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命《いのち》:「チョッとだけ、手伝って」

初めて参加したボランティアキャンプ。

忘れられないアキラとの出会い。

世話をするつもりで教えられた、大切な出会い。

命の重さを知った俺とレイラだった。

ゆとり教育で与えられた土日の休暇きゅうかを俺達は有効に使っていた。

アウトドアやツーリンク、旅行にもよく出かけた。

しかし、俺たちは遊んでいただけじゃない。

それなりに人生経験じんせいけいけん機会きかいを得ていた。


俺達は教会がバックアップする障害児しょうがいじキャンプにボランティアで加わった。

戦力せんりょくになる年齢に達したと判断した婆に連れられてスタッフとして参加するようになった。

婆も兄貴は参加経験があり、すでに重要なポジションだ。

俺やレイラは初心者で何も判らない。お荷物にならないように必死である。

キャンプといっても本物のアウトドアではない。自然に囲まれた研修施設けんしゅうしせつなどが使われる。


キャンプでは障害のある子供が親と離れて自然の中の生活を楽しむ。

障害のある子供達に自然に触れ合う場を提供するキャンプだ。

少人数の学校の場合は実質上の修学旅行になるケースもある。

障害と一言で言っても、視力に障害のある子供達。

聴覚ちょうかく障害者、肢体したい不自由児、心身障害しんしんしょうがいのある子供と障害の程度ていども内容もさまざまだ。


1回のキャンプには同じ種類の障害を持つ生徒や児童が集まる。

俺は聴覚障害ちょうかくしょうがいのある中学生に外泊がいはくは初体験と聞き驚いた。

婆も兄貴も俺達も担当する役割は違うが、婆と兄貴は開催かいさい準備の仕事が多い。

俺とレイラは参加者の付き添いのサポートが割り当てられた。

参加者の多くは学校の先生に引率いんそつされて来るので、引率の先生をの手伝いをする。

俺たちはキャンプに参加した子供達から沢山のことを教わった。


俺とレイラの通った保育園は合同保育ごうどうほいくを行っていた。

婆が保育園を選択した基準は二つ。

キリスト教保育と特色ある保育への取り組みだ。

俺は合同保育という言葉は随分ずいぶん後に覚えた。

合同保育とは、障害児しょうがいじ健常児けんじょうじを一緒に保育する取り組みだ。

当時の俺には何が障害なのかがよく判って居なかったように思う。

しかし、幼い俺でも仲良しだったタクは人と違うのが直ぐ判った。

足が無いのだ、手も短く、指の数も違う。

彼の病名が「四肢欠損症ししけっそんしょう」ということを後で知った。

俺はタクと気が合った。彼は活発で何でも一緒にやった。

タクは短い足でズルズルと良く走った。

運動会では彼だけがコースの半ばからスタートした。

それでもゴールに着くのは最後になった。

俺たちはタクがゴールに入るまで声をからして応援した。

クラスでは彼の特異とくい個性こせいは直ぐに忘れられた。

彼にはチョッとむずかしい事がある。という認識にんしきしか俺達には無かった。

給食も一緒に食べた。タクは絵の長い専用せんようのスプーンを器用きように使った。

タクがスプーンを落とすと、拾った子が洗いに行って彼に渡した。ごく自然のことだった。

手の短いタクにできないのはトイレの始末しまつ(パンツの上げ下げ)だけに見えた。

俺は知らなかったが、タクはどれだけの努力をしていたのだろう。

タクが俺と同じことをするために多くの訓練くんれんを受けていた事を後で知った。


俺達は障害者しょうがいしゃを区別して考えることをしなかった。

婆に幼いころに言われた「チョッとだけ、手伝って」という言葉が少しわかった。

幼い俺達に障害について婆は個性だと説明した。

走るのが人より遅い人、目が悪くてメガネをかける人。

誰でも得意とくい不得意ふとくいがある。長所も欠点もある。

欠点が普通の範囲を超えると障害があると言って皆で助けるの。

でも、普通かどうかって言うのは人が決めた事なの。

障害を持って生まれた人は選ばれた人なの。使命しめいを持って生まれてきたの。

背が低くて届かなければ、背の高い人が手伝えばいい。

目が悪くてよく見えなければ、見える人が教えてあげればいい。

でも、頑張がんばればできることは自分でやらないと駄目だめなの。

少しずつ頑張がんばれば、できることが少しずつ増えるの。

できないことは「チョッとだけ手伝って」後は本人がやればいいの。

婆は障害を個性だと言った。個性でも長所もあれば短所もある。

指が短い人も居る。指の足りないタクの目を引く身体も俺にとっては個性だった。


婆は障害児キャンプでは俺達をスタッフとしてきびしく扱った。当たり前か!

