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竜の赤ちゃん、拾いました。第一章~第三章  作者: 小川せり
第二章 幻を見る者
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23. 野良ドラゴンも楽じゃない?!

23. 野良ドラゴンも楽じゃない?!



野外(やがい)生活(せいかつ)も3週間を()えると、ミュウは新しい環境(かんきょう)にもかなり馴染(なじ)んだようでした。ときどきどこかへ出掛(でか)けては、何日(なんにち)も帰ってこなくなりました。(えさ)も自分で()っているようで、リューイたちが用意(ようい)したイノンドやコエンドロには手をつけません。

「ミュウったら、すっかり野良(のら)ドラゴンになっちゃって…」

フューイを()っこしたお母さんは、(から)っぽの庭を(なが)めながらポツリと(つぶや)きました。ミュウには散々(さんざん)、手を()かされましたが、こうなると(さび)しいものです。



真夜中(まよなか)、ミュウは風の音で目を()ましました。

――風が()んでいる。

ミュウはゆっくりと目を()けました。

――行かなくては…でも、どこへ?

ここではない何処(どこ)かへ

心の中でもう一つの声が答えます。

――そういえば、ユストは?ユストはどこ?

忘れかけていた記憶(きおく)(よみがえ)ります。旅の(あいだ)、自分を(ふところ)に入れて(まも)り、(あたた)めてくれた人はどこへ行ったのでしょう。

――()ばなくては…空へ…

何かがミュウを()()てます。

――どの空へ?

心がザワザワします。

――青い森と(みずうみ)が見える空へ…

脳裏(のうり)に青い森と湖の光景(こうけい)が広がります。青い森と湖なんて、どこで見たのでしょうか?

森と(みずうみ)、優しく(つつ)()み込んでくれた(つばさ)(ぬく)もり、()りかごを()らす白い手…それらを自分は良く知っているはずなのに、どうしても思い出せません。水面(みなも)()かぶ(ほう)(まつ)のように、いくつかの記憶(きおく)断片的(だんぺんてき)()かび()がっては()えていきます。

()()時期(じき)(せま)っていることを、本能(ほんのう)(おし)えてくれました。



その(ころ)からミュウは、日中(にっちゅう)はほとんど()()ごすようになりました。穴もいつの()にか()らなくなりました。じっとしているミュウからは、()(もの)としての気配(けはい)がほとんど感じられませんでした。

そんなふうでしたから、たまにミュウが(うご)くと、何も知らない(とお)りすがり人は、(こし)()かさんばかりに(おどろ)くのでした。


昼間(ひるま)はずっと寝ているミュウですが、リューイの足音(あしおと)だけはどんなに(とお)くても()()れました。リューイの足音が聞こえてくると、ミュウは目を()まし、首をもたげてじっと耳を()まします。

「ミュウ、ただいま!」

リューイが頭をなでてあげると、ミュウはフンッ、フンッと鼻から息を()()し、もっとなでてと()わんばかりに頭をリューイの()(ひら)()()けてくるのでした。ミュウなりのお(かえ)りの挨拶(あいさつ)でした。しかし、お(かえ)りの挨拶(あいさつ)()むと、すぐにまた目を()じて()てしまいます。ミュウの一番(いちばん)の大きな変化(へんか)は、人との(かか)わりを積極的(せっきょくてき)()とうとはしなくなった点かもしません。


一方(いっぽう)、リューイもこの(ころ)から学校の課題(かだい)()(はじ)め、ミュウと(あそ)時間(じかん)()れなくなってきました。キリキアでは子供たちは好きなときに学校へ行き、好きなときに休むことができましたが、登校(とうこう)してもしなくても、課題(かだい)だけはちゃんとこなさなければなりませんでした。それに課題(かだい)だけではなく、サッカーやゲームをする時間(じかん)必要(ひつよう)でした。そんな(わけ)で、ミュウと()ごす時間(じかん)()一方(いっぽう)でした。

