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異世界少女と家族生活 〜たまたま契約したので、世界救ってみていいですか?〜  作者: MATA=あめ
〜忍び寄る魔の手から、救ってもらっていいですか?〜
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第2章 急撃


 ———6月中旬(ちゅうじゅん)


 梅雨(つゆ)時期(じき)には(めずら)しい、(うら)らかな日差(ひざ)しに(つつ)まれながら、カタカタと、教室(きょうしつ)黒板(こくばん)とチョークの()()う音が響く。



 「え〜、であるからして、この人物が政権(せいけん)(にぎ)ったわけですね」



 (しず)まり(かえ)る教室で響く、教卓(きょうたく)の前に立つ、老齢(ろうれい)の男の声。



 ()()日差(ひざ)しの(あたた)かさと、講義(こうぎ)内容(ないよう)難解(なんかい)さから、自然と眠気(ねむけ)(さそ)われてしまう。



 本当に(おだ)やかで、なんの変哲(へんてつ)もない、いつも通りの日常(にちじょう)だ。



 「それでは次のページを........鏡美(かがみ) 雛子(ひなこ)さん。読んでいただけますか?」


 「は、はい......!」



 と、可愛らしい声を上げながら、特徴的(とくちょうてき)なおさげの(かみ)()れる。



 ———鏡美(かがみ) 雛子(ひなこ)



 小柄(こがら)小動物(しょうどうぶつ)を思わせる茶色(ちゃいろ)で丸っこい(ひとみ)を持つ少女。


 彼女こそ、かの“召繋師(リンカー)()り”事件(じけん)犯人(はんにん)であり、俺たち【レジスタンス】の一員(いちいん)である少女だ。




 ———あの騒動(そうどう)の後、正式(せいしき)に学園側が調査(ちょうさ)へと乗り出し、“召繋師(リンカー)()り”事件(じけん)について徹底的(てっていてき)に調べ上げられた。



 結果(けっか)現場(げんば)から見つかった多数(たすう)証拠(しょうこ)や、その場にいた生徒の目撃(もくげき)証言(しょうげん)から、マインドの悪行(あくぎょう)は明るみとなり、余罪(よざい)(ふく)(きび)しい処分(しょぶん)(くだ)されることとなった。



 無論、鏡美(かがみ)自身(じしん)も無関係というわけにはいかず、学園側から(きび)しい言及(げんきゅう)を受けたのだが、放送(ほうそう)を聞いていた他の生徒や学園長の声もあり、今回は情状(じょうじょう)酌量(しゃくりょう)余地(よち)ありということで、事は(おさ)まっている。



 ......ま、(とう)本人(ほんにん)に関してはずっと、『それじゃあまりにも......』的なことを口にしていたのだが、被害者(ひがいしゃ)たちも(ふく)め、彼女を()める(もの)は誰もいない。今や学園中の人間が、彼女の味方(みかた)となったのだ。


 そのおかげもあってか、彼女が学園生活で苦しむようなことはなくなり、むしろマインドのやり方があまりにも横暴(おうぼう)なのだと、ヘイトは全て【執行者(しっこうしゃ)】側に向いている。



 ———これも全て、彼女の健気(けなげ)さと勇気(ゆうき)がもたらした結果(けっか)


 あの時、彼女が一歩を()み出したからこそ、多くの人間が心を動かされたのだ。



 「———えっと........(ゆえ)に、そのシステムが取り入れられることとなり......基盤(きばん)となったことによって、(のち)の国が(さか)えるきっかけに......な、なりました........」


 「はい、よくできました」



 辿々(たどたど)しくも、健気(けなげ)に頑張る鏡美(かがみ)の姿を見届(みとど)けて、老齢(ろうれい)の男性教師——— 白土(しらつち) 御角(みかど)柔和(にゅうわ)な笑みを浮かべる。



 彼こそ、俺たちクラスの歴史(れきし)の授業の担当(たんとう)教師(きょうし)にして、我が〈せいれいがくえん〉の(ほこ)考古学者(こうこがくしゃ)だ。


 特に文化(ぶんか)伝統(でんとう)といった分野(ぶんや)功績(こうせき)()げており、彼の執筆(しっぴつ)した論文(ろんぶん)度々(たびたび)学会(がっかい)にて取り上げられている。



 しかも、そこから太古(たいこ)の昔に召繋師(リンカー)のような存在(そんざい)がいたことを解明(かいめい)しており、その技術(ぎじゅつ)(みずか)らの研究(けんきゅう)()()れることまで成功(せいこう)したというのだ。


 

