うわさの悪名高き算数？
美香ちゃん視点の、ヨミヤちゃん観察日記のような、感想文のような、そんなお話です。
今回は算数の授業を受けるだけの回です。
※順不同なので今回から読み始めていただいても大丈夫です。
カリ……カリ……カリ……カリ……
今日の算数は図形のお勉強だ、優しい先生が丁寧に教えてくれる。
なるほどなるほど、角度はああやって求めるんだ。流石先生、教え方が上手だなぁ。
「うむ……うむ……なるほどのう」
私の横ではヨミヤちゃんが難しい顔で黒板をじっと見ている。真剣な表情で授業を受けているし、真面目な性格なのかな？
「ふーむ……これが悪名高き算数か、これは想像を絶する脅威やもしれんの」
おやや？？ ヨミヤちゃんは何を言ってるのかな？ 算数は悪名高くないよ？
「美香よ、少し聞きたいのだがよいかの？」
さっきは不思議なことを言っていたけど、今度は何だか質問があるみたい。ヨミヤちゃんのことは先生にも任されてるし、ここはしっかりサポートしてあげないと。
「どうしたの？」
「この算数というのは、一体何を目的に学んでおるのだ？」
「え？」
なんて予想外の質問なんだろう。ちょっと困っちゃうよ。
「えっと、私たちは小学生だから、勉強しないといけないんだよ？」
「なぜ小学生だからといって勉強せねばならんのだ？」
あれれ？ もしかしてすごく難しい質問をされてるのかな？ 何か複雑なことを考えてるのかも？
「つまりだな、勉強せねばならない理由がハッキリしないのであれば、勉強などせねば良いのだ。ということで美香よ、サボろうではないか」
あ、これは違うね。単純に勉強が嫌で変なこと言ってるだけだね。うん、まともに相手をしちゃダメダメ。
「私はちゃんと勉強して先生みたいな大人になりたいから、真面目に授業を受けるよ」
「うむ、そうか？ それは残念だのう……」
しょんぼりしながら黒板を見ている。でもヨミヤちゃんの為でもあるんだよ、しっかりお勉強しようね。
ところでノートとか取らなくて良いのかな？
† † † † † † † † † †
カリ……カリ……カリ……カリ……
「美香よ、少し聞きたいのだがよいかの？」
おやや？ また質問かな？
「どうしたの？」
「これは一体どういう意図の図形なのだ？」
ヨミヤちゃんの指差す先には三角形が書いてある。角度を求める問題だけど、意図って聞かれるとなんて答えようかな？
「これは三角形だけど、意図って言われると……」
「ふむ、これは三角形というのか、なるほどのう」
あれれ？ まさかヨミヤちゃん、三角形っていう図形自体を知らなかったの？
「三角形か、意味は良く分からんが意味深な響きだの」
なるほど、これは完全に阿呆の子だね。
三角形も知らないなんて、どうしてヨミヤちゃん四年生の教室にいるんだろう？
ヨミヤちゃんの学力に私が驚いていると、黒板に問題を書き終えた先生が、クルリと私たちの方へ振り向く。
「それじゃあこの問題を、ヨミヤちゃんわかるかな？」
「うむっ、何事かな！？」
何事って、ただ指されただけだよヨミヤちゃん。
「何事でもないよ。ほら、問題を解かないと」
「う、ううぅぅむむぅ……」
ヨミヤちゃんが腕を組んで唸ってる。これって絶対答え分かってないよね。
そういう私も、ヨミヤちゃんと話していたせいで全然問題が見れてなかったから、答えは分かってないんだけど。だから他の誰かに答えてほしいなぁ。
「ヨミヤちゃん、分からなかったら分からないって言わないと」
「わっ、分からないということはない！ ちょっと都合が悪いだけだ」
都合が悪いって何の都合だろう？ 目がキョロキョロ泳いでるし、誰が見ても分かってないってバレてるよ。
「ヨミヤちゃん？ 少し難しかったかな？」
ほら、先生も心配してくれてるよ。ここは正直に分からないって言わないと。
「お主！ 私に質問するとは良い度胸だのう！ 覚悟はできておるのだろうな？ んん！？」
「「「「えええぇぇーー！？」」」」
ちょっとヨミヤちゃん、何その返し。クラスの皆も流石にビックリしてるよ。
「えぇ？ えっと……それじゃあ……」
ほらほら、先生まで困らせて。これは怒られちゃうよ。
「それじゃあ城戸崎さん、かわりに答えてもらえる？」
ほーらやっぱり怒られて……って違うの！？
なんで私に振るの先生！？
そしてヨミヤちゃんはもう座っちゃってるし！
私も答えは分からないよ？
あんまりだよもう。
授業、ちゃんと聞いておけばよかったよぉ……
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