牛は牛連れ
私は教師です。
教師……といってもまだ2年目の若造ですが。
「おはようー！」
「おはようございます。廊下は走らない方が良いですよー」
後ろから走って抜けていく元気な子どもに挨拶をして、ついでに軽く注意も添えておきます。
これをしておかないと、教師の先輩方に怒られる事があるので。私は元気でいいと思いますけれど。
こんな風に、いざ教師になってみる事で子どもの習性と言いますか、大人視点で子供たちを見るようになりました。そして、大人視点になった事で改めて分かることも少なくありません。
「おはよー、あっ！その本私も買ったー！」
「面白かったよね」
「私も昨日読んだよ！」
廊下で話していたのは本好きの女子たち。
「朝休みまだあるしサッカーやろうぜ！」
「いいよ、早く行こ！」
「よっしゃ！」
「今来たばっかりだよ！ちょっと待って」
「俺もちょい待って」
教室に入ると、中央で男子たちがボールを持って溜まっていました。これから外に行くようです。みんな運動が大好きなのでしょうね。体育の時間も生き生きしています。
「やば…宿題やってない。ゆうと〜見せてくれ〜」
「また？忘れすぎだよ」
「あっ俺にも頼む…」
「その次いい？」
「みんなも？いいけどさ」
こちらは1人の宿題をみんなで懸命に写しています。
先生がいるのにいい度胸ですね。
ダメとは言っていませんが、後でこっそり点数を引いておきましょう。怒っても聞かないでしょうし。彼ら、常習犯ですから。
「なぁ、あそこのボス、クリア出来た？」
「結構難しかったね」
「僕の手伝ってよ」
「んじゃ放課後みんなでやろー！」
窓際ではゲーム好きの男女が放課後の話で盛り上がっていますね。私もゲームは好きです。内容も何となく予想がつきます。一昨日発売されたあのゲームでしょう。
このように、同じように他の子どもたちも、似た趣味・思考を持つ子と集まって仲良くなる傾向にあるようです。
馬が合うと言いますが、こんな子どもでも人間的な習性は大人と変わらないのです。むしろ大人になると、周囲に合わせる能力ばかりが発達してしまい、あんな風に純粋に遊ぶ事が難しくなります。
だから…でしょう。
こうして子供たちを眺めているだけで、気持ちが軽くなる事が多々あるのです。
牛は牛連れ : 同類のもの、似たもの同士は自ら集まるということ。また、身分相応の者が集まれば巧くゆくものだということ。
＊類義語 : 類は友を呼ぶ
どうも、趣味は読書とゲーム、深夜翔です。
前回？かどこかで言いましたが、生粋のインドア派です。運動ダメ、家最高。
なんせ一昨日の筋肉痛がまだ残っているくらいですから。笑いものですよ、本当に。
話は変わって、いつも読んでくださる方、ありがとうございます。
Twitterの方でも定期的にいいね、リツイートしてくれる方もいて、大変嬉しい限りです。
それだけかも知れませんが、私はそれが大きなモチベに繋がっております。ありがとうございます。
ここまで読んでくださる方がいるのかはわかりませんが、この感謝の気持ちが伝わる事を願っています。
明日もよろしくお願いします。
ではまた明日……さらば！
