マージの頭の中の小人さん……あああああっ
「いくら一桁の計算が早くなっても、実際テストで出る問題は二桁とか三桁とかですよね？どうしたらいいんですか？」
おっと。
そんな質問が出るってことは……。えーっと、今までどうやって問題といてたんだろう。
「なんだ、それなら、２３＋１５とかなら、まず２０と３に分けるだろ。それから１０と５に分けるだろ」
まー、考え方としてはそうか。
「それから、２０を２と０に分けるだろ、１０も、１と０に分けるだろ」
いやいや、待て待て。
「そうすりゃ、あとは２と１を足して３、０と０を足して０、３と５を足して８で、えーっと、３０８だな。
待てーい！今言ったやつ、誰だ！
「あー、一桁の計算だけでできるんだ」
できんわ！違う、できるけど、間違ってるわ！その０、どこから来た！
１０の束がとか１００の束がとかなんか、言いたいことはいろいろあるけど……。
まぁ、手っ取り早く、計算方法だけ教えちゃおうか。……。
っていうか、初等部の授業ほぼ聞いてなかったけど、どうやって教えてんの？それとも教えてないの？謎すぎる……。先生がそもそも分かってない？
なんてこと、あるんだろうか？
なんてこと、あるんだろうか？
「なぁ、マージ、お前は計算どうやってんの？」
マージがん？って顔をする。
「兵が一人だと、兵だろ、これがこの数字な」
一の位を指さす。
「兵が１０人集まると、小隊ができる」
十の位を指さす。
「小隊が１０集まると、中隊になる」
百の位を指さす。
「でもって、中隊が１０集まると大隊だな」
はい。千の位を指さしました。
「いやいや、だから、そんな兵隊の説明を聞いてるんじゃなくて、計算の方法だよっ、マージはどうやって計算してるんだよっ」
「いや、だから、頭の中に兵を思い浮かべるだろ？例えば２３なら、２つの小隊と３人の兵だ。そこに、１８を足すってことは、……一つの小隊と８人の兵が合流する。そうすると、頭の中に思い浮かべていた兵たちが整列し始めるだろう？小隊が３つ。兵が並び始めると、なんと小隊１つと兵が１人になる。おお、小隊が一つ増えたぞ！並べ！ってなるから、小隊が４つと、兵が1人。で、答えは、４１だ」
はいぃぃぃ？
「俺の頭の中の兵は優秀だぞ。すんげぇ高速移動するからな。だから、計算も早い」
どや顔のマージ。
あー、いー、やぁーーーっ。
「そりゃすごいね。兵の数を聞いて、頭の中でどれくらいの人数なのか鮮明にイメージできるんだ。本当、マージは将軍向きだねぇ」
って、フレッドの言葉に、へへへと嬉しそうな顔を見せるマージ。
いや、もう、違う、そうじゃない。計算って、そうじゃない。
「ああ、そうかぁ。私はお金で想像してるから、兵なら勝手に移動してくれて便利そうだね」
って、ちがーう。
いやいや、勉強する始めは、リンゴ１つとリンゴ２つの絵を見せながら学ぶけどさ、でも、数字を使う以上、数字だけで考えるようにならないと、少数とか分数とか……ん？少数とか、分数見たっけ？
この世界で……？
まぁ、今はいいや。
「でも、マージの考え方は、北方の国では気をつけないとだめだね。あそこは分隊ってのがあって、４人で1分隊。分隊4つで1小隊。小隊４つで中隊とか数えるから」
うへー。4進法じゃないか。ああ、そういえば、この世界の算数も10進法で助かったな。
「あら、みなさま計算機は使わないのですか？」
計算機？あるの？！
いつもありがとうございます。
マージの頭の中の兵隊さんたち、楽しいよね。ふふふふ。
