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エルフの里を守った超ド級ゴーレム  作者: かものはし
第1章.エルフの里を守った超ド級ゴーレム 本編
31/53

31.後書き(真のエピローグ)

 



 後書きです。


 まず、この後書きに、いじめとかの話とか、さらに地雷の話とかちょっと人類が実際に行ってきた残虐な行為とかをいくつか記述いたしますので、そういうのを一切読みたく無いという方は、ご遠慮いただいた方がよいかも知れません。


 さて、この後書きでは「エルフの里を守った超ド級ゴーレム」に書き切れず、表現しきれなかった部分をもちょっと触れて書いていきたいと思います。


 事実上の「エルフの里を守った超ド級ゴーレム」の形を変えた真のエピローグ(最終回)というような扱いです。


 さて、このお話を書いた動機です。二重構造になっております。


 まずは、こういうことがありました。


 私の親戚の中学生が、この「なろう」で小説を書き始めたらしいのです。


 親戚で集まった時、そういう話をしてくれました。


 当時、私は何となくそういう世界があるらしいくらいの認識しかなく、「へえ、凄(すご)いね」くらいの感じでしたが、タイトルを言われて何となくうろ覚えで数日後に検索をしたら何とか引っかかって、読んでみました。


 中学生が書いたと言う前提に立てば、本当に「凄いな」と思いました。


 いや、自分が中学生だった時にこれだけの文章レベルとか、背景を作って主人公達を配置し、同じような小説がある中で、独自性を出し、それなりに身飽きないエピソードを作成して続けられたかというと「無理」。それも到底「無理」。絶対に「無理」。


 下地になる部分も色々と違うのでしょうね。スマホで無料小説を読むのも当たり前とか。私が中学生時代は、スマホも無ければ無料小説すらも無い、小説を読みたければ自分で書籍を買って読むしかない。あとは図書館の利用とか、でも図書館には自分の読みたい本なんてまず置いてないし。神保町の古本屋街がサンクチュアリだった私など「いやいや時代が違うな」と感じたものです。


 その中学生の親戚が書いた話としては、突然違う世界に飛ばされて、そこでは何故か魔法が使え、少しづつ仲間を得て、その世界で這い上がっていくみたいなもののようでした。


 その中でこんな記述が確かありました。差別を受けているエルフの少女。後にパーティーでも組む予定だったのかも知れませんが、そんな登場人物が出てきて、本人も差別問題とか入れてみたくて登場させましたとか、そういう趣旨(しゅし)の事を後書きに書いていました。


 たまにパソコンを開いたついでに見に行っていましたが、やがて・・・数か月で「今後の投稿ペースは落ちます」というような記述を最後に、その小説は更新されなくなりました。


 学業とかもあるし、友人達と遊ぶ時間もあるだろうし、空き時間を見つけてこれだけのことを書き続けるのは大変だろうから、「エタる」という用語があるのも「なろう」で始めて知りましたが、その用語に合わせて言うのなら「エタった」のだろうと。


 この件でわざわざその親戚の中学生に問い合わせたり、話をしたりはしませんでした。


 更新が止まって何か月も経った後、あらためて見に行くと「感想」という欄があるのに気が付きます。


 いえ、まったく気にしていませんでした。目にも入っていなかったのかも知れません。


 認識阻害(にんしきそがい)状態です。


 で、クリックしてみると「誤字脱字が多い。報告する気にもなれない。自分でやって下さい」とか「更新速度が落ちているが、読者を失いますよ」とか、えらく上から目線で感想を書いている読者がいました。


 正直、読んでいて気持ちの良いものではありませんでした。


 中学生にかける言葉では無いし、さらに言えば、社会人同士でさえ、どうなのだこの上から目線の偉そうな態度。それが当たり前だと思っているこの人は何様のつもりなのだろうと。


 何だか自分のうっぷん晴らしや、そんなわざわざ読んでやっている読者だぞという立場をちらつかせての自分の優越感を感じてエゴを満たしたいためだけにその小説を利用してのいたぶりにさえ見えました。


 「もしかして、これにやられたのかな」と思いました。


 そうなのかどうなのか、わかりません。


 でも小説を書く上でのモチベーションになったとは思えません。


 逆にもう書くのをやめる原因になった可能性の方が高いものでしょう。


 まだ多感な中学生ですし、小説を書くことだけに人生の時間を費やしているわけでもないでしょうし、私生活でも生きている以上は色々起きているはずです。


 ここに書くのはどうしょうかためらう面もあるのですが、小学時代、その子はあるグループから長期に渡っていじめにあったという簡単な話も親から聞いています。学校まで親が親としての責任を果たしに行ったという表現でも親から聞いています。


