【書籍化・コミカライズ決定】ワンオペ母が悪役令嬢になったら、攻略対象が地雷にしか見えない件

第二章 杖作成

07．王太子殿下とペアを組むそうです

　二学期の始業を告げる鐘が鳴り、学園に日常が戻ってきた。

　久しぶりに集まった教室は、ほどよくざわついている。

　休暇中の話題が飛び交い、笑い声が交じり、けれどどこか落ち着かない──そんな空気。

　私は席に着き、さっと教室を見渡した。

　ローレンス殿下は、すでに前方の席にいる。

　姿勢も表情もいつも通りで、休暇など存在しなかったかのようだ。

　ユリウスは相変わらず優雅に椅子に座りながらも、どこか気だるげな雰囲気を漂わせている。

　ぼんやりとして見えるのは、休暇明けだからだろうか。

　一方、オズワルドは朝から落ち着きがない。

　夏の間も鍛錬を続けていたのだろう。日焼けした肌と、白い歯がキラリと輝く笑顔が眩しい。

　最後にレオニール。

　魔術式が書き込まれた研究ノートを睨むように読んでいる。相変わらず、自分の世界に入り込んでいる。

　──本当に、変わらない面々。

「二学期ですね」

　隣から、穏やかな声。

　グレンだった。

　夏休みの間もずっと公爵邸に滞在していたから、いつも顔を合わせていたはずなのに、学園で並ぶと少しだけ感覚が違う。

「ええ。ようやく、という感じね」

「紅魔病も、その後は特に問題ありません」

　そう言って、控えめに微笑む。

　経過は安定している──それだけで十分だった。

「そういえば……二学期は、もう杖作成課程が始まるのね」

　私の呟きに、グレンが小さく頷いた。

「例年通りなら、二年生だけの課程ですね」

「ええ。でも、今年は少し違うって言っていたわね。一年生との合同授業。実験的な試み、だったかしら」

「はい。シュプラウト育成の結果を受けて、という話でしたね」

　夏休み中に訪れた教師の話を思い出し、整理する。

　一学期の成果を踏まえて、次に繋げる──学園らしい判断だ。

「それに、今回は記録が重視されるとも聞きました」

　そう言って、グレンは机の中から一枚の用紙を取り出した。

　シュプラウト育成の記録用紙とは、明らかに違う書式。

　けれど、どこか通じるものがあった。

　場所ごとの魔力特性と、注入量に対する反応。

　杖材の変化と、安定までの経過。

　余計な項目はなく、必要な情報だけが整然と並んでいる。

「……もう、正式に決まったのかしら」

「はい。この様式で統一されるそうです」

　結果の良し悪しだけでなく、どの地点で、どんな魔力をどう与えたのか──その過程を残すための記録。

　夏休みのあいだ、グレンがこの用紙を何度も書き直していたことを、私は知っている。

　教師と相談しながら、項目を削り、順序を入れ替え、表現を詰めていく。

　私は口を出さなかった。

　これは彼が引き受けた仕事で、彼自身が形にするべきものだったから。

　聞かれたときだけ、思ったことを言ったけれど、それだけ。

「学園も、本気なのね」

「……ええ。今回は実験ですから」

　グレンはそう答え、用紙を丁寧にしまった。

　フィールドワークへのリーヴ同行については、正直に言えば──少し不安が残っていた。

　学園側は「教師が責任をもって保護する」と言っていたけれど、それだけで割り切れるほど単純ではない。

　結局、公爵家からも護衛を出すという条件で、学園は正式に了承した。

　表向きは「安全確保のため」。

　実際のところは──公爵家の機嫌を損ねるつもりがない、という判断も含まれているのだろう。

　学園としても、リーヴが特別な存在であることは理解している。

　教師が付く。結界も張られる。危険な場所には近づけない。

　それでも、念には念を入れておくに越したことはない。

　そう自分に言い聞かせて、私は前を向いた。

　すると、グレンが小さな声で呟く。

「フィールドワーク……具体的には、どう進むんでしょうね」

「場所ごとに魔力を込めていく、とは聞いているけれど……細かい手順までは、まだわからないわね」

「段階制でしょうか。いきなり深部には行かないと思いますが」

「ええ。様子を見ながら、でしょうね」

　声を潜めた、ほんの軽い会話。

　特別な意味はないはずなのに、どこか穏やかな気持ちになる。

　記録用紙も揃っている。

　準備は整っている──少なくとも、そう思っていた。

　そのとき、　教師が入室し、教室は静まる。

　教師が教壇に立ち、教室を見渡した。

「静粛に。これより、二学期の課程について説明する」

　グレンと視線を交わし、私は背筋を伸ばす。

「今年の杖作成課程は、例年とは異なる方式で行う」

　教室の空気が、わずかに引き締まる。

「すでに聞いている者も多いと思うが、今年は実験的に一年生との合同授業とする。目的は、魔力循環の安定化と基礎制御の底上げだ」

　ざわめきは起きなかった。

　その程度の情報なら、事前に共有されている。

「授業はフィールドワークを中心に進める。各地点で杖に魔力を込め、その反応と適応を記録する」

　私は小さく頷いた。

　ここまでは、想定の範囲内。

「そのため、今年の杖作成課程はペア形式で行う」

　これにも、驚きはない。

　むしろ当然、という空気だ。

　周囲を見渡しても、皆静かに聞いている。

　誰と組むかを思い浮かべている者はいるだろうが、騒ぐほどのことではない。

　……と、思っていたのは、次の一言までだった。

「なお、今回のペアは──学園側で指定する」

　ん？

　一瞬、意味を取り違えたかと思った。

　指定？　今、指定と言った？

　教室のあちこちで、小さな気配が揺れる。

　視線が交錯し、空気が微妙にざわついた。

　私も、思わずグレンのほうを見る。

　彼も同じように、わずかに眉を動かしていた。

　シュプラウト育成のときは、それぞれが自由にペアを決めた。

　わざわざ学園が決める、というのは予想外だった。

　教師はその反応を意に介した様子もなく、名簿を手に取る。

「では、二学期の杖作成課程のペアを発表する」

　教室が、しんと静まり返った。

「まず──」

　一拍。

「ローレンス・アークフェルド殿下と……」

　胸の奥が、わずかにざわめく。

　殿下の名前が最初に出るのは、まあ、そうだろう。

　けれど。

「ノエリア・カルディナート嬢」

　──え？

　一瞬、音が消えた。

　耳に届いたはずの名前が、現実として結びつかない。

　視界の端で、グレンが顔を上げる気配がした。

　教室の空気が、凍りつく。

　教師の声だけが、やけに明瞭に響いていた。