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転んでもタダでは⑤
最後の、太郎吉先生の言葉の意味は分からないが、
心に留めておく。
改めて、課題を整理しておいた。
①数学ⅠA、ⅡB、ⅢCは、まずは『元気が出る数学』で肩慣らし。
来年には『実力UP! 問題集』に切り替え。
②教職教養は、ひたすら『新ポケットランナー』の拡大コピーを音読。
(昼の学食にて)
③来年早々から『研究ノート』のためのアンケート用紙作成。
①が最優先だ。
幸い、ブランクが感じられないほど、
問題が解けていく。
『辺境クラブ』である程度計画的に準備できていたのかもしれない。
料理やお菓子づくり、ボクシング教室など
遊んでばかりのような気がしていたが、
通常の部活動やサークル活動以上に
それぞれで「考える時間」がつくれたのかもしれない。
