第4章 第3シーン「漫画ルネサンス」
世界は、静かに変わりはじめていた。
街角の掲示板には、戦の布告ではなく――
絵と物語のポスターが貼られている。
子どもたちの笑い声が、どの国でも同じリズムで響くようになった。
手にしているのは剣でも祈祷書でもなく、漫画の冊子。
王都の一角。古びた教会を改装した「絵物語学校」。
木製の机に座る子どもたちは、真剣な眼差しでペンを走らせていた。
教師：「いいかい？ “勇気”を描きたいなら、
まず自分の怖いものを知ることだ。」
子ども：「……こわいけど、描いてみたいです！」
教室の壁には、ルシエナの名が刻まれていた。
――《笑うこと、泣くこと、想うことを学ぶ場所》
港町フェルカでは、広場に即席の劇場ができていた。
少年たちが描いた漫画を元に、即興劇が上演される。
俳優：「この花は、涙で咲いたんだ！」
観客：「知ってる！ 『光の下で眠る花』だ！」
笑いと涙が交差する。
漫画が、人の心を繋ぐ新しい言葉になっていた。
一方、共和国の大学では――
学者たちが魔法理論を漫画で解説しはじめていた。
学者A：「従来の教本より、理解が三倍早い！」
学者B：「絵で思考を整理できる……これが“視覚思考理論”か。」
書斎の中にも風が吹き、
知識の世界までも“物語”が染めていく。
そして、ルシエナは旅の途中の丘の上で、その光景を見つめていた。
彼女の物語を読む子どもたちが、国ごとに“続き”を描いている。
風がページをめくり、彼女の頬を撫でる。
ルシエナ：「私の描いた夢が……
人々の中で“続き”を描いてる――。」
彼女の瞳に映るのは、誰もが創作者になった世界。
ペンを持つ手が、未来を紡ぐ。
その一つひとつが、希望の風に変わっていく。
ユリウス（観測記録）：「文化の自立現象を確認。
“物語が作者の手を離れ、社会構造を変化させている。”」
ミリア：「物語が……生きてるんだね。」
ルシエナは微笑んで空を見上げた。
青空に、誰かの描いた紙飛行機が舞い上がる。
それは風に乗って、まだ見ぬ国へと飛んでいった。
――“風のルネサンス”。
それは、世界が初めて“物語で学ぶ”時代の幕開けだった。
