俺の小説、教科書に載る
朝――ナローは珍しく爽やかな目覚めを迎えていた。
昨日の取材旅は地獄だったが、それだけに筆は進んだ。
なんといっても、老魔族の語りをモチーフにした短編は自分でも納得の出来だ。
「こういうのが読まれてほしいんだよなぁ……！」
……そして数時間後、彼はこう思うことになる。
（……こんな形で読まれるとは、思ってねぇ！！）
◆
ガチャァァァァン！
食堂のドアを破壊しながら、いつもの男が登場する。
「小説家ァァァァ！！ お前の小説、王立教育省に採用されたぞォォ！！」
「え、何それ怖い。どういうこと！？」
「“勇気と絆を学べる教材”として、小学三年の国語で全文朗読ッ！！」
「ねぇ待って！？ あのラストにちょっと残酷な描写あったやつ！？」
「“火山に消えた長老”が“勇気の象徴”として毎朝朗読されているぞお！」
「子ども泣くぞ！？」
◆◆
エディナがティーカップ片手に登場する。
「ナローさん、これはチャンスですよ。教育の現場に浸透すれば、ブクマどころか教科書ルートです」
「いや“ルート”って何！？ 書きたいのは教科書じゃなくて、物語なんですけど！？」
「大丈夫です。“ナロー先生の教室で学ぶ、感情の奥深さ”という新企画も立ち上がるそうです」
「俺いつの間に先生になってんの！？」
そこへ、町の子どもたちが駆け寄ってきた。
「せんせー！ “火山の怒りと老魔族”のお話、好きー！」
「“うぉぉぉ！ 人間たちよ、我らを忘れるなー！”ってセリフ、かっこよかった！」
「そこトラウマポイントなんだけどぉぉぉ！！」
◆◆◆
ナローは混乱の中、王立教育省の校舎に連行されていた。
扉の前で待っていたのは、まさかの――校長だった。
「ナロー先生！ あなたの“情熱的な筆致”に感銘を受けました！ 次回作もぜひ授業で使わせて！」
「俺の意志が問答無用で教材化されてるのおかしくない！？ 教育界、攻めすぎじゃない！？」
「“若者よ、心に火山を持て”――あの一節には泣かされました！」
「それ編集精霊が勝手にサブタイトルに入れたやつぅぅぅ！！」
◆◆◆◆
帰宅後――
「俺はただ、地獄の火山でインスピレーション得ただけなのに……なんでこんな事に……」
エディナは横でさらりと口を挟む。
「ちなみに、次は“保健体育”とのコラボ依頼が来ています」
「どこで！？ どこにそんな要素あった！？」
「“熱き老魔族の生殖適応期”という副読本として――」
「だから編集精霊は自由すぎるって言ってんだよォォォ！！」
◆
夜、ナローは机に向かいながらひとりごちた。
「……“書かれた物語”は、どこでどう読まれるか分からない、か。覚悟がいるな小説家は。
でもまぁ……ブクマは増えたし、いいか」
【新作ブクマ数：＋318】