障害しょうがいのある子供達にはつねにスタッフが気を配る。

危険きけんがないように、スタッフの気のゆるみは事故じこつながる。

キャンプ参加者が到着する準備をするのは経験豊富けいけんほうふなスタッフだ。

俺達は参加者が到着する前に障害者の支援方法しえんほうほう簡単かんたん講習こうしゅうを受けた。

聴覚障害者ちょうかくしょうがいしゃとのコミュニケーションに手話しゅわは欠かせない。

しかし、急場きゅうば無理むりだ。覚えるのは簡単かんたん挨拶あいさつだけだ。後は書けば良い。

キャンプ参加者が視覚障害者しかくしょうがいしゃの場合は誘導の方法。

肢体したい障害者の時は介助かいじょ方法や車椅子くるまいすの取り扱い。

普段は知ることの無い、知るべきことを俺たちはたくさん覚えた。


聾学校ろうがっこうに通う聾唖ろうあの子供達から、俺は手話しゅわを習った。

全盲ぜんもうの児童と知り合い、点字をさわった。これを読む、彼らの指先の感覚に舌を巻いた。

脳性麻痺のうせいまひの子供と一緒にトランプをしたが、彼らの記憶力のよさに驚いた。

失った機能を埋めるために彼らは他の機能を使った。とても器用だった。


院内学級いんないがっきゅうの生徒が参加したキャンプは記憶に強く残った。

院内学級とは長期入院をする子供達が通う病院の中にある学校である。

参加人数は少なかったが、スタッフは緊張きんちょうしていた。

婆は俺達を呼んで言った。

「今回の参加者は努力どりょくをしないと命をたもてない子供達だからね」

俺たちは介護かいごがないと生活のできない子供達について教わった。

ベテランのスタッフや看護師かんごしのスタッフがそれぞれの児童を担当した。

俺とレイラはその補助ほじょを努める。事前の打ち合わせも難しい専門用語せんもんようごが飛び交う。

発作ほっさを起こす可能性のある子供達の場合は複数で担当し、決して目を離さない。

俺とレイラが付き添ったのはアキラという小学生だった。

来年は中学と聞いて驚いた。体が小さく小学校低学年にしか見えない。

俺も、小さい事にかけては自信があるが、確実に負けている。

アキラはきらきらと光る目で俺達を見つめ、色々な事をたずねた。

俺は当時、高校生でだったが、自然科学に関する彼の質問は高度だった。

ずかしい話だが、俺には答えられない質問が多くレイラに助けを求めた。

理系のレイラとは意気投合いきとうごうし、二人で会話を楽しんでいた。

色白のアキラの頬が少し赤くなり、彼は一生懸命、持論を語り続けた。

彼の声が突然とつぜん途切とぎれ、水から出た金魚のようにパクパクあえいだ。

自分で胸をたたきながら、あえぎ苦しむアキラを目にして俺たちの時が停まった。

「レイラ、先生呼んで来い!」俺はレイラを走らせアキラを抱いて床にかせた。

気道きどう確保かくほしなくては・・・俺は水泳の救急指導きゅうきゅうしどうで習った気道確保きどうかくほ姿勢しせいをとらせた。

水谷医師がレイラと一緒いっしょに走って現れた。

アキラの車椅子に積まれた機器を操作して彼の鼻にチューブを入れた。

ゲフッグフッと小さく咳き込んだのと、ガルガルズズズズという機械音がした。

フウ、アキラが肩で息をした。

「ごめんなさい、驚かせて・・・」苦しい息の下からアキラが言った。

「いや、あやまらなきゃいけないのは僕らだよ、ゴメン、直ぐに楽にして上げられなくて」

話に夢中になったアキラがうまくたんを出せずに窒息ちっそくしかかったのだ。

アキラをベットに休ませ、水谷医師から状況の説明を聞いた。

「目を離さないで、何か様子が変わったら直ぐに知らせてね」担当ナースからは言われていた。

様子が変わるって・・・生死せいしを分ける変わり方じゃないか!

