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図書館

レポート作成には、更に時間を要するようになった。

特に、

『社会と情報』

のレポートは、聞き慣れないネットワーク関連の専門用語の説明や、二進法や十進法との解き方、ディジタルデータの利点や問題点を調べるのに、かなりの時間を費やした。

ある時、登校日ではないのに高校に押しかけ、担任の先生から、二進法と十進法の解き方を学んだ。

こと、勉学に関しては、少年刑務所時代の、

『しつこい男』

に、逆戻りした。

私の質問攻めにあった先生は、

「だから、これはこうして…」

「あのね、今田さん、この数字はこっちに持ってきて…」

「いや、違うのよ。それはこっちに持ってくるの…」

と、音をあげそうな気配になる。

1時間くらい粘ってようやく理解出来た。

「ああっ！なるほど、ようやく理解できました！ここに数字を持ってくるんですね」

「だから、さっきから、そう言ってるじゃないのぉ…」

当時、自宅のパソコンにはインターネットを繋いでなかった。

インターネットを使って調べ物をする時は、市内の図書館を利用した。高校に通いだして、初めて近くに図書館があるのを知った。

図書館になど、足を踏み入れたことのない私は、利用者カードを作る時にかなり緊張した。

「初めてなんですね」

「はい…」

「あのぉ、本は無料なんですか？」

と、アホみたいな言葉が、つい口から出てしまった。

受付けの女性は真面目な質問だと思ったのか、

「もちろんです。本やその他、ＤＶＤ、ＣＤなど無料で貸出しております」

「はぁ、なるほど…すごいですね…」

私は、無言で記入用紙にペンを走らせ、一刻も早くこの場から立ち去りたい衝動に駆られた。

図書館のお陰で、私の学習もスムーズに進んだ。

定期試験は近づいている。

これを落とすことはできない。

( 絶対に卒業する )

と、気持ちを奮い立たせた。