リューイはミュウを(ほう)ったらかしにしていることに(つね)罪悪感(ざいあくかん)(かん)じていましたが、ミュウ自身(じしん)はリューイが思うほど、人間(にんげん)たちのことを()にしていないようでした。しかも、元々(もともと)、(さむ)さに(つよ)(りゅう)(しゅ)であったため、()れてしまえば野外(やがい)生活(せいかつ)()にはなりませんでした。いつの()にか()(そろ)った(うろこ)防寒(ぼうかん)()となり、キリキアの(ふゆ)なら屋外(おくがい)でもほとんど問題(もんだい)なく()()れそうでした。


――スクエアードは(さむ)い国だってユストが言ってたっけ。キリキアよりもいっぱい雪が()るんだろうな。それに、ミュウのお父さんはスクエアードよりももっと寒い国から来たとも言ってたし…

リューイはリビングから(にわ)(なが)めながら、そんなことを思い出していました。ミュウは大人(おとな)になったらスクエアードに()んで(かえ)ってしまうのでしょうか。ミュウがそう(のぞ)むなら、(かな)しいことではありますが、リューイにそれを()める権利(けんり)はありません。しかし、リューイが()(かぎ)り、この地上(ちじょう)にスクエアードという国は存在(そんざい)しないのです。ユストたちがどのようにしてキリキアに(あらわ)れ、また、帰っていったのかわかりませんが、今のミュウを見ていると、ミュウにもそのようなことができるのではと思ってしまいます。






挿絵(By みてみん)






――ドラゴンは小さいうちはとても(あま)えん(ぼう)だけれど、大人(おとな)になったら(ひと)りでいることを(この)む。

ユストはそう言っていました。図書館(としょかん)()りた本にも(おな)じような(こと)が書いてありました。その言葉(ことば)を聞いたときは、(ほか)のドラゴンならいざ()らず、ミュウは絶対(ぜったい)、そんなふうにならないと思っていました。しかし、今となれば、ユストの言葉(ことば)(ただ)しかったことがよくわかります。ミュウは大人(おとな)のドラゴンになりつつあるのです。(ひと)りでいたがることが(なに)よりの証拠(しょうこ)です。

――これが大人(おとな)になるってことなのかな。なんだか(さび)しいけど、仕方(しかた)がないのかな...

少し前まではミュウの考えていることが手に取るようにわかりましたが、最近(さいきん)ではほとんど()()れなくなりました。孤独(こどく)をじっと()えていると思うときもあれば、自由(じゆう)満喫(まんきつ)していると思うときもあります。もしかしたらリューイと同じように、ミュウもまた、(こと)なる種族(しゅぞく)との交流(こうりゅう)(むずか)しさを(かん)(はじ)めているのかもしれません。人間とドラゴンではあまりにも(しゅ)(ちが)()ぎます。リューイだって、(じつ)を言えば、意思(いし)疎通(そつう)ができなくなったミュウといるよりは、友達とサッカーをしたり、ゲームをしたりするほうがずっと楽しいのです。

そんなふうにして、ミュウの最初(さいしょ)の冬は「おはよう」と「ただいま」以外(いがい)、ほとんど会話(かいわ)もないまま()ぎていきました。



深夜(しんや)、家の(あか)りがすべて()え、(みな)寝静(ねしず)まった(ころ)(やみ)(ひそ)む三つの(かげ)がゆらりと立ち上がりました。ミュウはしばらく前から、(やみ)(ひそ)(もの)たちの存在(そんざい)に気が付いていましたが、それをリューイに(つた)える(すべ)()りませんでした。

その者たちは非常(ひじょう)邪悪(じゃあく)な何かを(はっ)していましたが、(かれ)らのような人間にあったことのないミュウはどのように対処(たいしょ)して良いかわかりませんでした。とりあえずは、寝たふりをしながら、様子(ようす)(うかが)うことにしました。

三つの(かげ)暗闇(くらやみ)の中で何かを(ささや)()っていましたが、しばらくすると(ささや)きも()んで、(ふたた)(やみ)同化(どうか)しました。





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