 そういうのが多少、親戚の中学生の子に取って思い起こされていたのかも知れません。


 「さっさとブロックするとか出禁にしてしまったらよかったのに」とも思いましたが、それはそれで怖かったのかも。この時点で「なろう」にブロック機能が付いているかどうかもわかりませんでしたが。


 この話、デリケート過ぎて、その中学の親戚の子に私は何も聞いていないのです。


 ちょっと私も聞けない所がある。


 まず自分の好奇心を満たすために聞くなどというのはもっての外。


 聞くのなら、この親戚の中学生の子に対して、私の立場で何がベストなのか見定めた上で、聞いたり、対応したりする必要がある。


 親にすら事情を話しているかどうかもわからないので、親から先に聞くという手もどうなのか。


 逆に親に知られたくないことも出て来る年ごろでしょうし。


 「うーん」となったあげく、結局、何も聞いていないし、していないという状態にあります。


 ぎりぎりで今度、親戚が集まってこの子が来る機会があったら、様子を見て聞いてもよさそうな雰囲気だったら、間合いをはかりながら聞いてみようか。こんな所に落ち着いています。


 この上から目線の人物の感想欄への書き込みで「句読点の打ち方もおかしい」とありましたが(そのくせ正しい使い方がどうなのかは言わない)少なくとも私から言わせてもらえば、「句読点」はかなり自由度の高いものだと思います。ある文章で句読点をどこに使って文章を区切るかは、プロの作家でも意見が分かれる時もあるだろうツールだと思いますけど、自分の言っていることが絶対的に正しいとでも思っているのでしょうか。この人?


 一人の読書家として、ちょっとムカっと来ました。


 そういえば、この中学生の親戚の子に会った時に「誤字脱字があったら教えて欲しい」というようなことを私に言っていたのです。


 内心「えっ、どうやって?メールででも?でも、メルアドも知らないし(この中学生の親戚の子の電話番号も知りません)家にでも電話をすればよいのかな?」と思いましたが、社交辞令で言っているのかも知れないと、その場は何も言わずになあなあの流れですませたのですが、後から思うとこんな経緯も背景にあっての言葉だったのかも知れません。


 今から考えると悪いことをしたのかも知れないと思います。おそらくこの時、この中学生の親戚の子の頭にあったのは「なろう」の誤字脱字機能による報告が念頭にあったのではないかと、後から思いますが、当時、私は「なろう」に登録すらしていませんでした。


 私、まず登録なんかしない人です。基準は「もしブログとかを書くのなら登録しないと無理だろうから登録しよう」ぐらいのもの。「なろう」に登録とは、私にとっては「小説を書くから「なろう」に登録しよう」レベルの事だと認識されました。なにせ登録したら「書かなきゃいけなくなる」とも思っていたのです。実際は登録してから「読専」になるという選択肢もあったみたいですが、もちろん「知りませんでした」。詳細に知ろうとすらしませんでした。


 ちなみに、ライトノベルという項目があるのを始めて知り、近所の本屋に行ってあらためて見れば、ライトノベルのコーナーは一列の本棚を占有していました。ちょっとびっくりしました。


 「へぇー、今、こうなっているんだー」という感じです。


 ちなみに私自身も小中高とそれなりにいじめを受けた立場でして、ディープなものではありませんでしたが、例えば小学生時代はドッジボールをやったら(女子を除いて)徹底的に私だけ狙われるとか、高校時代は何人かに手足を持たれて持ち上げられて学校の氷の張った池に放り込まれるとか、小学時代の教師は私の母親に「○○君はリーダーになれる素質があるのに、なろうとしないから、いじめられるのです」と言ったそうですが(ずいぶん後になってから母親に聞きましたが)子供心に「なんじゃ、そりゃ?」でした。


 リーダー何かなる気は無いし(大体リーダーの定義って何?)そんな実力もないし、そんな御大層な何かなんてあのいじめて来た連中が感じていたとは到底思えないし、解決策にはなっていないし、その教師の見識が正しかったとしても、間違っていたとしても、私にしたら「何じゃそりゃ」です。


