第二部 現在の私（Ⅰ） 第二章 思考 第一節 教室
人々が疑い、信じていないもの。
人々が生きる為に捨てざるをえないもの。
人々が既に手に入れることが不可能なもの。
ここは学校である。ここは教室である。
私は高校生であった。私は高校生である。
周囲の同級生は記憶である。周囲の同級生は紙に描かれた絵である。
教師には顔が無い。教師は仮面を被っている。
教室の外は、赤黒い空がある。学校の外部は地獄の様である。
世界は儀式である。世界は一つの生贄を必要としている。世界は一人の生贄を必要としている。
教師は言った。
「皆で生贄を求めましょうよ。そうしましょう。願いを叶えましょう。神に血を捧げましょう」
沈黙は同意である。
生徒はそれが正しいと思っている。教師の言うことは絶対である。
女子生徒は言った。
「先生！ それは誰がいいのですか？」
まさか、私ではないでしょう。
きっと都合の良い人が見つかるでしょう。
死んでちょうど良い者が。
社会の役立たずが。
「生贄には、沢山の飾りを着けましょう。その最後を綺麗に飾るのです。華々しい最後にしましょう」
沢山の、無数の、紐、拘束具、拷問の様な。
全ての負を、苦しみを、結びつけるもの。
「嫌なものは、全て消去できるのです。私達は、私達の罪を贖うことが可能なのです。この世界は浄化されるのです」
世界は、清浄でなくてはならない。
世界は、欲望で満たされなければならない。
何故なら、全てが欲望で満たされれば、すなわち、全ての希望、願望が現実と成り、それは苦が消滅したといえるからだ。
欲望の充足こそが最優先であり、それには誰か、それを為しうる者の死が、あらゆる意味での死が、必要なのである。そして、そのような儀式があり、私は彼らにとっての生贄と成ったのだった。
彼らの儀式に参加してはならない。
彼らの罪に加担してはならない。
彼らの祀る対象を認識してはならない。
ここは学校である。ここは教室である。
私は専門学校生であった。私は専門学校生である。
周囲の同級生は兵器である。周囲の同級生は戦争で使用される道具である。
教師には肉体が無い。教師の身体は金属でできている。
この教室は脆い筏の上に建っている。学校の外部は氾濫した川の様である。
世界は争いである。世界は戦争を必要としている。世界は一人の敵を必要としている。
教師は言った。
「現代では個々の心身の強さを求められている。体を鍛え、心を鍛えねばならない。だが、それは何の為なのか？」
沈黙は同意である。
生徒はそれが正しいと思っている。教師の言うことは絶対である。
男子生徒は言った。
「勝利の為です、先生！ それは敵に対し、身体において勝利し、心において勝利する為です」
僕はきっとその様な人間に成れるでしょう。
きっと敵対する輩を打ち滅ぼすでしょう。
排除されるべき者を排除するでしょう。
殺すための法を確立するでしょう。
「そうだ！ しかし、まだそれだけでは足りないのだ。最後の一つは言葉である。身の行為、心の行為、そして言葉の行為、このそれぞれにおいて、相手を打倒しなければならない」
沢山の、無数の、暴力、傷、死体、瓦礫の山の様な。
全ての怒りを、憎悪を、結び付けるもの。
「敵対する者は、全て消滅させることができるのだ。私達は、私達の自由の為に戦うことが可能なのである。この世界は浄化されなければならないのである」
世界は、管理されなくてはならない。
世界は、憎悪で満たされなければならない。
何故なら、全てが憎悪で満たされれば、すなわち、全ての応報、天罰が現実と成り、それによって苦が消滅したといえるからだ。
憎悪で満たされることが最優先であり、それには、この世界における巨大な敵が、あらゆる意味での悪が、必要なのである。そして、その様な計画があり、私は彼らにとっての敵と成ったのだった。
正しい存在を認識しなければならない。
正しい意志を認識しなければならない。
