読む
「読む」スキルの重要性と取得条件
Ⅰ.「読む」の定義
「読む」という行為は、単に文字を目で追うことに留まりません。このスキルは、①書かれた情報を正確に理解する。②書かれている内容を深く解釈する。③必要に応じて批判的に考える能力を指します。
このスキルは、日常生活から学業、仕事に至るまで、あらゆる場面で活用される基本になります。
現代社会においては、膨大な情報の中から重要な情報を選び出し、意味を正しく把握することが求められます。
Ⅱ. スキルの分類
読むスキルは以下のように細分化できます。
⑴、基礎的な読み
文字や単語を正確に読み取る能力。主に小学校レベルで教えられる読み書きの基礎となります。
以下の読むスキルの基盤となります。
⑵、理解力
読んだ内容を把握し、情報の関連性や要点を理解するスキル。テキストの表面的な内容だけでなく、行間や文脈を理解する能力が求められる。行の間を読み取る応用発展もある。
⑶、批判的読解
読み取った情報を批判的に評価し、書かれていることの真偽や信憑性を判断する能力。特にインターネットなどの情報過多の時代において重要です。メディアリテラシーとも呼ばれます。
⑷、精読と選択的読解：
必要な情報を見つけ出し、内容を理解するスキル。膨大な情報に触れる機会が増えた現代において、重要な能力です。
Ⅲ. 読むスキルの取得条件
読むスキルは、日々のトレーニングによって向上させることが可能だと考えます。
以下は、それぞれの読むスキルの取得条件の一例です。
1⃣、基礎的な読むスキル
目標：文字や単語を正確に読み、理解する。
方法：基礎的な教材や絵本を利用し、声に出して読む習慣をつける。子ども向けの簡単な物語から、少しずつ難易度を上げていく。
練習：毎日10分から15分の読書を続ける。新しい単語や表現に出会った際には、その意味を調べる。
2⃣、理解力を高めるための読解スキル
目標：読んだ内容を正確に理解し、要点を掴む。
方法：ニュース記事や短編小説を読む際に、内容を要約する練習をする。特に重要な点や新しい情報をメモし、自分の言葉で説明できるか確認する。
練習：新聞やオンライン記事、教科書などを用いて、内容を把握し、要約を作成するトレーニングを行う。
3⃣、批判的読解力
目標：読んだ内容の真偽を判断し、偏りや隠れた意図を見抜く。
方法：さまざまな視点を持つ記事や意見書を読む。例えば、同じニューストピックを異なるメディアで読み比べ、どのような違いがあるかを考える。また、筆者の背景や文脈を調べて、その意図や立場を理解する。
練習：本や記事の批評を書くことで、読んだ内容を自分なりに解釈し、評価する能力を養う。
4⃣、精読と選択的読解
目標：大量の情報の中から、必要な内容を見つけ出し、理解する。
方法：目次や見出しを活用し、重要な箇所を見つける。キーワードや特定のフレーズに注目して読む。
練習：ニュースサイトやブログで記事をスキャンする練習を行う。すべてを丁寧に読むのではなく、必要な情報を取り出すことを意識する。
Ⅳ. 読むスキルの実践方法
読むスキルを向上させるためには、日常的に多様な文章に触れることが大切です。
以下は、読むスキルを実践する具体的な方法です。
1⃣、読書習慣を身につける
自分の興味のある本を選び、毎日少しでも読む時間を確保する。特に長編小説やノンフィクションは、理解力と集中力を高めるのに効果的だと考えられます。
2⃣、要約や感想を書く
読んだ内容をメモにまとめたり、自分なりの意見や感想を残すことで、理解を深めることができます。
3⃣、ディスカッションに参加する
読んだ本や記事について、他者と議論することで、新しい視点を得ると同時に、理解を確認することができます。
Ⅴ. まとめ
「読む」というスキルは、私たちの日常生活や仕事において、非常に重要な役割を果たしているはずです。基礎的な読解力から批判的な読みまで、これらのスキルは段階的に習得でき、日々の実践と意識的なトレーニングによって向上すると考えます。自分のレベルや目標に応じて、少しずつスキルを磨いていくことが、豊かな情報生活を築く鍵となるかもしれません。
基本スキル 文字を読む
→応用スキル 空気を読む、人の気持ちを汲む
→発展スキル 社会の流れを読む⇒ポジショニング理解
・基本スキル取得方法
文字を習う・学ぶ
・スキル取得イベント
１，親に倣う（幼少期）
・親の使っている言語を学ぶ（口伝）
２，学校で習う（小学校～中学校）
・先生から学ぶ
・教科書から学ぶ
３，本を読む
条件：文字を知っている or 読み聞かせてくれる人がいる
・基本は絵本から入る
できるようになること
文字を読むことで、言葉による理解が深まる。
経験していないことの知識が増える。
言語表現の土台が形成される。等
