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授業

「今日(きょう)からはリコーダーの練習(れんしゅう)をします」

　姫野先生(ひめのせんせい)は授業(じゅぎょう)が始(はじ)まると、目(め)を閉(と)じてリコーダーを吹(ふ)く。

　教科書(きょうかしょ)に載(の)っている曲《きょく》が流(なが)れる。

「先生(せんせい)、笛(ふえ)って社会(しゃかい)に出(で)たら使(つか)いますか？」

　吹(ふ)き終(お)えた姫野先生(ひめのせんせい)に質問(しつもん)が飛(と)ぶ。

　余韻(よいん)を楽(たの)しんでいたリンちゃんはむっとした顔(かお)になる。

「そうね。私(わたし)個人(こじん)の意見(いけん)だけど、学校(がっこう)で習(なら)ってそれっきりの人(ひと)が多(おお)いかな」

　姫野先生(ひめのせんせい)はあっけらかんと答(こた)えた。

　その言葉(ことば)にリンちゃんはぽかんとする。

「とは言(い)っても、みんなはいろんな歌(うた)や曲(きょく)を、耳(みみ)にしているよね。その基本(きほん)となる

　部分《ぶぶん》を体験(たいけん)することが音楽(おんがく)の授業(じゅぎょう)と、先生(せんせい)は思(おも)っています」

　音(おと)を楽(たの)しむ、と書(か)いて音楽(おんがく)、と姫野先生(ひめのせんせい)は告(つ)げる。

「基礎(きそ)や基本(きほん)を学(まな)んでおくと将来(しょうらい)役(やく)に立(た)つはずです。そのまま使(つか)うかどうするか

　自分(じぶん)で考(かんが)えて、自分(じぶん)で決(き)めていってくださいね」

　姫野先生(ひめのせんせい)はそう締(しめ)めくり、授業(つ)を再開(さいかい)する。