正しい法を認識しなければならない。
ここは学校である。ここは教室である。
私は大学生であった。私は大学生である。
周囲の同級生は不信仰者である。周囲の同級生はメッキをされた偶像である。
教師には骨が無い。教師の体はぐにゃぐにゃになっている。
この教室は胃液で溶かされている。巨大な生物に飲み込まれている。
世界は光である。世界は新しい法を必要としている。世界は一人の救世主を必要としている。
教師は言った。
「皆で神に祈りましょう。皆で戒律を守りましょう。施しをしましょう。そうすればこの世界にその人は現れるはずです」
沈黙は同意である。
生徒はそれが正しいと思っている。教師の言うことは絶対である。
男子学生は言った。
「先生！ 奇跡はきっと起こりますよね！」
この様な危機的状況を、神が放っておく訳がない。
きっとその為の、全てを解決する為の人が派遣されるはずである。
最高の知恵と最高の法を携えた者が。
新しい人間が。
「その人が現れたなら、皆でその人を祝いましょう。そしてその人の業の目撃者となるのです。私達が待ち望んだ世界が来るのです」
沢山の、無数の、光、宝石、貴金属、装飾品の様な。
全ての富を、権力を、結びつけるもの。
「私達の望むものは、全て手に入れることが出来るのです。私達は、私達の積み立てて来た富を受け取ることが出来るのです。この新しい世界は私達のものとなるのです」
世界は、言葉でなくてはならない。
世界は、契約で保証されなければならない。
何故なら、全てが契約の下に在るならば、すなわち、全ての希望、預言が現実となり、それは苦が消滅したと言えるからだ。
契約を取り付けることが最優先であり、それには誰か、それを保証しうる人物の登場が、あらゆる意味での奇跡が、必要なのである。そして、その様な命令があり、私は彼らにとっての救世主と成ったのである。
善なる存在が称えられなくてはならない。
善なる者達が報われなくてはならない。
邪なる者達が報いを受けなくてはならない。
ここは学校である。ここは教室である。
私はシナリオを学ぶ者であった。私はシナリオを学ぶ者である。
周囲の者達は罪人である。周囲の者達は『書』に書かれることのない者達である。
教師には目と耳が無い。教師は特定のもの以外は見ることも聞くことも許されない。
教室の外には誰も越えることの出来ない塀がある。ここはこの世界の底である。
世界は罪である。世界は一つの裁きを必要としている。世界は一つの執行者を必要としている。
教師は言った。
「皆で最後まで生き残れるであろう。この場所こそは地球上で最も安全な都市だからである。どの様な災厄があっても安全である」
沈黙は同意である。
生徒はそれが正しいと思っている。教師の言うことは絶対である。
女子生徒は言った。
「先生！ でも私達だけしか生き残れないのはかわいそう」
外に取り残された人達はかわいそう。
きっと災厄が襲うでしょう。
私達は必ず救われる事が確定しているけれども、外に住んでいる人達は罪人だから。
「彼ら外に居る者共が反乱を起こさないように、偽の情報を流す事にしよう。彼らが最後まで混乱せず、おとなしくさせる為に」
沢山の、無数の、偽善、欺瞞、詭弁、女王アリと卵の様な。
全ての不信仰を、無知を、結びつけるもの。
「汚らしい、穢らわしい、あの底辺で這いつくばっている、この都市に入る資格の無い、貧乏かつ貧弱な者共は全て消え去るのだ。そしてそれこそが神の裁きなのである」
世界は、富んでいなくてはならない。
世界は、財物で満たされなければならない。
何故なら、全てが財物で満たされていれば、すなわち、全ての信仰、崇拝が現実と成り、それは苦が消滅したと言えるからだ。
財物の充足こそが最優先であり、それには誰か、既に財産を持っている者の失脚、その財産の没収こそ必要なのである。そして、その様な策略があり、私は彼らに財産を奪われたのであった。
