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魔術講義～実戦魔法～

昨日に引き続き、更新です。

　今回も魔法の授業の担当は、クロード先生だ。

「実戦魔法について、一応、講義をする」

「そうですね。使えますが、出来た過程などは知らないので」

「君の担当で本当に(・・・)良かった」

　先日、他の先生の愚痴を聞かされたからね。合同授業(あっち)と比べると、やり易いんだろう。

「まずは、復習。詠唱魔法の呪文の構成は？」

「１、属性の確認　２、魔法を使用する理由　３、規模　４、発動の言葉　です」

「はい、正解。では、この中で重要なのは？」

「４の発動の言葉です。そのまま、術の名前になったりもしますから」

　先生は、嬉しそうに頷いた。

「詠唱魔法の４の部分だけで発動できるのが実戦魔法と言えるのだが、そう簡単に出来るものではない。何故だと思う？」

　しばらく考えてみるが、思いつかない。

「君の場合、自然に使いこなしているから思いつかないかもしれない。では、『ファイア　ボール』と聞いて、何を思い付く？」

　私の思いつく限りの言葉を並べていく。

　まずは、形状。当たり前だが、火の球だ。

　使い方は様々。火が弱点の魔物を攻撃するのに使うほか、離れた場所の物を燃やす事も出来るし、頭上に放てば合図にもなる。色によって意味を持たせると便利かも。あ、今度応用で花火の術を作ってみよう。

　話が少し逸れてしまったが、球の大きさによって威力も変わる。小さい獲物に大きい球では、魔力の無駄遣いだし、逆に大きい獲物に小さい球では、相手を倒す前に反撃されてしまう。

　距離と速度も重要だなぁ・・・。

「もういい。十分だ。まぁ、途中で言った合図については後で試してみるとして、今の説明には、詠唱魔法の１から３までがすべて含まれている。術の名に情報をどれだけ組み込むことが出来るかで、術の性能が大きく変わる」

「同じ術の名でも、使用する人によって違うって事ですか？」

「同じ『ファイア　ボール』でも、“火の球”としか情報が無ければ、火の球は出来るが、それを操ることは出来ない」

　納得できた。

「だから、実戦魔法を習得するには、詠唱魔法を使いこなせるようになる必要がある。その後は、まず、属性の確認を省く」

「術の名前で分かりますもんね」

「これは簡単だ。次は使用する理由を省く。ここまでは、難無く出来るようになる。ただし(・・・)“詠唱魔法を使いこなせるようになっている”事が前提だ」

　確かに。使いこなせないと出来ない。

「理想は４だけでの発動だが、３を省くには、経験が必要となってくるので、学園では３と４だけで発動できれば、実戦魔法を一応習得したことにはなる」

　それなら、結構簡単に習得出来そうだ。

「と、言うわけで、実戦魔法の講義は終了する。では、早速、実技だ」

　先生の笑顔、ニヤッて感じ。

「さっき、君が言っていたヤツを試してみようか」

　今日の講義は、実践場の休憩室だったので、すぐに魔法を試すことが出来るのだ。

「ファイア　ボール！」

　掌を空に向けるように腕を伸ばし、叫ぶ。

　イメージとしては、サッカーボールぐらいの大きさの球が頭上に飛んでいく感じ。ある程度上がったところで、ポンって弾けるようにした。

「ファイア　ボール！」

　続けて、同じようなイメージで、さらに青色をイメージしたのだが・・・・。青っぽいんだけど、思っていた色とは違う。

　他の色も試したけど、同じ。イメージしていた色と微妙に違う・・・。

　魔法で何とかなると思ってたんだけどな・・・。

　それでも、先生はかなり感動している。

　色の件は、後で検証することにした。

「花火！！」

　まずは、菊。その次は柳と、思いつく形を打ち上げてみる。

　夜じゃないのと、一色しか出来ないのが少々不満だが、しかたが無い。

　最後は、一々叫ぶのが面倒になって、

「花火・連続！！」

　花火大会でスターマインと呼ばれる物だ。

　両腕を上げて、一応ポーズをとる。

　一応、色もつけた。それぞれ一色ずつだけど。

　前世で見た花火と比べたらかなり質は落ちるが、この国で花火を見た記憶が無いから、たぶん珍しい物だとは思う。

　先生を見ると、呆然としていた。

　ちょっとやり過ぎちゃったかな？

「アイリス！！！」

「はいっ！」

　先生にハグされた。

「こんな素晴らしい魔法を見たのは初めてだ！！」

　えらく感動したのか、先生の腕に力がこもる。

「うっ・・。せん・・せ・・い。はな・・し・・て・・もらえ・・ま・・せん・・か？」

「ああ、すまない。つい、感動してしまって・・・」

　私の魔法に興奮したせいなのか、先生の顔がちょっと赤い。

「夜に見るともっと綺麗ですよ」

「夜か・・・。他の先生に相談してみるか・・」

　苦労している先生方を喜ばせる為にも、もっと綺麗な花火が出せるように研究しておきますね。

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　今日の授業で、ゼンとサラが皆の前で詠唱魔法を披露することになった。

　アイリスの提案らしい。

　まずは、儀式魔法をサラが披露する。

　他のクラスの生徒達から、「あれぐらい私でも出来ますわ」とか「俺のほうがすごいぞ」と言った声が聞こえる。それが、どうした。

　次に、今の魔法の余分な単語を消した詠唱魔法をサラが唱えた。

　先ほどの自慢はどうした。誰も言葉が出ないようだ。

　それもそのはず。

　儀式魔法の数倍の威力の魔法だったからだ。

　同じ様に、ゼンが儀式魔法、詠唱魔法の順に披露する。サラの時とは違って、誰もしゃべろうとはしない。

　僕は、Ａグループのほうを見た。

　王子たちが呆然としている。彼らよりも魔力が少ないサラとゼンが、能力テストで彼らが見せたよりも威力の大きな魔法を使ったのだ。

　詠唱魔法が儀式魔法よりも威力の大きい魔法だということに、気付いたはずだ。アイリスの狙いどおり。

　一応、僕も披露した。

　Ａグループの僕だ。サラやゼンよりも威力が大きいのは当然。

　王子たちは、さらに自信を無くしたようだ。

　だけど、僕の魔法ごときで驚いているようではダメだな。

「あれは何だ！！」

　一人の生徒が、空を指差し叫んだ。

　あの方向は、アイリスがいる実践場だ。

　空には、火球が次々と打ちあがっていく。それも色付き。初めて見る。

　しばらくすると、今度は火球が弾け、花の様に光の筋が広がり消える。次は、横に広がり下に下がって消える。火球が弾ける毎に、色々な形の光の筋が現れる。

　最後には、多くの火球が次々と弾け、色付きの形が現れ消えた。

　周りの生徒達の呆然とした顔。口を半開きにして、火球が弾けた空を見上げていた。普段はあんなに気取っている姿との差が激しすぎる。

　さすが、アイリス。

　僕の想像を超えた魔法を見せてくれる。

「放課後、呼び出しましょう」

「そうだな。詳しく説明してもらわないと」

　僕の横で嬉しそうに相談する先生達がいた。

読んで下さり、ありがとうございます。

ブックマークの登録件数が増えていたことに、驚いています。