『放課後図書館冒険記』ウェブトゥーン企画
ウェブトゥーンの構成案
1. フォーマットとスタイル
縦スクロール形式: スマホやタブレットで読みやすいレイアウト。
シーン転換を縦方向に流れる動きで表現。
重要なシーンではフルスクリーンイラストやアニメーション風効果を活用。
スタイル: 青春・ファンタジーに適した柔らかい色合いをベースに、ミステリアスなシーンでは暗いトーンで緊張感を演出。
2. ストーリー構成
各エピソードは1話ごとに構成され、1エピソードで約50～70スクロールの分量を想定。
序盤（1～10話）：物語の導入と世界観の提示
第1話: プロローグ
放課後の図書室でミロクとヒズルが禁断の本を発見し、謎の次元に引き込まれる。
終盤で「10冊の本を読み解け」という声が響く。
強烈な引きで第1話を終了（視覚的に暗転するシーンが効果的）。
第2～3話: 最初の物語への突入（アリスの世界）
図書室がアリスの世界に変化する瞬間を、幻想的な演出で描写。
二人が試練に挑むために協力し始める過程をコミカルな掛け合いで見せる。
第4～10話: 世界観の構築とキャラクターの深掘り
グリム童話（赤ずきん）やオズの魔法使いの試練に挑む。
各話で新たな謎や伏線を少しずつ提示。
キャラクターの背景に迫るシーンを挿入（ヒズルの孤独感やミロクの秘密の片鱗など）。
中盤（11～30話）：キャラクターの成長と葛藤
第11～13話: キャラクターの内面を掘り下げる章
フランケンシュタインの世界で倫理観に向き合う試練。
ヒズルの決断やミロクの無意識の力が試される。
二人の成長が垣間見えるシーンを丁寧に描写。
第14～20話: サブキャラクターの登場
図書館の幻影（Echoes）や次元の管理者（Overseer）が登場。
サブキャラクターが試練のヒントを与えつつ、二人を成長させる存在として描かれる。
第21～30話: 対立と試練のクライマックス
指輪物語やシャーロック・ホームズの世界を舞台に、バニッシャーの脅威が明確化。
二人が異なる意見をぶつけ合いながらも協力し、物語を修復。
終盤（31～50話）：クライマックスと結末
第31～40話: 最終試練への伏線回収
アラジンと魔法のランプや宝島を舞台に、試練のスケールが拡大。
ミロクが守護者の血筋に目覚め、運命を受け入れる決意を固める。
第41～49話: 最終試練
終末の神話を舞台に、ミロクとヒズルが二人の力を最大限に発揮して新たな図書館の形を創造。
フラッシュバックを用いて祖先の因縁や過去の選択を描写。
第50話: エピローグ
修復された図書館が静寂を取り戻し、次元の管理者から祝福を受ける。
ヒズルとミロクが今後の選択を語り合い、未来への希望を示して物語を締める。
3. 視覚演出のアイデア
スクロールによる動きの演出:
章の冒頭で大きなビジュアルイラストを配置し、スクロールすることでシーンが展開。
キャラクターの感情表現:
目や口元の細かな変化を活用し、心理的な緊張や感動を視覚的に表現。
特殊効果:
試練突破時に光や色彩が変化する演出。
バニッシャーの登場時にはページ全体を覆う暗いオーラを表現。
4. ターゲット層へのアプローチ
SNS連動:
各話の終わりに選択肢を提示し、読者が次の展開を予測するコメントを投稿可能にする。
特典コンテンツ:
シークレットイラストや、ヒズルの「記録帳」に記された未公開情報を特典として公開。
