57. 班編成・新リーダー制度導入
放課後の家庭科部部室は、いつになく賑やかだった。新入生も加わり、見慣れた机や棚の周りに人影が増えている。実花はホワイトボードに「班制度導入」と大きく書き込み、チョークをカチッと置いた。
「今年は人数が多いから、班ごとに作業を分担します」
実花の声は落ち着いていて、でもどこか頼もしさがにじんでいる。
横から先輩班長経験者が口を添える。「リーダーが班をまとめて、作業進行と安全も管理するから、迷わず動いてね」
杏子はにこっと笑い、手元のスマホを軽く握りながら言った。「これで作業もスムーズだし、映える写真もいっぱい撮れそう！」
翔子は腕を組み、冷静に部室を見渡す。「効率重視。リーダーの指示に従えば、手順も迷わずに済む」
一方、新入生たちは少し緊張した面持ちで目を見開く。けれど、好奇心と期待で胸が高鳴っているのが伝わってくる。部室の空気が、これから始まる新しい学年と、新しい挑戦へのワクワクで満ちていた。
くじ引きの箱から紙を引く音が、部室に軽やかに響く。新入生たちは少しドキドキしながら、自分の紙を覗き込む。
「はい、これで班分け完了！」
実花は明るく声をかけ、班ごとに先輩と新入生が集まるよう促す。リーダーは先輩1名に加え、新入生1名を補助として配置。
「班ごとに役割を決めて、協力しながら作業してね」
実花の指示に、新しい班のメンバーがうなずく。
杏子は笑顔で補足する。「リーダーのサポート役は、盛り上げ担当と手元のフォロー担当を兼ねるといいよ！」
新1年生男子が手を握りしめ、少し緊張した声で言った。「僕、班長補佐か…頑張ります！」
一方、1年女子は先輩の隣に立ち、ほっとした笑顔。「先輩と一緒なら安心ですね」
班編成が完了し、部室の空気は少し引き締まる。責任感と協力の意識が自然と芽生え、新しい学年のスタートラインに全員の心がそろった瞬間だった。
家庭科室は活気に包まれ、班ごとに机が囲まれる。簡単な仕込み作業の時間だ。クッキー生地をこねる班、フルーツをカットする班、それぞれの作業台で小さな緊張と期待が交錯する。
「じゃあ、手順はこうね」と、リーダー役の先輩が手元の作業を説明する。班員たちは真剣な顔でうなずき、手順通りに動く。
計量班では蓮が正確無比に小麦粉と砂糖を測り、「これで量はバッチリですね」と報告。几帳面さが光る瞬間だ。
杏子班では盛り付けが自由ルール。色とりどりのフルーツやクリームを並べ、班員同士で「ここはこうしたら映えるよ！」と楽しげに工夫を重ねる。
翔子班はスピード重視。手際よく材料を切り、混ぜ、整え、効率的に作業が進む。彼女は淡々と指示を出しながら、進行のテンポを維持する。
実花は各班を巡回しながら、「その調子！」「次はここを注意ね」とフォロー。全体の進行状況を見渡し、班間のバランスを整える。
班制度導入初日。緊張の中にも笑いと成長が生まれ、キャラクターたちの個性とリーダーシップが鮮やかに描かれた一幕だった。
実花は各班を巡回しながら、「その調子！」「次はここを注意ね」とフォロー。全体の進行状況を見渡し、班間のバランスを整える。
班制度導入初日。緊張の中にも笑いと成長が生まれ、キャラクターたちの個性とリーダーシップが鮮やかに描かれた一幕だった。
あなた:
シーン4：トラブル＆リーダー対応
1班で作業が遅れるトラブル発生（計量ミスや道具の取り違え）。
リーダーが冷静に指示を出し、補助の新入生がフォロー。
実花「こういう時こそリーダーの腕の見せ所！」
翔子「焦らず手順を確認すれば解決できる」
問題が解決し、班全員で笑顔。
目的：リーダー制度の効果と、班内の信頼関係を強調。
ラノベ化
ChatGPT:
1班で作業が停滞していた。小麦粉の量を間違えたり、ボウルを取り違えたりして、思った通りに工程が進まない。班員たちの顔には焦りの色が浮かぶ。
「落ち着いて！ まず手順を一つずつ確認しよう」と、リーダーの先輩が冷静に声をかける。補助の新入生が慌てる班員に手元の作業をサポートし、混乱を整理する。
実花が班の様子を見守りながら、「こういう時こそリーダーの腕の見せ所だね！」と声をかける。
翔子も一言。「焦らず手順を確認すれば、解決できるはず」
やがて班の動きは落ち着き、作業は再開。ミスも笑い話に変わり、班全員がホッとした笑顔を浮かべた。
班制度の初陣での小さなトラブルは、リーダーの冷静さと補助役の協力で乗り越えられ、信頼関係の大切さを改めて示す場面となった。
