アラタの論理体系（システム）と、世界という名の混沌（カオス）
これは、世界を「病気」や「障害」としてではなく、
一つの論理的なシステムとして捉える者の記録である。
僕は変わらない。
この非合理な世界を観測し、
構造として再定義する。
これは、僕の「バブル」の中にある、
一つの真実だ。
僕 はいつも一人だった。
目標は、自分だけのものだ。
思春期の混乱が、頭の中でざわめきを引き起こす。
6歳の時にアスペルガー症候群と診断された。
心理カウンセラーの里美さんは、僕にとても大切なことを教えてくれた。
それは病気ではない。
障害でもない。
それは、世界を捉える別の方法なのだ 。
粘り強さは美徳だ。
細部へのこだわりは、強みだ。
文字通りの解釈こそが、独自の表現だ。
「ます」の用法は、規範に対する敬意の表れである。
一貫性のなさは、論理の欠陥だ。
思春期の世界は、僕とは逆の方向に進んでいる。
特定の趣味があります。
これらは明確なルールがあるスポーツだ。
毎日のルーティンには数学も含まれています。
日課には数学も含まれています。
親友の斎藤とよく遊びに行きます。
愛犬のルナは、人生のパートナー だ。
しかし、社会規範というのは複雑なものだ。
マナーとは、解読可能な変数に過ぎない。
社会への適応は、僕にとっては非効率的なプロセスだ。
なぜなら、世界こそが私たちに合わせて変わらなければならないからだ。
だからこそ、僕は「ソリート」と呼ばれる。
現在の僕の状況を分析してみると。
失敗の方が成功より多かった。
中学校時代のことだ。
クラブや立場によってグループが形成された。
「バブル」は、僕の避難場所だ。
数学と歴史の教科書。
クラスメートが立てるあらゆる物音は、私にとって邪魔なノイズだ。
自分の空間を守るために、僕はその場を離れる。
星龍高校では、両親は優秀なアスリートだった。
両親は、ここなら私がより良い環境で過ごせると思っている。
しかし、実のところ、ここには二重のプレッシャーがある。
一つは「石神」という名字。
もう一つは、競争の激しい名門校であること。
断ることはできなかった。
両親は僕の支えだ。
「あらた、学校に行く前の朝食の準備ができたよ」お母さん
「今降りていきます。ちょっと仕上げの作業をしていたところだ 。」
里美さんとのセッションで良い変化が見られるわね。他の専門家と何度か試してみた後でも、あなたはもっとリラックスできているみたい。」 お母さん
「サトミは僕にきっぱりと言った。僕の考え方に合っている。でも、家計の予算が……」
「チャンピオン、お金のことは心配しなくていいよ。僕たちにとって一番の喜びは、君が安らかに過ごしていることなんだ。君はお金よりも大切な存在だから」 お父さん
「息子よ、いつも身だしなみがきちんとしていて、どんな女性や友達も魅了してしまうね。あなたを誇りに思うわ、アリスティデス」 お母さん
「お兄ちゃん、もう時間だよ。学校に行く時間。遅れないように歩いて行かないと」 姉のサキ
「うん、朝食ありがとう、お母さん 。さあ、行こう、姉ちゃん」
家から学校までは10ブロック離れています。
家から学校までは、ちょうど10ブロックの距離だ。
全員が同じ時間帯に登校するため、道はひどく混雑している。
1つ年下の妹、サキはいつも快活だ。小学校の頃からずっと、彼女は僕の隣を歩き続けている。
両親は僕が6歳の時、僕の『特性』に気づいた。
それから彼らは、僕という人間を理解し、寄り添う方法を見つけてくれた。
サキは僕とは対照的に明るく、天性の華やかさを持っている。
「ねえ、今日、他の学校から新入生が来るんだ。すごく楽しみだなあ」サキ
「その話は聞いたことはあるけど、あまり気にはならなかったな。今は数学オリンピックと学校対抗水泳大会でとても忙しいんだ」
「いつも自分のことに集中してるね、アラタ。僕を情報源にしてるんだね」 サキ
「でも、君は僕を盾にして、邪魔されないようにしてるだけじゃないか。これはお互いの合意だ、そう思わないか、サキ？」
「私たち、アラタとはいつも仲が良いの。それが大好き。信じられないかもしれないけど、私たちはとても仲の良い家族なのよ。兄さん、あなたは私たちの心の支えなんだもの」サキ
「本当なの、サキ？そういえば、2人の男の子が君をじっと見てるみたいだよ」
「いつも細やかで観察力があるところ、それが君の好きなところだよ、兄貴。あの二人は、一人は救いようのない奴で、恋人のふりをするのが大好きなやつだし、もう一人はお人好しで、自分が世界の中心だと思い込んでいる。どっちも全然好きになれないわ」サキ
4月7日。
ちょうど今日、倫理の先生が授業に来ている。
価値観について語るあの先生、あの偽善的なグループに同調しているあの先生だ。
彼らは最も正しいふりをしているが、もし彼らの本性を知れば、最も矛盾に満ちた連中だとわかるだろう。
今日の最初の授業は倫理だ。
月曜日って、人生とは対照的だ。
完璧な週末を過ごした後に、こんな偽善的な授業が待っているなんて。
僕は傲慢なんかじゃない。
論理に基づいて客観的に見ているだけだ。
いつも席は決めています。
左側の4番目の席だ。
なぜなら、そこから誰が入ってくるか観察できるからだ。
黒板の角度は、物音や不意の出来事を察知するのに絶好の場所だ。
「皆さん、今日は3人の新入生がいます。男子2人と女子1人です。ご紹介しますと、男子2人は国立ウチハ中学校から、女子1人は私立のマンチェスター・バイリンガル・スクールから転入してきました」— 倫理の先生
沈黙が漂い、皆の視線が新入りの少女に向けられた。
誰もが呆然とした。
「私の名前はトガです。ウシハ国立中学校に通っていました」— トガ
「やあ、みんな。ケンシだよ。俺もウチハ国立中学校に通っていたんだ」 — ケンシ
またあの馬鹿げていて情けない言葉遣い。
自分たちを偉いと思い込んでいる無能者や社会不適格者たちが作り出したものだ。
きっと僕の論理では、まったくの騒音に過ぎないだろう。
「こんにちは、マンチェスター・ブリティッシュ・バイリンガル・スクールの皆さん。私は花田ハルです」 花田ハル
あの傲慢な奴が僕の隣に座らないことを願う。
トガさんは窓際の前の席を選んだ。
幸いにも、ハナダ・ハルが先に僕の隣を選んだ。
彼女の存在が、僕の目を引いた。
長い髪、黒い瞳、そしてその顔立ちが、僕の脳裏に焼き付いた。
すると突然、僕の鋭い耳に、柔らかく繊細な声が届いた。
「こんにちは、アラータさんですね。隣に座れて光栄です」―― 花田ハル
「ああ、僕の名前はアラータだ。隣が空いているのは事実だから、座るといい。ハナダ・ハルさん」
第1話・記録終了。
本件は、アラタという一つの「観測者」の視点を通じた、
日常構造の再定義プロセスである。
外部との干渉結果は未確定。
だが、影響は発生している。
――興味深い。
次の解析へ移行する。
