「ロング・ラブレター〜漂流教室〜」の未来人の言語
＊第四話序盤＊
【高台から校舎を眺める未来人の言葉。電子式双眼鏡で主人公たちの様子を窺う】
「他們是隙だらけの人類だ。人間か？」
（隙だらけの人類だ。あれでも人間か？）
＊第四話終盤＊
【高台から校舎を眺める未来人の言葉。この後、校舎に忍び込む】
「去了」
（行くぞ）
＊第五話中盤＊
【校舎に忍び込んだ未来人同士の会話】
【主人公たちに見つかり、逃げる直前の言葉】
「散、散開呀！」
（散れ、退散だ！）
【盗んだ食糧を仲間に投げ渡す時の言葉】
「喂！」
（ほら！）
【主人公たちに取り囲まれた時の会話。この直後、主人公たちに襲いかかる】
「呀、看、他們太多了」
（おい、見ろよ、相手が多過ぎる）
「他也プーメンタ」
「好容易呢」
（楽勝だ）
【主人公たちを倒した後の台詞】
「死呀、無防備な無賴呀！」
（死ね、無防備なチンピラ共め！）
「そこまで」
（そこまで）
「走了⌒去り行く」
（行くぞ）
＊第五話終盤＊
【我猛さんと未来人との会話。第六話の冒頭で我猛さんが会話を再現し、解説した】
「等々⌒等一等！」
（待て！）
「我們是從2002年⌒이천이년來的과거的日本人」
（我々は2002年の過去から来た日本人だ）
「我們沒有敵意」
（敵意は無い）
「과거から⌒過去から?!」
（過去から?!）
「是你們該的ソーこうなった！」
（お前たちのせいだ！）
＊第七話終盤＊
【未来人が主人公たちに話した言葉。同じ意味の言葉を、中国語・日本語・韓国語で言い換えながら話している。「仲間」という言葉が通じなかったり、涙のことを「水」と呼んでいたりする。「仲間」や「涙」に当る言葉がないことが窺える】
「일본未來人」
（日本の未来人だ）
「お前達、要說的、과거の⌒過去の人間か？」
（お前たちは過去の人間か？）
「何をしに来た⌒什麽？」
（何をしに来た？）
「仲間？ 意思⌒意味が解らない」
（仲間？ 意味が解らない）
「お前達の世界⌒世界は、是什麼樣⌒どうなったか」
（お前達の世界はどうなったか）
「과거⌒過去とは、良い夢と悪い夢の混ざったような世界⌒世界だったと、遠く선조から聞いている」
（過去とは、良い夢と悪い夢の混ざったような世界だったと、遠く先祖から聞いている）
「巨大な大厦」
（巨大なビル）
「沢山の食物」
（沢山の食べ物）
「しかし、やがて人類は自分だけの⌒自私自利殺し合い、壊し、最後全て終らせた」
（しかし、やがて人類は自分勝手に殺し合い、壊し、しまいには全て終らせた）
「そのように、そう聞いている」
（そのように、そう聞いている）
「生きていたのだろ？ 과거⌒過去、生きていたのだろ？」
（生きていたのだろ？ 過去に生きていたのだろ？）
「砂の上に突然現れた時、最初、我感到你們的時候驚いた」
（砂の上に突然現れた時、最初、お前たちを見て驚いた）
「見たこともない⌒從來沒看過、なんて無防備な人間達だと」
（見たこともない、なんて無防備な人間達だと）
「とてもこの世界⌒世界では生きていけないと」
（とてもこの世界では生きていけないと）
【涙を見た時の一言】
「水⌒水」
（水だ）
「解らない。お前達のしていることは、無駄だ。無駄ばかりだ」
（解らない。お前達のしていることは、無駄だ。無駄ばかりだ）
「沒有意思⌒無駄。それが」
（無駄。それが）
「生きろ。生きろ。無駄な人間達よ。我們所⌒我々には無い。無駄、眞心、痛み、微笑み、水、仲間。生きてくれ」
（生きろ。生きろ。無駄な人間達よ。我々には無い。無駄、真心、痛み、微笑み、水、仲間。生きてくれ）
「君たちは未來⌒未来に蒔かれた種子」
（君たちは未来に蒔かれた種だ）