 さて、話を戻します。ある程度月日が経ってから、ちょっと私の心に澱(おり)のようなものが静かに溜まって行きました。


 あの中学生の親戚の子が曲がりなりにも「エルフの少女」という一キャラを用意して描(えが)こうとした「差別」の問題。自分の書いた小説のメインテーマでは無かったでしょうが、おそらくいくつか扱(あつか)う項目の一つとして置いて、描(えが)こうとしたもの。


 多分ですが、この調子だともう描かれることは無い物語となってしまいました。


 私は最初、その中学生の親戚の子が「エルフの少女」という一キャラを用意して、「差別という問題も扱ってみたくて出しました」という趣旨(しゅし)の表現を見た時にこう思いました。


 「また、難しいテーマに手を出したな。中学生で描(えが)き切れるかな。大人でも難しいからかなり表現に苦しむことになるのではないか?」でも一方で「中学生なりの若々しい新鮮な感性で切り込んだらどんなことが語られるのだろう」という期待もしました。


 拍子抜(ひょうしぬ)けや描(えが)き切れずに中途半端(ちゅうとはんぱ)とか、逆に過激になりすぎて「それはどうなのだろう?」とかで終わる可能性もありましたが、どうなるにせよ、私はその結末を見れずに終わりました。


 それが、どうやらですが、「差別」という言葉が適切かどうかは意見の分かれる所だとは思いますが、まあ高い確率で何だか自分のうっぷん晴らしや、そんなわざわざ読んでやっている読者だぞという立場をちらつかせての自分の優越感を感じてエゴを満たしたいためだけのその小説を利用してのいたぶりを行っているっぽい人に潰(つぶ)されてしまった。


 そんなある人間のただ自分が優越感に浸りたいだけの行為で、他者を貶(おとしめ)め、親切なふりすらして、相手を落として自己満足に浸(ひた)るという「差別」を受けて、そのエルフの少女で表現したかったことは、消えてしまった。こういう形では多分、永遠に。


 少なくともこんなことを、中学生が受け止める必要は無かったもののように思います。


 中には「その位は想定内、そういうことに対処(たいしょ)して一人前、そうでなくては小説なんか書けない」とか、それに類する意見のある人もいるかも知れません。一理あると思います。


 でも、私個人としては「何かが根本的におかしくないか?」という感慨(かんがい)を抱きました。


 それでですね、まったく予定に無かったことなのですが、ちょっとこの心の中に溜(たま)まって行く澱(おり)を吐(は)き出す方法って、これでどうだろう?って、ちょっと思っちゃったのです。


 自分が「エルフの少女」という登場人物を出して、「差別」というテーマで、こういうファンタジーかSFのような設定で、ライトノベル風にきちんと最後まで一本小説を書いてみたら、どう表現をするか?何を結論として示すのか?と、ちょっと思ってしまったのです。


 これ、その子の代わりにとか、その子の敵(かたき)を討つとか、その上から目線の人に見せつけるためとか、あるいはその中学生の親戚の子に見せるためにとか、そういったものでは無いんです。


 その中学生の親戚の子の表現はその中学生の親戚の子にしかできません。


 その中学生の親戚の子の作った自分の小説のサブキャラ「エルフの少女」の物語は、もし描き、表現し、何かの結論を出すなら、その中学生の親戚の子自身が行うしか無いんです。


 何というか、私はこの出来事一式から「テーマ」をボンっと投げつけられた気がしました。


 結構、重たいテーマを。


 「じゃあ、何だか心に澱(おり)が溜(た)まる一方だから、せめてその解消のために私なりにやるだけやってみようか」となってしまったわけです。

 

 見ようによっては変に見えるかも知れませんが。


 ええ。


 ある意味、自分自身のためにやっていることでもあります。


 それでですね、テーマも単に「差別」という項目だけでは無くて、結局、なぜこういうことをするのか、そこにどんな意味があるのか、それが行くところまで行ったらどうなるのか、そしてどうしたらよいのだろうか、解決策はあるのだろうか、という所まで突(つ)き詰(つ)めて表現してみようと思ったのです。


