平安時代の授業（紫式部風にクラスメイトに手紙を書き合う特別授業、手紙で女子と恋心がつながる悠真）
ある秋の午後。教室の黒板には大きく「平安時代」と書かれていた。
チョークの音が静かに響く。
「七九四年、桓武天皇が都を平安京に移しました。『鳴くよウグイス平安京』って覚えるんですよ」
先生が笑いながら言うと、教室がどっと沸いた。
悠真はその中で、前の時代の「平城京」との違いをノートにまとめながら、ふと手を挙げた。
「先生、平城京って、まっすぐ道が並んでましたよね。平安京はそれを少し変えて、自然の地形を生かして作られたって聞きました」
先生は少し驚いたように笑った。
「よく調べてるね。そう、まさに“新しい都づくり”が始まったんだ」
そこから授業は、貴族たちの暮らしや、宮中での政治の話へと進んでいった。
「このころの都では、華やかで礼儀正しい生活が大切にされました。
でも、力を持つ家の人たちが天皇を支えながら、実際には政治を動かしていたんです」
先生の声が少し低くなり、教室の空気も静かになった。
やがて黒板には「源氏物語」と書かれた。
照明が落とされ、プロジェクターに古い絵巻が映し出される。
金の屏風の前で言葉を交わす男女、流れるような衣のすそ、香の煙――。
「作者は紫式部。宮中で仕えていた女性です。
同じころに清少納言という人もいて、感じたことを日記のように書いていました。
二人とも“かな文字”で手紙を書いたんですよ。恋文もね」
そのひと言で、教室がざわめいた。
先生はにっこり笑う。
「というわけで、今日は特別授業です。
みんなで“平安の恋文体験”をしてみましょう！」
ざわつく教室。机の上には、先生たちが用意した布や香炉が並んでいた。
廊下の奥には、古風な小部屋がいくつも用意され、まるで平安の屋敷のようだった。
「昔の人になったつもりで、お互いに手紙を書いてみてください。
言葉は現代語でいいけど、気持ちは“紫式部風”でね」
悠真の班は三人組。友達と笑い合いながらも、彼の心の中にはひとつの思いが浮かんでいた。
――あの子に、書いてみよう。
放課後、悠真は家で便せんを取り出した。
授業で聞いた“やわらかな言葉”を思い出しながら、ゆっくりとペンを動かす。
> あなたの笑顔を見るたびに、秋の光が差しこむような気がします。
> もしよければ、これからも一緒にいろんなことを学んでいきたいです。
書き終えると、少し照れながらも、心の中がふわりと温かくなった。
“平安の恋文”は、昔の文化ではなく、いまも息づく“心の言葉”だと感じられた。
翌日、悠真はその手紙を机の上にそっと置いた。
相手は、いつも図書室で歴史の本を一緒に見ていた女子のクラスメイト。
昼休み、彼女が小さなメモを渡してきた。
> ありがとう。あなたの言葉、うれしかった。
> これからも仲良くしてね。
その瞬間、悠真の胸の奥で、やさしい光が灯った気がした。
歴史の授業が、まさか自分の“今”とつながるなんて――。
授業の最後、先生は平安京の絵を映しながら話した。
「このころの人々は、華やかな生活の中で、“心のやすらぎ”を求めていたんです。
見た目の美しさだけじゃなく、祈りのような想いもあったんですね」
悠真は手紙のことを思い出しながら、静かにノートを閉じた。
――華やかさの中にある優しさ。祈りのような心。
どちらも、“本当の日本”なんだ。
窓の外には、秋の夕陽がやさしく差しこみ、教室の空気が金色に染まっていた。
悠真のノートには、新しい一行が加えられていた。
> 「昔の言葉でも、心が通じるとき、それは今の恋になる。」
