電気実習
「はい。電気実習です。この"はんだごて"を使って、"はんだ線"を溶かして、基盤に抵抗をくっつけていきます」
電気実習。担当はロボ研で顔見知りの須藤先生。
実習室のテーブルにはケーブルのついたプラスチックの持ち手に、金属製の先端。
その先端側は、ソフトクリームのようにまきまきされた台に差し込まれていた。
そして銀色の細い線も置いてあった。
「もしかしたら中学の技術の授業でやっていたりしますかね？ 私たちのころはありました」
「こうして電子部品を穴に差し込んで、銅箔とくっつけるのがはんだ付けです」
「部品と金属の部分を金属膜でつなげるってことですね。溶接の一種です」
「ペンのように、利き手に"こて"を持って、反対の手で"はんだ線"を持ちます」
「電源を入れた時点で先端が熱されますので、気を付けて取り扱ってください」
「プロが使うものは先端の形状を変更できるようになっていますが、授業のはお安いやつなのでそんな機能はありません」
「手元に水を吸わせたスポンジがあります。そこでコテの先を綺麗にしてからやりましょう」
「リード線、これを穴に通して・・・・・・線をギリギリのところで切ります。そして、ここをチョイチョイと、はんだづけ」
「理想の形はですね、富士山のような形ですね」
「はんだのコツ。それは予熱することが大事で、コテ先をうまいこと線と銅箔に当てて温めることですね」
「あー柴咲さん、角が立っちゃってますね。もう一回やってみましょうか」
「何がいけなかったんでしょうか？」
「そうですね、加熱しすぎかと。取り方はわかりますか？」
「えっと、この吸い取り線っていうのを当てればいいんですよね？」
「そうです。やってみてください」
1時間におよぶ、"はんだづけ"の練習の甲斐あって、最終的には須藤先生からオーケーを貰えるところまでできたのだった。
（私って不器用だなぁ）
「あ、柴咲さん、ごめんねぇ。厳しくしちゃって」
「え？ そうだったんですか？ てっきり私が不器用すぎるのかと」
放課後の部室で先生に声を掛けられる。
今日もなにがしかの動画を見て、感想を出し合う予定になっていた。
「いや、ロボ研だと、ゆくゆくはハンダを使うことも少なくないと思うから、早めにうまくなって貰いたいなぁとか考えててさ。ちょっと厳しめになっちった」
多少、私に教える時間が長いかなぁ、くらいに思っていたがそういう理由があったらしい。
