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でこぼこ

 現在、時計の針は午後一時半を示している。

 教室のスタジオにいるのは俺だけだ。

「……来ない」

 あの小学生は初日から指定の時間に現れなかった。

 この前はやる気に満ちた表情をしてただけに、少し落胆する。

 子供だから、多少遅れるぐらいはと、最初の十分間は思っていた。だが、三十分が経過した今は帰りたい気持ちが強い。

 だがまあ、せっかくだから一回だけ弾いてからここを出るか。そう決めて、俺はピアノ蓋を開ける。

 ゆっくりと息を吐いて吸い、鍵盤を押そうとする。

「ごめんなさああああい!」

 勢いよく扉が開かれ、詩の大声がいきなり耳に飛び込んでくる。そのせいで手が滑って変な音が鳴ってしまった。

 振り返ると、肩で大きく息をしている詩の姿があった。手には小さなビニール袋を持っている。

「あれ、何か弾こうとしてたの~? ご、ごめんね~邪魔してぇ」

 そんなことより、まずは遅刻したことを謝罪して頂きたい。

「それはいい。ところでその袋は?」

 怒りを抑えつつ、遅刻の原因であろうものを指さす。

「あ~。これはね~」

 ガザガザと音をたてて、中から何かを取り出そうとしている。ピアノ用具でも買いに行っていたのだろうか。

「じゃじゃ~ん! ビスケット~!」

 思わず拳を振り上げそうになった。

「レッスンの前に、まずはお話をしようと思って~。お茶も買ってあるんだよ~」

 詩は床にちょこんと座り、ビスケットのパッケージを開けている。

「い、いやいやいや。ちょっと待って」

 慌てて俺は制止する。

「はえ? どうしたの~? あ、もしかしてビスケットきらい~?」

「そうじゃなくて。時間、とっくに過ぎてる」

「ん~?」

 詩は時計を見る。首を右に傾け、何故か左にも傾け、元に戻して目をぱちくりとさせる。「ぁぁああああ~! もう四十分も経ってる~!」

 頭が痛くなってきた。

「ごめんなさい~。そ、それじゃあ、レッスンをしよ~! ええっと、曲はモーツァルトの~『「女ほどすばらしいものはない」による8つの変奏曲』だよね~? キレイで可愛い曲だよね~!」

 違うが???

「えっと、『きらきら星変奏曲』なんだけど」

「なんと~?」

 モーツァルトは合ってるんだがな……。

「これ、楽譜」

 かばんから取り出して詩に渡す。

「ありがとう~。よし、じゃあ早速弾いてみよ~!」

 初日からこんな調子で大丈夫なのだろうか。

 ともかく俺は改めて指を鍵盤に置き、ポロンと音を鳴らす。主題が終わり、第一変奏へ。

 そして演奏を終え、隣の詩に視線を移す。

「う~ん~」

 目を瞑り、腕を組んで首を左に右に動かしている。

 やはり、周りの人間からすると自分の演奏はよく思えないのだろうか。いや、だからこそコンクールでは落とされたのだが。

「うん。分かった~!」

 詩は真っ直ぐこちらを見てくる。

 さて、一体どんな指摘をされるのだろう。

「ずばり、星が足りないんだよ~!」

 ……さて、一体どんな指摘をされるのだろう。

「あれ、もしもし~。聞こえてる~?」

「ん? ああ、ごめん。よく聞き取れなかったかも」

「そんな~! ちゃんと聞いてよ~!」

 お前には言われたくなかった。

「だから、星が足りないんだよ~!」

「やっぱり頭おかしいんじゃないのか」

「え~、そんなことないよ~! 失礼だな~」

 しまった。つい本音が。

「で、星が足りないっていうのはどういう意味なんだ?」

「星が足りないってことだよ~?」

「ごめん。もう少し意味が分かるようにしてくれない?」

「ん~っとね~。星っていう~、夜のお空できらきら~って光ってるのが少ないってこと……」

「そうじゃなくて、それがピアノにおいて何を意味するのかを聞いてるんだ!」

 ダメだ。もう家へ帰りたい。

「ん~~~~~~~????」

 詩は明らかに分かっていない様子だった。

「じ、じゃあ、一回弾いてくれないか? それなら分かるかも」

「あっ! なるほど~。それならやってみる~!」

 詩は俺と入れ替わるように座り、音を鳴らす。

 確かに違う。音の中に、色が内包しているような。これが詩のいう〝星〟なのか?

「こんな感じだよ~」

 第二変奏まで弾き終え、詩は椅子から降りる。

 俺は再び席に着き、先ほどの演奏をイメージしながら指を動かしていく。

「ストップ~!」

 と、まだ主題部を終えていないのにもかかわらず制止されてしまった。

「まだ足りないよ~! もっときらきらさせて~、星の数を増やして~!」

 きらきらさせる? 星を増やす?

 同じ日本語のはずなのに、何を言っているかが全く理解できない。

「こ、こうか?」

 自分なりに、最初のフレーズを弾いてみる。

「だめだよ~! 星が減っちゃってる~」

 は???? 何故????

 だんだんとイライラが溜まってくる。

「それなら」

 今度はニュアンスを少し変えてみる。

「ん~。きらきらじゃなくて~、ぎらぎらしちゃってる~。もっとふぁ~っと演奏してみようよ~」

 分かるかッ!

 結局、この日のレッスンはほとんど収穫がなく終わってしまった。

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