班ごとに机を囲み、今日の作業を振り返る時間がやってきた。
実花はニコリと笑って言った。「今日は初回だから不安もあったけど、全員で協力できたね」
杏子は手元の盛り付け作品を見ながら。「盛り付けも個性が出て面白かった！ 見て、このカラフル感！」
翔子は手を組んで分析。「効率も格段にアップ。次回はさらに段取りよくできるはず」
新入生たちも目を輝かせて頷く。「次の班活動も楽しみです！」
こうして、班制度とリーダー制度の初陣は無事に終わり、部室には次回への意欲と笑顔が満ちた。
レシピ掛け合い会：フルーツタルト編
実花「みんな集まったね！今日はフルーツタルトを作るよ。班ごとに作って、最後に試食もするから楽しんで！」
杏子「トッピングも自由！映え重視で行くよ〜」
翔子「でも手順は大事。混ぜる順番や焼き時間を守ってね」
新1年生・里奈「わ、わたし、ちゃんとできるかな…」
実花「大丈夫、フォローするから安心して！」
計量タイム
蓮（新入生男子）「砂糖は正確に50g…うーん、でもちょっと多めに入れた方が…？」
実花「そう、それもアレンジの一つ。お菓子作りは少し遊び心があっていいんだよ」
翔子「粉はふるって、液体は少しずつ入れると失敗しにくい」
杏子「蓮くん、さすが慎重派！でも笑顔も忘れずに〜」
生地作り
実花「バターと砂糖を白っぽくなるまで混ぜて…こうやってね」
杏子「もっと腕を回して！リズム感だよ！」
新入生・お調子者男子「オッケー！ これなら僕もテンポに乗れる！」
翔子「泡立て器の持ち方もコツがある。ほら、こうすると効率的」
焼き上げ
実花「カップに流したらオーブンへ。膨らむかドキドキだね」
杏子「待ってる間に部活トークでもしよっか。去年の文化祭って…」
翔子「チームワークが試されたね。列が大変だったけど楽しかった」
新入生たち「へぇ〜楽しそう！」
トッピング＆完成
杏子「生クリームは高さ勝負！大胆に！」
翔子「こぼれないように冷ましてからね」
実花「自由に作って大丈夫。みんな個性が出るよ」
新1年女子・几帳面「私はシンプルで綺麗にまとめます」
新1年男子・お調子者「顔つきケーキにしてみた！」
新1年女子・スイーツ好き「トッピング盛り盛りで華やかに！」
試食＆まとめ
実花「ふわふわ！甘さも丁度いいね」
杏子「愛嬌100点！映えもバッチリ」
翔子「計量や手順もばっちり。これなら大人数でも回せる」
新入生たち「楽しかった！次も作りたいです！」
フルーツパフェ作り・掛け合い会
場所：家庭科室／放課後
登場キャラクター
実花：先輩・進行役
杏子：先輩・盛り上げ役
翔子：先輩・アドバイス役
新入生3人：几帳面女子・お調子者男子・スイーツ好き女子
実花「みんな集合！今日はフルーツパフェ作りに挑戦だよ。班ごとに分かれて作って、最後に試食しよう！」
杏子「自由にデコレーションしていいから、映え重視で勝負！」
翔子「でも手順と衛生はしっかり守ってね。混ぜ方やカットの順番も大事」
新入生・几帳面女子「手順をノートに書いて確認します！」
新入生・お調子者男子「僕、チョコソースかけすぎちゃうかも！」
新入生・スイーツ好き女子「フルーツはどの順番で入れたら綺麗かな…」
材料計量・カット
実花「まずはヨーグルト、ホイップクリーム、フルーツを用意してね」
翔子「フルーツは均一にカットすると見た目も味もバランスが良いよ」
杏子「マンゴーもイチゴも、彩り重視で上手に並べて！」
几帳面女子「一切れずつ揃えて…なるほど、これなら美しい」
お調子者男子「わー！ぶどうが転がった！ま、味には影響なし！」
スイーツ好き女子「私は層を高くして華やかにします！」
盛り付け・アレンジ
実花「グラスに順番に入れていこう。まずはフルーツ→ヨーグルト→クリーム」
翔子「上のホイップは少しずつ乗せると崩れにくい」
杏子「チョコソースとミントで最後の仕上げだよ〜」
几帳面女子「層が揃って見た目完璧！」
お調子者男子「僕のはてんこ盛りで、カラフルだぜ！」
スイーツ好き女子「フルーツ全部乗せで豪華に！」
試食タイム
実花「みんなの出来上がり、すごくきれい！」
杏子「味も映えも合格〜！インスタに載せたいくらい」
翔子「バランスも計算通り。層の順番で食感も楽しめる」
几帳面女子「やっぱり丁寧に作ると差が出ますね」
お調子者男子「美味い！量も満足！」
スイーツ好き女子「見た目も味も大満足！」
実花「これで次回の班活動も安心して進められるね」
