悪魔と天使のモノローグ

幕間 誕生日

　――昭和六■年。日本。

　特異な赤子が人知れず生を授かった。

　立花秀(タチバナスグル)。

　特異な赤子は頭脳の出来も身体の造りも、他の子どもとは違っていた。

　その違いは、神童と呼ぶに相応しかった。

　なのに誰も、赤子の特異性に気づかなかった。

　誰かが赤子の違いに気づき、調べてさえくれれば……。

　赤子の身体的特異は、数値にも出ていた。

　それでも誰も、赤子の特異性に気づかなかった。

　数値の違いが、――高過ぎたから。

　医者は赤子の数値を、機械の故障ということで片付けた。

　赤子の筋肉は全て、中間筋で出来ていたのに……。

　赤子が少しでも特異さを理解されていれば、世界が一歩進んだだろう。

　赤子の出会いの歯車が、少しでも噛み合ってくれれば、人類の幸福が増えていただろう。

　不幸なことに、赤子は誰にも理解されず、歯車は誰とも、噛み合わなかった。

　赤子の両親は普通だった。

　自分の息子が特異であるなどと、夢にも思わないほど普通過ぎた。

　普通とは掛け離れた神童は、典型的なまで普通の両親に育てられた。

　三歳になり、スグルは小学生が習う漢字の全てを習得した。

　言葉を知った彼は、自分で辞書を引き次々と物事を覚えていく。国語から始まり、算数理科社会と増え、それだけに止(とど)まらず外国語にまで手を出していった。

　さらには思想書や哲学書と、専門的なものまで次々と網羅(もうら)していく。

　父親が読書家だったのが、――災いした。

　スグルが五歳になり、両親は初めてスグルの頭の良さに気づいた。

　両親の夢は広がった。

　この子なら、いい大学に行けると。

　両親は余りにも、普通だった。

　絵が描けない人から見れば、画家も漫画家もイラストレーターも、全て絵が上手い人。それで終わってしまうだろう。

　けれど同じ絵を描く人から見れば、些細な違いや優劣が分かる。分かってあげられた。

　彼の周りに一人でも、特異さを理解出来る人物がいれば、全ては変わっていた。

　最悪の出来事は回避できた。

　――全ては起こらなかった仮の話。

　彼は五年後、誰も想像すらしない、あり得ないことをした。

　スグルは変わった子だ。これといった欲求が無いのだ。

　あるのは精々、知的欲求。けれどもその知的欲求すら、スグルが望んで生じたものではない。

　一歳の時、両親が頭のいい子に育つよう呟いたからだ。

　スグルは両親の願いを叶える。

　それがいい子の定義だから。

　いい子であり続けたスグルは、小学生になった。

　学校がスグルを、狂わせた。

　入学も一段落した五月に、事件は起きた。

　スグルは先生を指摘した。

「先生は間違っています」

　授業から脱線した、何気ない会話だった。

　ガソリンの話だ。

　いつかは石油が枯渇(こかつ)する、だから皆は資源を大切にしましょう。

　そんな会話だった。それをわざわざスグルは指摘した。　

　指摘してしまった。

　両親が望んだから。

　両親はスグルに、正しさを望んだ。

　間違ったことは正しなさい。

　いかにも普通な教え。

　スグルはそれを実行しただけ。

　両親の願いを、叶えただけ。

　なのに。

　先生は怒った。

　スグルはとても混乱した。

　これも両親が言っていたことだ。

　「先生は正しいから、言うことをよく聞くんだよ」と。

　先生の言い分は、スグルが知っていた正しさとは何もかも違っていた。

　自分が正しいと言い張り、古い情報を鵜呑みにして力で押しつける。他人の意見認めず、――子どもだからという理由で、黙りなさいと叩かれたのだ。

　スグルはその日、家に帰らなかった。

　彼一晩中、街を彷徨(うろつ)いた。

