【第一章：泥の中のパレット】を知るための必須知識
1.「二度の不合格」と建築家への道
• 知識: ヒトラーは1907年と1908年にウィーン美術アカデミーを受験し、失敗しました。試験官は「画家としての才能はないが、建築家としての適性はある」と助言しました。
• 物語への影響: 彼は終生、自分のことを「理解されなかった芸術家」だと信じ込みました。のちに彼が巨大な建造物や都市計画に執着したのは、この時の「建築家への適性」という言葉を、国家を建設するという意味で歪めて解釈したからです。
2.ウィーンという「多民族の火薬庫」
• 知識: 当時のウィーンはオーストリア＝ハンガリー帝国の首都。ドイツ人以外に、ユダヤ人、チェコ人、ポーランド人、イタリア人などがひしめき合っていました。
• 物語への影響: 彼はこのカオスを「民族の汚濁」と呼び、激しく嫌悪しました。彼の「人種純血主義」は、この不潔で混濁したウィーンの街角で、自分たちドイツ人が埋没していく恐怖から生まれたものです。
3.カール・ルエーガーの「煽動術」
• 知識: 当時のウィーン市長カール・ルエーガーは、反ユダヤ主義を掲げて大衆の支持を集めたカリスマ政治家でした。
• 物語への影響: ヒトラーはルエーガーの演説を聴き、「大衆を動かすには理屈ではなく、共通の敵（ユダヤ人）を作り、感情に訴えるべきだ」というプロパガンダの基礎を、街角で観察して学びました。
3.浮浪者収容所と「選民意識」
• 知識: 遺産を使い果たした彼は、一時期、身寄りのない男たちが集まる収容所で生活し、絵葉書を売って食いつないでいました。
• 物語への影響: 社会の最底辺に沈みながらも、彼は「自分は周囲のクズどもとは違う、選ばれた天才だ」という強固な自尊心で自分を守りました。この「どん底での選民意識」が、のちの「天才指導者」という自己像を形成しました。
5.反ユダヤ主義の「書物」との出会い
• 知識: ウィーン時代の彼は、オストアラ（Ostara）などの人種主義的な雑誌を熱心に読んでいました。そこには「金髪碧眼のアーリア人と、それを汚そうとする劣等民族」という極端な二元論が記されていました。
• 物語への影響: 彼はウィーンで初めて、それまで意識していなかった「ユダヤ人」を、ドイツのすべてを腐らせる「ウイルス」として認識し始めました。