 私が今まで生きてきて衝撃を受けた事っていくつかあるのですが、これがその一つです。子供の時に知った話です。


 「この世界(地球)では、自分の国の人口より多くの地雷が埋まっている国がある」。


 何をどうやったら、そんな馬鹿(ばか)な事が実現できるのか、どうしても理解できませんでした。


 そういう国で実際に起きた実話です。


 地雷に片足を吹き飛ばされながら、駆(か)け寄(よ)ろうとした一緒(いっしょ)に遊んでいた子供達に「危ないから、近づくな!」と叫んだ10歳くらいの少女。救援(きゅうえん)に来た大人達にも同じことを叫(さけ)んだそうです。引きちぎれた片足から大量に血を流しながら。


 同じく地雷で片足を吹き飛ばされ、病院で手当てを受けて、松葉杖で何とか歩けるようになると、ともかく早く家に帰ろうとする12歳くらいの少年。理由は「母を助けなきゃ。畑を耕さなきゃ。僕が面倒を見るしか無い」父親はもう亡くなっていたそうです。同じく武器の前に倒れて。実話です。


 こんな子供達に対して、こんな状況を作り出しているのが大人達。現実化を果たしたのは大人達。


 そして私もその大人の一員。多分、これを読まれているあなたもそう。そして今、子供の方もやがては大人になり、次の世代の子供達が生きていくこの世界の状況を作り上げ、現実化をその手で果たす責任を負います。


 これらも本当に氷山の一角の一例に過ぎません。


 私は自分がいじめにあったことも含めて、結局、人類ってどういう状況で、何をどうして、今どうなっていて、そしてどこに向かっているのか?どうしたいのか?どういう解決策があるのか?本当はどこに向かった方がよいのか?


 そんなことが幼少時より疑問でした。


 高校時代に何人かに手足を持たれて持ち上げられて学校の氷の張った池に放り込まれましたが、放り込んだ連中は笑っていました。


 楽しそうに喜んでいました。

 

 何だか優越感に浸っている様でした。


 本当に疑問だったのです。


 ある意味で恨みも抱きませんでした。怒りすらわいてきませんでした。


 理不尽だとは思いましたが、それ以上に「何が楽しいのだろう?」これで「優越感に浸っているって幸せなことだとはどうしても思えないけど、この人達にとって幸せな事なのかな?」と、もうどう言ったらよいのでしょう?


 理解し難い狂気に憑依されている人々みたいに見えました。


 それはとても恐ろしい事では無いのかと。


 冷たいものを感じました。


 そして、それの各々別バージョンみたいなものに、まるで集団憑依されているのではないかという人々に、人生を生きていて何度も私は出会ったり、見かけたりすることになります。


 ある意味で、行きつくところまで行ってしまえば「自分の国の人口より多くの地雷が埋まっている国を当たり前のように作り上げてしまう人々」や、その同類みたいな人々も出て来るわけです。


 さて、これらの現象って何なのだろう?


 そしてそれが個人の人としても、あるいは人類という種族としても、もし、大変な不幸、場合によっては取り返しのつかない不幸をもたらすとしたら。


 どうしたらよいのだろう?


 何が原因で、何が解決策なのだろう?


 ずっと疑問で、それで私は調べることから始めました。


 今まで人生で読んだ本は1万冊を超えます(マジです)。


 生物学、歴史、心理学、宗教、その他諸々。


 稼いだお金のかなりの部分を書籍につぎ込みました。


 それで、私なりにどうもこういうものらしいというそれなりの結論を得ました。


 ただね、その結論に自分でもため息と言うか、うんざりと言うか。


 どちらかと言えば敗色の濃い、圧倒的に負け戦の香り漂う状況。


 解決策は、もしあるとしても実行はもしかしたら大変に難しい。

 

 解決策と言っても一つの事だけで解決はしない。複数の何かが必要。


 ただ、視点を変えてきちんと見てみる必要性はあると思います。


 できれば、まだまともな方向に舵を切り直してもらいたい。 


 大風呂敷(おおぶろしき)を広げて言ってしまえば、そういうことです。

 

 当たり前のように「この世界では、自分の国の人口より多くの地雷が埋まっている国がある」ということを易々(やすやす)と現実化してしまう狂気の再来や、何かしらでそれを超えた状況を作り出すことの無い世界へと舵を切り直してもらいたい。 



 そういう願いの一部をこの「エルフの里を守った超ド級ゴーレム」という作品にも込めました。


 


 「エルフの里を守った超ド級ゴーレム」第二部、外伝も投稿予定。



 今後も引き続きよろしくお願いいたします。




 










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