　今まで書物で見てきた知識を、生きる人々に投影していた。

　六歳の子どもが、一晩中街を見て歩いた。

　物影に隠れ、人目を避け徹底して観察した。

　スグルは知った。

「大人の正しいって。こういことなんだ」

　翌朝、スグルは何気ない顔で登校していた。

　心理学部がある大学に。

「どうしたのボク？」

　女生徒の一人がスグルに尋ねる。

「お母さんに会いに来たの。佐藤って言えば分かるよって、お母さん言ってた」

　スグルは演技が上手かった。

　両親の願いを叶えるため、普通を演じ続けるほどに。

「佐藤先生の息子さんかー。それじゃあ、お姉ちゃんが呼んできてあげようか？」

　スグルは首を振った。

「大丈夫だよ。お母さんには言ってあるから。図書室で待ってるねって」

「そうなんだ。行き方は分かる？」

「うん！」

　女生徒はその後、佐藤先生に怒られた。

　「私はまだ未婚です！」と。

　スグルは大学の図書館から、ランドセルに数冊の専門書を入れて帰った。

　心と脳に関する専門書を。

　スグルが家に帰ると、両親に初めて叱られた。

　心配が怒りに変わって、それが僕に向いた。それだけのこと。

　計画のためには、丁度いい。

　狂った歯車は止まらない。

　両親が願った、正しさを求めて。

　スグルは一晩中人を見ていた。

　そして知ったのだ。

　完璧な正しさはどこにもない。完璧な悪もどこにもない。

　人はその両方を求めていると。

　スグルは中間を捨てた。

　両端(りょうはし)にこそ、答えを求めた。求めてしまった。

　聖人と悪魔。

　スグルの答えは、極端過ぎた。

　スグルは苦悩していた。

　初めての難題だった。

　スグルは性格を二つに分けるまでは、成功した。

　四年の歳月のうち、一年でそこまでいった。

　残りの三年は試行錯誤していた。　　　

　ストレスの足りなさに。

　性格は二つにした、けれどこれではただの演技。

　使い分けているに過ぎない。

　スグルは悩んだ。

　そうしなければ得られないのか？。と。

　スグルは天才過ぎた。

　解決出来るが故に、ストレスにならない。

　敢(あ)えて受けるストレスでは、人格を分けるまでには至らなかった。

　危ないことも平気でやった。

　道行く強そうな人に襲いかかり、死にかけてからやり返したりもした。それでも足りなかった。

　ストレスの代わりに残ったのは、高水準の格闘技術だけ。

　死んでは元も子もないと、鍛えた結果だった。

　虫酸が走るような、非道もした。

　無抵抗な生き物を無闇に殺した。

　結果得たものは、少しのストレスとあり得ないレベルの殺害技術。

　筋肉や骨の状態まで、熟知してしまった。

　やはり、あれしかない。

　スグルは決意した。　

　自分が唯一ストレスを得る方法を、実行に移すと。

　雪が降る寒い日。

　スグルは十歳の誕生日を迎えた。

　十歳という節目を、スグルは決行日に選んだ。

　愛しい両親。

　普通であるが故に、異常な子どもに普通の願いを祈った両親。

　スグルの願望欲求の、原因。

　願いを実行するのは両親のため、両親が居なくても、両親の願いを叶える自分。

　大いなるストレス。

　極大のジレンマ。

　愛する人の殺害。

　知らなかった命。

　スグルは三つの命を引き換えに、人格を二つに分けた。

　悪意の総称を秀(シュウ)。

　善意の総称こそ秀(スグル)。

　そうなる予定だった。

　スグルは最後に、予定外の命を奪った。

　自分の妹か弟を、罪のない命を奪った。

　スグルは自己嫌悪の果て、悪を選んだ。

　自ら生み出した人格。

　善性のシュウに主導権を渡し、子ども助けろという、願いを残して。

　スグルは悪魔になった。