1月9日 － 授業中 －
国語の授業は好きだ。
授業が、と言うか物語が好きなのだ。新学年が始まって教科書が配られたら、とりあえず最初から最後まで読んでしまったりする。便覧も物語を楽しむスパイスが詰まっているので、これもまた一緒に読んでしまう。
文字を追いながら物語の世界に入っていくのが好きなだけで、解釈や作者の気持ち、物語に隠れたメッセージを読み解くと言う授業内容自体はおまけみたいな感覚だ。ただ、先生の薀蓄は聞いていて楽しい。
――――これでテストのために板書を写す作業さえなければ、もっと好きなんだけれど。
国語の教師だけあって、お手本のような綺麗な字で埋め尽くされた黒板を、手元のノートにお世辞にも綺麗とは言い難い字で写していく。時々、色ペンに持ち替えながら、先生の「ここテストに出ます」の部分に色をつける。
ただの作業にため息が漏れる。早く写し終えて、また教科書の物語に潜りたい。
窓際の後ろの方の席のせいで、今日のようにいい天気の日は、若干黒板の字が読み取りにくいのも、さらにため息ものだ。
苦労しながら写し作業を続けていると、ノートから黒板に視線を戻す時に違和感があった。少し、黒板から視線を外すと、斜め前方の席の彼と目があった。
（え？）
と、思った一瞬に、彼は頭を前に戻してしまった。
（見間違い？ 気のせい？）
平常心平常心、と考えている時点で、どうしようもく意識してしまっているのだが、何とか黒板に意識を戻して作業を再開する。
だが、しばらくすると、また違和感を感じた。
斜め前方に視線を向けると、また彼と目が合う。すぐに逸らされるのも先ほどと同じだ。
気のせいではなかったようだ。
（え？ ええ？）
何なのだろうか？ 私がどこかおかしいのだろうか？
寝ぐせ？ それならば、もう昼も過ぎているし、酷ければ友人から指摘されているだろう。
私の席の後ろの方で何か起こっているのだろうか？ それなら他の生徒も注目しそうだが、可能性はゼロではない。
まさか、気があるなんてことはないだろうし。自意識過剰にも程がある。
再び、平常心平常心と自分に言い聞かせても、先ほどとは違い、なかなか意識を切り替えることができない。
何とかかんとか無理やりに意識を黒板に持っていき、作業を続ける。
けれども、その後も時間を開けては何度が彼と目が合う。
（何なんだ、一体！）
一瞬しか目が合わないせいか気持ち悪さはないが、意味がわからなくて落ち着かない。
もう作業どころではなくなってしまった。
××× ××× ×××
今日も平穏な一日だった。
