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魔法を教えたら国になった  作者: 霧咲紫苑
第5章 教える人ー「知識を渡す仕組み」
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33話 教えられる人

 翌朝。


 リリアは納屋の壁に掛けられた板を見ていた。


 昨日、エレナと一緒に書いた。


 **村で学ぶこと**


 その下には、いくつもの言葉が並んでいる。


 農具。


 保存食。


 薬草。


 家畜。


 山。


 安全。


 文字。


 魔法。


 知りたいことは、少しずつ見えてきた。


 けれど。


 リリアは炭を手に取った。


 もう1枚の木の板を壁に立てる。


 その一番上に、


 **教えられる人**


 と書いた。


 その下は空白だった。


「……誰だろう」


 納屋の外から足音がした。


「何してるの?」


 エレナだった。


「教える人を考えています」


「昨日、決めたんじゃなかった?」


「知っている人が教えればいい、とは決めました」


 リリアは板を指した。


「でも、知っている人が、教えられるとは限りません」


 エレナは少し考えた。


「……確かに」


「まず、知っている人を書いてみましょう」


 リリアは炭を持った。


 最初に、


 **ジュリアス――農具**


 と書く。


 次に、


 **マーニャ――保存食**


 **リゼ――薬草**


 **ダン――家畜**


 **ガルド――山・安全**


 **ハルト――村のこと**


 と続ける。


 最後に、


 **リリア――魔法・文字**


 と書いた。


 エレナが板を見る。


「私は?」


「エレナもです」


「何を?」


「生活。それから、教えること」


「私が?」


「ミロに教えていました」


 エレナは少し困ったように笑った。


「教えてたっていうより、教えないと分かってくれなかっただけだよ」


「それが教えるということです」


「そうなのかな」


 リリアは答えず、板に名前を残した。


 まずは、これでいい。


 その日の夕方。


 納屋には数人が集まった。


 ジュリアスが農具を持ってきている。


 ミロと、近所の子どもが2人。


 エレナも後ろに座った。


「今日は農具を見る」


 ジュリアスが言った。


 それだけだった。


 子どもたちがジュリアスを見る。


「まず、これ」


 農具を1本、床に置く。


「柄」


 柄を握る。


「金具」


 指で押す。


「刃」


 光に向ける。


「自分でやってみろ」


 子どもたちが同じように触る。


 ミロは真似をした。


 柄。


 金具。


 刃。


 けれど、何を見ればいいのか分からない。


 ジュリアスも、それ以上は言わなかった。


 リリアは少し前のことを思い出していた。


 普通の農具を先に触らせたとき、ミロは違いに気づいた。


 ジュリアスは、そのことを思い出したのか、別の農具を持ってきた。


「これは問題ない」


 ミロに渡す。


「触ってみろ」


 次に、少し金具の緩んだ農具を渡す。


「こっちは?」


 ミロが触る。


「……動く」


「そうだ」


 ジュリアスは頷いた。


 それから、しばらくして。


「今日はここまでだ」


 ジュリアスが立ち上がった。


「もう?」


 ミロが聞く。


「仕事がある」


 工房には、まだ修理を待っている農具が残っている。


 ジュリアスはそれを持って出ていった。


 子どもたちも帰る。


 納屋に残ったのは、リリアとエレナだけだった。


「……仕方ないよね」


 エレナが言った。


「はい」


「ジュリアスさんにも仕事があるから」


「そうですね」


 リリアは板を見る。


 **ジュリアス――農具**


 名前は書いてある。


 教えられることも分かっている。


 けれど、毎日教えられるわけではない。


 翌日。


 今度はマーニャが来た。


 保存食について教えることになっていた。


 けれど、その日は朝から肉の処理が重なっていた。


「ごめんね。今日は無理そう」


「分かりました」


「明日なら、夕方なら少し時間があるわ」


「夕方……」


 リリアは板に手を置いた。


 その日の夕方は、ジュリアスが来る予定だった。


 次の日はガルドが見回りに出る。


 その次の日は、リゼが薬草を取りに行く。


 人はいる。


 教えられる人もいる。


 でも、同じ時間には集まらない。


 リリアは板を見ながら考えた。


 昼間なら、大人は仕事をしている。


 夕方になると、食事や家畜の世話がある。


 子どもたちにも家の手伝いがある。


 学ぶ時間は、空いている時間に自然に生まれるわけではない。


 空いている時間そのものが少ない。


 その日の夕方。


 ミロが納屋にやってきた。


「今日もやる?」


「今日はありません」


「そっか」


 ミロは少し残念そうにした。


 けれど、すぐに外へ出ていった。


 エレナが弟を呼ぶ。


「ミロ、薪運んで」


「今?」


「夕飯までにやらないと」


「分かった」


 ミロは走っていった。


 リリアは、その後ろ姿を見た。


 学びたいと思っても、生活がある。


 薪を運ばなければ、夜を越せない。


 家畜の世話をしなければならない。


 食事を作らなければならない。


 保存食を作る時間も必要だ。


 学ぶことは大切でも、それだけを優先することはできない。


 リリアは納屋の中へ戻った。


 壁には、教えられる人の名前が並んでいる。


 ジュリアス。


 マーニャ。


 リゼ。


 ダン。


 ガルド。


 エレナ。


 リリア。


 名前は増えた。


 教えられることも分かった。


 それでも、うまく続かない。


 リリアは板の下に、小さく線を引いた。


 その横に、


 **時間**


 と書く。


 しばらくして、さらにもう1つ。


 **学ぶ人**


 と書いた。


 今度は、その言葉の下にも空白が残った。


 誰が教えられるか。


 誰が学びたいか。


 いつ教えるか。


 どこで教えるか。


 まだ、何も決まっていない。


 その日の夜。


 リリアは自分の研究板を見た。


 **No.022**


 その先は、空白だった。


 魔法の研究も進めたい。


 教える仕組みも作りたい。


 どちらも必要だ。


 けれど、今のままでは、自分の時間も足りない。


 リリアは炭を置いた。


「……人だけでは、足りない」


 誰に言うでもなく呟いた。


 教えられる人を見つける。


 それだけでは、学びは続かない。


 必要なのは、人だけではない。


 時間。


 場所。


 学ぶ人。


 そして、それらをどう組み合わせるか。


 リリアはもう1枚、板を持ってきた。


 まだ何も書かれていない。


 その板を壁に立てかける。


 明日、考えよう。


 今度は、


 **誰が学ぶのか。**


 そのことから。


 外では、薪を割る音がしていた。


 生活の音は、夜になっても止まらない。


 その音を聞きながら、リリアは新しい板を見つめていた。

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