俺は担当ナースに文句を言おうと探した。そこでまた、俺の未熟みじゅくさを知ることになる。

「この子達は毎日が戦いなの!頑張がんばらないと生きていられないの、一時いっとき油断ゆだんできないの」

ナースから言われ、俺の胸は張りけそうだった。

こんなに素直すなおないい子達が、小さな体で毎日戦っている。

俺は生きている事に感謝かんしゃするなどと考えもせずに、不満をいい、自由気ままを求めている。

レイラが俺の肩に顔を伏せた。肩が生ぬるくれている。

「レイラ、泣くな。子供達に笑顔えがおを見せろ、俺達にできるのは楽しい時間を作る事」


俺たちは彼らがよろこぶことを真剣しんけんに考えた。

「僕、家の外で星が見たい」アキラが言った。

「見た事無いの?」「家の窓から何時もみているよ!」

「今夜、見ようか?天気が良かったら」「本当に見に行くの?外で見るの?」

「先生に頼んでみるから!」「きっと、駄目だめって言うよ!」

俺達の会話を聞いていた医師が笑いながら近づいてきた。

駄目だめ!って言おうかなぁ〜」「えっ、先生、聞いてたの?意地悪いじわるだなぁ」

「ちゃんと、安静時間あんせいじかんを取って調子が良ければ良いよ。天気も味方すればね!」

アキラのよろこびようは半端はんぱじゃなかった。俺とレイラは星空が見える事を祈った。


夜、約束どおりにアキラを施設しせつの外に連れだした。

「うわー、凄く沢山、星だらけだね」空を見上げたアキラが感激かんげきしている。

「あれがアルタイル、こっちがベガ、七夕の話は知っているだろ!」

理科の苦手にがてな俺も何故か星座せいざくわしい。アウトドアの実績じっせきがこのような形で出ようとは・・・。

「小さい時に本当に彦星ひこぼしが天の川を渡って織姫星おりひめぼしに近づくって兄貴あにきだまされたよなぁ!」

「ウン、レオと私と二人で何時いつ、動くのか夜中まで見ていたよね」

「あはは、本当に動くとこ見られたの?」アキラはニヤニヤしている。

「い〜や、ベランダで二人でねむっちゃった」「後でおにいちゃんしかられたみたい」

3人で声を上げて笑う。

「明日はゲームがあるから、ソロソロ、休もうか?」

明日のお楽しみがあるから無理はできない。

アキラも満足したのかうなづいた。

俺達が戻るのを水谷先生がベランダで見ていた。レイラに突かれて気が付いた。

先生はずっと見守ってくれたんだ。先生の優しさに感激した。


次の日は晴天だった。

車椅子で『後ろの正面だ〜れ』など、ゲームを楽しむ。

「鬼ごっこしたい」とサキコが言い出した。アキラはさびしそうに横を向いた。

自力で少しでも走れる子は動きたいのだ。病院ではなく、自然の中で・・・。

俺は水谷医師に許可をあおいだ。

顔色が変わったり呼吸こきゅうが乱れたら直ぐに連れて来るよう言われ交渉成立こうしょうせいりつ

俺はアキラを抱き上げた。おどろくアキラに、「さあ、げるからつかまってろよ」

アキラをいて俺は走った。ひどくれない様に気遣きづかいながら・・・。

「キャー」鬼につかまりそうになり、身をかわすと、アキラが歓声かんせいを上げる。

アキラを抱きしめ、走りながら俺はなみだが出そうだ。

軽いのだ、アキラが・・・。幼児を抱いているようだ。

看護師の三輪さんに松井先生が捕まり、おにになった。

松井先生は女の子ばかりを追いかけている。

それでも俺はアキラと走った。アキラが俺の胸に顔を付けた。

「苦しいの?」俺はあわてて停まった。

「違う、嬉しいんだ。僕、生まれて初めて走ったの!」アキラの目に涙があふれた。

そうか、走った事なかったんだ。

俺は走った事が無い子が世の中に居る事を、知らずに今日まで生きてきた。

俺は無性むしょうずかしかった。


お別れの時が来た。

迎えに来た両親に「あのねぇ!僕ね、走ったんだよ」アキラがほほめて報告ほうこくしている。

何を言われたのか、戸惑とまどっていたお母さんだったが、事情を知ると目から涙がこぼれた。

「ありがとうございました。この子にとって素晴すばらしい思い出ができました」

お父さんに挨拶あいさつされると、身の置き所が無いほど、ずかしかった。

俺たちは健康を当たり前だと思い、感謝かんしゃした事も無かった。

俺はアキラから多くのことを教わった。









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