愛の授業
生徒：
私の祖国は死にました
何かが流れていたのだと思います
ある者は 流れこそが生命と言いました
ある者は 永遠のために停滞を求めよと
しかし私の祖国は死にました
そこには確かに何らかの「流れ」があり
また同時に停滞もありました
人の心は完全に止まっていたでしょう
ですが私の祖国は死にました
教えてください
私はこれから どうすればいいのでしょうか
導師：
停滞とは くだらない会話のことですか
流れとは 物質の目紛しい流通ですか
あなたの受けた教育は
数学をどのように語りましたか
鉱物の知識を暗い穴のなかで語りましたか
生徒：
それ以外に 停滞と流れがあるのでしょうか
眼に映るものは全て流れていきます
ですが捉えられないものもまた 流れるのでしょうか
そしてどんな会話が 私たちの流れとなるのでしょう
数学はただ頭の良さを競うために習い
鉱物は明るい空の下で教わりました
植物は目の前に切り取られた花が置かれ
牛が草を食むところは見たこともありません
導師：
あなたが二重の自分を感じたならば
より深い声に注意しなさい
あなたが自分とは違う声を聞いたならば
まずはそれを疑いなさい
生徒：
そうすることで私は祖国を離れていきます
金貨も差し伸べられる手も全て捨てて
ですがひとつだけ
私を離さない妙技があります
導師：
それを適切な場所で見つめなさい
夜には暗闇で 昼には晴天のもとで
ナイチンゲールに食われないように
生徒：
私は神殿を目指そうと思います
遠い砂の地に建つという 人間の神殿を
導師：
いいえ それは叶いません
なぜならその神殿は
もうずいぶん昔に壊されました
生徒：
建て直す者はいなかったのですか
それを 三日で建て直すと言う者はいないのですか
導師：
全ての商人は司祭に追い払われ
全ての司祭は大工に追い払われ
全ての大工は悪意に追い払われました
生徒：
悪意はどこからやってくるのですか
外と内からですか
導師：
いいえ 上と下からです
生徒：
そうして私は行き場を無くしたのです
おそらく 壊されたのは神殿だけではなく
生活のあらゆる雫が壊され
廃棄物を置く場所ももういっぱいです
導師：
それでは星空を信じなさい
壊された神殿に代わるものをそこに探しなさい
生徒：
見当もつきません
輝きや瞬きのいったい何が
私の体に結びつくのでしょう
導師：
適切に 全ては適切に
例えば地上の石が光っていたなら
それを陽の光から遠ざけなさい
暗い洞窟のなかに運んで
鉱脈の打ち震える音に捧げなさい
あるいは人体の奥底で眠る
鉱物の通り道のために求めなさい
生徒：
しかし 全ては神殿を建てるためのもの
そのために王は大工を呼び
魂は大工を選び
そして大工は殺された
導師：
それが答えだ
そのなかに次の神殿が隠されている
滅びるものは生まれるものの予感
かつて神殿に秘められたものは
巧妙な人体組成そのものだった
だが次の神殿に肉体はいらない
それは昼か それとも夜か
生徒：
両方です
そのなかで生まれ
少しずつ育っていくものが
仮に私のなかにも存在するならば
もはや祖国に頼ることもないでしょう
導師：
ある
それはある
だからそのもののために気狂いの歌を歌いなさい
さあ
生徒：
「え」の音のもとに広がっていくよ
私の心を描いた絵の具
砂浜濡らす優しい潮が
世界の端まで伸びていく
そんなイメージ抱けたならば
私はそこに溶け込む雫
導師：
理想を歌え
それがどれだけ馬鹿にされようとも――
槍が出てくるぞ
お前の心臓を貫くために
生徒：
それでもかまわないと言えるでしょうか
人間は盾ではありません
導師：
なぜに？
お前のなかで燃えるものが
何にも代えがたい矛と盾だ
生徒：
祖国を殺したものは
いつか私を捕まえます
導師：
なぜに？
お前はその時
降り積もるように昇っていけばいい
そのなかでただならぬ祈りを降らしなさい
生徒：
教えてください
最後の祈りを
導師：
その時全てが繋がるならば
全ての槍に向けて祈れ――
宇宙の熱よ このもの達をお許しください
自分が何をしているのかを知らないのですから と
生徒：
先生 世界は真っ白です
今 暗闇のなかで真っ白です
寒さが宇宙を覆っても
そこに生まれた暖かさは
最後の最後まで残るでしょう
それが私です 真っ白な 私です
