青嶺大学編・第３１話 教育実習と静かな葛藤 1
青嶺大学編・第３１話 教育実習と静かな葛藤 1
——夏の陽射しがじりじりと照りつける、ある平日の午前。
蝉の声が網戸越しにけたたましく響く中、青嶺大学の教育学部1年・藤崎陽翔は、市内の小学校で教育実習に臨んでいた。
この日は、生活の授業で「夏の自然とふれあおう」というテーマの観察活動。
教室ではなく校庭で、植物や虫を見つけながらノートに記録をするという時間だった。
「はい、それじゃあペアになって、図鑑と虫めがね持って、観察始めるよー」
担当教諭の声と同時に、子どもたちは歓声を上げて駆け出していく。
陽翔もその輪に入り、何人かの子たちと一緒に行動することになった。
「ねぇ先生、この虫なに？ なんか動いてる！」
小さな女の子が手にした透明カップの中には、小さなバッタ。
陽翔はしゃがみ込んで見つめた。だが、とっさに種類が思い出せない。
（えっと……トノサマバッタ、いや、それより小さい…オンブバッタか？）
まごついているうちに、他の子が駆け寄ってきて、
「それオンブバッタだよー！ お兄ちゃんの先生、知らないの？」と無邪気に笑った。
陽翔はとっさに笑ってごまかしたが、胸の奥がずくんと痛んだ。
（……わかってるつもりだったのに。俺、全然、準備できてなかった）
――午後。教室に戻ってのまとめ活動。
子どもたちが観察ノートを仕上げている間、陽翔は担任から読み聞かせを頼まれた。
本は『なつのいちにち』という、人気の絵本。
一度大学での模擬授業で読んだことがあったから、大丈夫だと思っていた。
しかし。
「それでね、ぼくは……ぼ、ぼくは……あれ……」
緊張で声がかすれ、ページをめくる手が震える。
子どもたちの視線がまっすぐ自分に集まるたび、陽翔の背中を冷たい汗がつたう。
数分後。読み終わった瞬間、教室は微妙な沈黙に包まれていた。
——帰りの会後。
「藤崎先生、ありがとうございました。……ちょっと、今日は反応が薄かったかもですね」
担任の先生がやんわりとフォローしてくれたが、陽翔にはそれが逆にこたえた。
（……俺の声、ちゃんと届いてなかったんだ）
——放課後。実習室の一角。反省ノートを書いている陽翔のペンが止まる。
「先生さあ、なんか元気なかったね」「もっと、楽しく読んでくれればいいのに～」
廊下から聞こえた子どもたちの声。何気ないつぶやきに、心がざわついた。
（楽しく……俺、そんな風に見えてなかったんだ）
あんなに準備したのに。本も何度も読んで練習したのに。
でも現場では、緊張と焦りで、頭が真っ白になってしまった。
——夜、帰りの電車。
車窓の向こう、夕暮れの町がゆっくり流れていく。
陽翔はスマホを取り出し、何度も開いたり閉じたりする。
画面には「由愛」の名前。既読にならないトーク画面が続いている。
「今、声を聞いたら……泣きそうだな」
誰にも言えない、不安。うまくいかない自分。
それをぶつける勇気すら、今の自分にはなかった。
（俺、本当に“先生”になれるんだろうか）
——翌日も、その翌日も、子どもたちの前に立つたびに陽翔は、ほんの少しずつ自信を削られていった。
教えること、向き合うこと、自分の弱さ……すべてが、逃げ場のない現実だった。
——教育実習四日目の朝。
登校指導の時間。正門前に立って「おはようございます」と子どもたちに声をかけながらも、陽翔の表情はどこかぎこちなかった。
笑顔を作っているつもりでも、心の中には昨日の失敗の記憶が重くのしかかっていた。
――黒板の字が曲がっていた。
――説明が早口になり、子どもたちがぽかんとしていた。
――質問にうまく返せず、担任の先生がさりげなくフォローしてくれた。
（……もう、全部うまくいかない）
「おはようございます、藤崎先生」
ふと、前を通った女の子が、はにかみながら挨拶してくれた。
その声に、陽翔は少しだけ顔を上げたが、すぐに視線を落とした。
（……俺、返せる笑顔を持ってないかもしれない）
——午前中の授業。
今日は理科の「影の動き」の観察。担当は陽翔だった。
自分で考えたワークシートも配り、準備はしていたはずだった。
でも。
「ねぇ、“太陽が南の空にあるから影が北側”って、どういうこと？」
「どうして“時間がたつと影が動く”の？」
子どもたちの素朴な質問に、言葉が出てこない。
理解させるにはどう説明すればいいか、とっさに思考が止まってしまう。
「それは……えっと……じゃあ先生も一緒に考えてみようか」
そんな言い方しかできなかった。
それ以上、踏み込んで説明する自信がなかった。
——授業後、職員室。
「悪くはなかったと思います。でも、“問いへの返し方”にもう少しバリエーションがあると、子どもたちの理解も深まりますね」
担任の先生は柔らかく言ってくれた。でも、陽翔にはそれが“やんわりとした指摘”であることがわかっていた。
「すみません、もっと勉強します……」
その声は自分でもわかるほど小さくて、情けなかった。
——昼休み。校庭の隅のベンチ。
陽翔は一人、弁当も広げず、ただノートを開いていた。
そこには、自分の授業の反省と、子どもたちの声、そして浮かんだ疑問がびっしりと書かれている。
だけど、ページが増えるほどに、彼の目はどこか曇っていった。
（どうして、こうもうまくやれないんだろう）
（大学では、もっと“できてる”つもりだったのに）
（……俺、教師に向いてないのかな）
そのとき、ふとスマホが震えた。
由愛からのメッセージだった。
「暑いね、今日も。無理しすぎてない？」
陽翔は画面をしばらく見つめていた。
けれど、すぐには返事を打てなかった。
（由愛は、ちゃんとやれてるのかな。クローバーでも、ちゃんと子どもと向き合ってるのかな）
（俺は――何もできてないのに）
ふとした劣等感と、自分への失望が、胸をしめつける。
陽翔は深く息を吐いて、ノートを閉じた。
小さくつぶやく。
「……俺、なにやってんだろうな」
その声は蝉の声にかき消された。
でも、確かにそこにあった。
自信を失っていく、ひとりの“未来の先生”の、静かな葛藤の時間だった。
