2月14日 カフェ
今日は、午後中に図書館で国語の学習をして、午後からカフェで英語の勉強をした。カフェでは、いつものように窓側の席に座り、コーヒーを注文した。
コーヒーを作っている間は、窓側の席で座って待っていた。5分くらいすると、女性の店員さんがコーヒーを持ってきてくれた。
店員「遅くなってすいませーん」
俺 「どうも」
店員は、笑顔でコーヒーを渡してくれた。私は、もらったコーヒーを机の左側にそっと置いた。店員は、私の方を見ながら、小さな声で話かけてきた。
店員「高校生ですか？」
俺 「はい」
店員「どこの高校ですか？」
俺 「柏第一です」
店員「そうなんですねぇ。私、東院高校3年の吉乃です。よかったら、またお話しましょー」
そう言って、カウンターへと戻っていった。東院高校は、私たちの学校から20分ほど離れたところにある高校だった。なんで、俺に話かけてきたのかはわからなかったが、気にせずリュックから、英語の教材を出した。
今日は、英語の長文読解から始めた。長文読解は、最近、少しずつ点数が上がってきた。理由としては、学習した単語をそのまま訳すことをやめたからだ。単語は、複数の意味を考え、似たような意味であれば許容することにしている。
〈長文〉
My name is Kentaro Sadamoto. It is a 16-year-old twelfth grader. In the high school, belong to an elementary and junior high school and the baseball club which continued it; is. The baseball is a level of the top of the bottom. Study will be usually a level, too.
今日も、文構造を意識しながら、問題を解いていった。特に、すぐ訳せない文章は、主語と動詞を見つけて、文章全体の構造がどうなっているかという複数のパターンを考えた。
長文読解となると、単語だけでなく、文法の理解が必要になる。そのため、短い文章でも、文構造を意識して訳すことを意識していた。
高校で学習する英文法には、「現在進行形・過去進行形」、「未来形・未来進行形」、「完了形」、「疑問文」、「命令文」、「There is／are 構文」、「助動詞」、「能動態・受動態」、「不定詞」、「動名詞」、「現在分詞・過去分詞」、「仮定法」、「関係詞」、「前置詞」、「接続詞」、「that節・wh節」、「名詞」、「冠詞」、「代名詞」、「形容詞・副詞」、「比較」、「関係代名詞」などがある。
特に難しいのが、関係代名詞を使用した文章だ。関係代名詞を使用すると、文章が長くなり、文構造がとりにくい。なので、長文に関係代名詞が出てきた場合には、復習を必ず行うようにしていた。
カフェでは、1時間半ほど学習をして、カフェを後にした。
