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“教団”って、税金かかるんですか?

 「――で? 何だって?」


 


 「ですから、“教団”として正式に活動するのであれば、村からの“保護認定”を受け、その上で“信仰団体税”の登録を……」


 


 宿の食堂で、俺は今朝から三度目の頭痛に襲われていた。


 


 対面に座るのは、村役場の書記官を名乗る青年。眼鏡に小太りのいかにも事務的な男である。


 


 「信仰団体……税? そんなのがあるのか」


 


 「当然です。教義を広め、信者を集め、影響力を持つ以上、“収入”が発生するという扱いになりますので」


 


 「いや、俺、金なんてもらってないけど……」


 


 「神殿の建築。供物。食料支援。すべて“信者からの自発的寄付”と見なされます」


 


 なんだその理屈。宗教=税金って、現実と変わらねぇじゃねぇか。


 


 「なお、村長から提出された教団設立届には、“教えの神・ダイゴ教”と明記されておりました」


 


 「誰が教団名つけた!? しかも俺の名前じゃねーか!」


 


 「“親しみやすさを重視”とのことです」


 


 村長ェ……!


 


     * * *


 


 午後、神殿で子どもたちの授業をしていると、村の若者たちがざわついていた。


 


 「おい、先生が税金取られるって話、マジかよ……」

 「じゃあ神さまも、お金に困るのか……?」

 「もしかして、授業料とか取られるのか……?」


 


 空気が変わり始めていた。


 


 信仰というのは、純粋なままではいられない。


 組織になる。金が動く。ルールが生まれる。


 


 そして、疑念が芽生える。


 


 「先生……」


 


 リーシャが俺の手を握った。


 


 「わたしたち、もう……勉強できなくなっちゃうの?」


 


 「……バカ言え。お前らから金取るわけねーだろ」


 


 俺は笑って、頭をぐしゃぐしゃに撫でてやった。


 


 「授業ってのはな、“誰にでも開かれてるもの”なんだよ」


 


     * * *


 


 その日の夕方、神殿の裏手にこっそり呼び出された。


 相手は、村の商人組合の代表――ガルドという男。


 年は40代。豪快な笑顔と、現実主義の目を持っている。


 


 「先生、単刀直入に言いましょう。あんた、すでに“市場”を持ってる」


 


 「市場?」


 


 「“信者”って言い換えると“顧客”だ。影響力がある。人が集まる。物が動く。――そこには“金”が流れる」


 


 「…………」


 


 「だから、俺たちと手を組まないか? 教材、紙、筆記具、教団関連の物資……全部こっちで調達して、支援する代わりに、適正価格での“販売権”を任せてほしい」


 


 「……俺の授業、無料なんだけど?」


 


 「それでいい。だが周辺ビジネスは避けられねぇ。人が集まれば、誰かが動く。ならば、先生側が主導してルールを作った方がマシって話さ」


 


 現実だった。いや、現実“すぎた”。


 


 教育が社会を変えるってのは、こういうことか――


 ただ教えてるだけじゃ、済まなくなるんだ。


 


     * * *


 


 宿に戻ると、机の上に**「教団運営の基礎(初心者向け)」**という分厚い本が置かれていた。


 


 「……誰だ、置いたの」


 


 宿の主人が困ったように笑った。


 


 「ラフィーナ様から、そっと渡されました。“せめて、税務と契約の基礎知識くらいは”とのことです」


 


 あの査問官、意外と気が利くじゃねーか。


 


 ページを開くと、目が痛くなるような文字の羅列が並んでいた。


 


 「……“団体格の選択によって、納税義務の有無と教義の公益性が審査対象となり”って……くっそ、めんどくせぇ!」


 


 バタリと本を閉じて、天井を仰ぐ。


 


 《スキル「教化」が発動しました》

 《対象:自分》

 《効果:“集中力”強化:一時的適用》


 


 脳裏に刻まれるように、言葉が浮かんだ。


 


 ――なんで俺、自分に教えてるんだよ。


 


 少しだけ、笑いが漏れた。


 


 「でも、やるしかねぇか」


 


     * * *


 


 翌朝。神殿の前に新たな立て札が設置された。


 


 【ダイゴ教団は授業料を取りません】

 【すべての子どもたちに“学び”を無償で提供します】

 【支援物資は透明に管理し、利益は教材の普及と貧困支援に充てます】


 


 それを読んだ村人たちが、ざわめいた。


 そして、誰かがぽつりとつぶやいた。


 


 「……これが、先生の“教え”なんだな」


 


 俺は立て札の横で、小さくうなずいた。


 


 「……教えるってのはな、“誰かの明日”をつくることなんだよ」

――次回:「神、学園をつくる」

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