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文月三日

　　願い事　何にしようと　悩む末

　　　　飾る短冊　かの優しみか

「短冊に願い事を書くのよ。そうしたらね、七月七日の七夕の日、晴れたらお星さまに届くんだわ。流れ星が願いを叶えてくれるのはわかるでしょう？　お星さまは、みんなの願い事を見て、それを叶えてくれるの」

「「「えー、すごーい！　おほしさますごーい！」」」

　あたしの言葉に、子どもたちは瞳を輝かせて、我先にと短冊とペンを取る。

　次々に願い事を書いて、用意された笹に飾っていく子どもたちを見ていると、ただ一人だけ、一つも書いていないことに気が付いた。

　よく意味がわかっていないのだろうか。

「ここにお願いしたいことを書けばいいのよ。文字は書ける？」

「うん、書けるよ。だけどね、何をお願いしようかなって、困ってるの」

　なるほど。願い事を悩むとは、この年代の子どもらしからず慎重な子なのだろう。

「たくさん願いを書いても大丈夫だから、迷っているのなら、すべて書いたらいいんじゃないかしら」

　飾る場所も用意した短冊も、もうなくなってしまいそうだったので、あたしはそう言って頭を撫でてあげる。

　その後、あの子が何を書いたのか気になって、笹をあたしは確認してみた。

　”くまのおにんぎょうを、かってもらえますように”

　”あたらしいげーむがほしい！”

　”ぱぱとままとあそびにいきたいように”

　平仮名で書かれた願い事、ゆらゆらと揺れて空を無邪気に想う。

　いきたいように、というのは、行けますようにということなのかな？

　少し間違えているところも、可愛らしいと思える。

　そんな中で、やっとあの子の名前を見付けることができた。

　”みんなのおねがいが、かないますように”