夏季集中ICT研修と、招かれざる「講師」の座
この物語はフィクションです。現実の学校現場とは全く関係ありません。ご一読ありがとうございます。
「中村先生、おめでとうございます！ 教育委員会から、夏季集中ICT活用研修会のメイン講師として指名が入りましたわ！」
夏休み初日。自宅で新作RPGのログインボーナスを受け取ろうとしていた私のスマホに、エミ先生から「断頭台への招待状」にも等しいメッセージが届きました。
「……拒否。即座に拒否です、エミ先生。私は今、裏山の精霊たち（オンラインの仲間）と世界を救う旅に出たばかりなんです」
「あら、冗談を。すでに稗田校長が『本校の知恵を県下の教員に共有するのは、歴史的使命である』と快諾されましたわ。明日、教育センターでお待ちしております。……うふふ、楽しみですわね」
（校長――！！ 勝手に承諾しないでください！ しかも明日！？ 準備期間ゼロの講師なんて、それは研修じゃなくて公開処刑です！）
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### 校務：鈴木先生と「手抜き講師用スライド」の錬成
私は泣きながら学校へ行き、涼しい顔で作業をしていた鈴木先生にすがりました。
**中村：**「鈴木先生、助けてください！ 明日の研修、何を話せばいいのか……。適当に『Excelで家計簿を作ろう』とかで誤魔化せませんか？」
**鈴木：**「……中村先生。それは参加する50名の教員への『論理的虐待』です。ですが、あなたが準備不足で壇上でフリーズするのも、本校のデータ的損失（恥）に繋がります。……いいでしょう。私のストレージにある『授業改善Basicガイドブック』の全データを、AIで『中村流・超効率化メソッド』として再構築したスライドを10分で作成します」
**中村：**「10分！？ さすが鈴木先生……！ ついでに、私が喋らなくてもいいように、自動音声とか付けられませんか？」
**鈴木：**「それは流石に怠慢が過ぎます。ですが、あなたが適当に喋っても、背後のスライドが勝手に『深い考察』を補足するようにプログラミングしておきました」
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### 研修会：ICT活用の極意（期待値と自動化の相関編）
翌日。教育センターの大ホール。県内から集まったベテラン教員たちの、猜疑心に満ちた視線が私を刺します。
**中村：**「えー……数学の中村です。ICT活用なんて、実は簡単です。目標はただ一つ。**『いかにして仕事を減らし、定時に帰るか』**……これに尽きます」
会場がざわつきました。「教育への情熱はないのか！」という声が聞こえてきそうです。しかし、私は続けます。
**中村：**「例えば、この『期待値』の計算。研修会を1回開くコストと、それによって削減される校務の時間を散布図にしてみましょう。……ほら、手書きの通知表を続けることは、統計的に見て『教育の破滅』を招く負の相関（ r = -0.9 ）を示しています」
**ベテラン教員A：**「な、なんだと……。我々の『苦労』は、数学的に否定されるというのか！？」
**中村：**「否定ではありません。最適化です。皆さんの『情熱』という名の計算資源を、無駄な事務作業に浪費させないための、数学的防衛策なのです！」
（……よし、それっぽいことを言ったら、なんだか会場の空気が「納得」に変わってきたぞ！）
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### 結末：賢者の「バカンス」は続く（はずだった）
研修は大盛況（？）に終わりました。「中村先生、私の学校のシステムも見てください！」とサイン攻めに合う中、私は隙を見て裏口から脱出しました。
「ふぅ……。これで今度こそ、私の夏休みが守られる」
しかし、駐車場で待っていたのは、稗田校長と、見慣れない制服を着たエリート風の男女数名でした。
「中村先生、お疲れ様。……彼らは『デジタル庁』と『文科省』の合同タスクフォースの方々です。あなたの『時給換算による教育改革』の噂を聞き、ぜひ次世代教育のグランドデザインを相談したいと……」
（デ、デジタル庁！？ 断頭台が国レベルになった！？）
「中村先生。あなたの『楽をしたい』という純粋な祈りが、ついに国家を動かし始めましたね。……私の予感、次は宇宙規模の最適化かもしれませんわ」
（校長、私、ただ家でアイス食べながらゲームしたいだけなんです！ 地球すら救いたくないんです！！）
中村正樹の夏休みは、自らが放った「効率化の矢」が跳ね返って自分を貫くという、因果応報のループへと突入していくのでした。
演習問題
ある教員が、1日30分の「無駄な校務」を自動化するのに、最初に5時間（300分）かけてプログラムを作りました。この「投資」が元を取れる（作業時間の合計が準備なしの場合を下回る）のは、何日目からですか？
1. 5日目
2. 10日目
3. 11日目
4. 1ヶ月後
解説
準備時間 300分。1日あたり30分浮くので、 300 ÷ 30 = 10日。
10日目でトントンになり、11日目からは完全に「得」になります。
数学（ICT）は、長期的な自由時間を生み出すための武器なのです。
**正解：3**
