主にとっては利益を得ることが正義。社員にとっては待遇改善が正義。でも、B、C、D、Eさんにとっては──」

「それらすべてが『悪』……」

遥が小さく呟く。

「そう。同じ一つの政策が、ある人にとっては希望で、ある人にとっては絶望になる」

先生は、夕日に染まる教室を見渡す。

「正義は、必ず誰かを救い、誰かを切り捨てる──問題は、それを『自覚しているか』なんだ」

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## 終章：問いは続く

「じゃあ……」

葵が震える声で聞く。

「私たちは、どの視点で『正義』を選べばいいんですか？どうやって決めればいいんですか？」

天野先生は、夕日を背にして静かに答えた。

「それは、君たち自身が決めることだ。ただし、覚えておいてほしい」

先生の声が、教室に静かに響く。

「どの正義を選んでも、必ず誰かが傷つく。完璧な答えなんて、この世界にはない。でも──」

一拍置いて、先生は続ける。

「だからこそ、私たちは考え続けなければならない。『この正義は、誰を救い、誰を見捨てるのか』『私は、その選択に責任を持てるのか』を」

夕日が沈み、教室に長い影が伸びる。

生徒たちは、それぞれの胸に重い問いを抱えたまま、黙って座っていた。

「先生……続きは、明日も聞けますか？」

葵の問いに、天野先生はただ微笑んだ。

─── 第1話完 ───

## エピローグ：あなたへの問いかけ

教室を出た葵は、夕暮れの校庭を見つめながら考えていた。

「正義って、こんなに複雑なものだったんだ」

隣を歩く遥も、同じことを考えていた。

「私たちは、いつも誰かの『正義』の中で生きているのかもしれない」

そして、この物語を読んでいる「あなた」にも、同じ問いが投げかけられる。

現実の日本では、企業の内部留保が600兆円を超え続けている。

格差の拡大は社会の不安定化を招き、経済成長の停滞リスクを高めている。

もしあなたがその教室にいたら、どの「正義」を選びますか？