 だからこそ、彼の召繋師(リンカー)としての功績(こうせき)(すさ)まじいもの........らしい。



 というのも、俺たちの中で、先生が直接(ちょくせつ)戦っている姿を見た(もの)がいないのだ。



 本人(ほんにん)(いわ)く、戦闘(せんとう)不得手(ふえて)だからとのことだが、その温厚(おんこう)性格(せいかく)(ゆえ)に、謙遜(けんそん)しているだけのようにも聞こえる。


 ただ、彼の担当教科(たんとうきょうか)は、あくまで選択(せんたく)科目(かもく)歴史(れきし)であり、戦闘(せんとう)(けい)の授業は担当(たんとう)していない。


 実際、彼のサーバントを見た(もの)も誰もいないらしいし、その真実(しんじつ)(いま)(やみ)の中だ。



 (それに(くら)べて、うちのフブキときたら........)



 視線をズラし、俺は隣のイスに(こし)()ける人物へと目をやった。



 そこにいるのは、足を組みながら、(ほの)かな灰色(はいいろ)の髪を()らす可愛らしい少女。


 授業中にも関わらず、堂々(どうどう)とした態度(たいど)読書(どくしょ)(ふけ)る俺の相棒(あいぼう)



 ———そう、〈双雪(そうせつ)〉フブキである。



 なぜ授業中にも関わらず彼女がこの場にいるかというと、それは俺がデバイスの格納(かくのう)機能を使えないからだ。


 リンク•アライズに関してはどうにかなるものの、(いま)だにデバイスを使えない俺は、彼女を呼び出したままにしておくしかないのだ。



 一応(いちおう)事情(じじょう)は学園側に話してあるし、許可(きょか)も取ってある。


 ただし、それで本人(ほんにん)がどんな行動(こうどう)をするかは話が別だ。


 最初こそ、授業(じゅぎょう)内容(ないよう)教科書(きょうかしょ)といったものに興味(きょうみ)(しめ)していたものの、それも3日くらいで終わった。


 それからは寝息(ねいき)を立てていたり、教室(きょうしつ)(ない)をふらふらするなど、あまりよろしくない行動(こうどう)を取るようになってしまったのだ。


 ......まぁ、彼女の精神(せいしん)年齢(ねんれい)は決して高くないし、授業なんて聞いたところで理解できないのは分かり切っている。それを考えてしまえば、この結果(けっか)になるのも無理はない。



 そこで苦肉(くにく)(さく)として出したのが、彼女に本を読ませることだった。


 本ならば彼女も退屈(たいくつ)しないだろうし、集中(しゅうちゅう)してしまえば、教室(きょうしつ)(ない)をふらふらするなんてことはなくなる。一応(いちおう)読書(どくしょ)勉学(べんがく)一種(いっしゅ)ともされているし、印象(いんしょう)自体(じたい)も他の行動(こうどう)よりかは悪くならないはずだ。



 昔こそそれも教室(きょうしつ)では異彩(いさい)を放っていたのだが、今ではありふれた光景(こうけい)になりつつある。


 (なぞ)のベールに(つつ)れる白土(しらつち)先生のサーバントと違い、もはやクラスのマスコット的な存在(そんざい)となりつつあるのだった。



 「えーと......では次の四角(しかく)の中を、愛澤(あいざわ) 恋歌(れんか)さん。読んで頂け———」



 と、そこまで言いかけたところで、彼の言葉が大きな物音(ものおと)によってかき消される。



 それが、教室(きょうしつ)(とびら)がレールと(こす)()う音だと分かるのと同時に、俺は(あらわ)れた2人の来訪者(らいほうしゃ)へと、視線が()()せられた。



 (嘘———だろ———)



 1人は、浅黒(あさぐろ)(はだ)の、不良(ふりょう)のような外見(がいけん)をした大柄(おおがら)な少年。


 そしてもう1人は、メガネをかけた、細身(ほそみ)陰湿(いんしつ)そうな少年だ。



 一見(いっけん)正反対(せいはんたい)印象(いんしょう)を受ける2人だが、その服装(ふくそう)はどちらも同じ。軍服(ぐんぷく)と学ランを()ぜたような、赤を強調(きょうちょう)するものだ。



 ......こんな特徴的(とくちょうてき)容姿(ようし)をしている奴ら、俺も———そして鏡美(かがみ)も、見間違えるはずがない。



 (なんで———アイツらがいるんだよ———!!!!)



 【執行者(しっこうしゃ)幹部(かんぶ)———ハスティルとマインド。


 俺たちにとって因縁(いんねん)の相手が、(おだ)やかな日常(にちじょう)()()らす。



 「えっと......あなたたち、今は授業中なんですけど......一体どういったご用件(ようけん)で........?」


 「それは自分が説明(せつめい)するっス」



 と、奴らの立っている、そのさらに奥。


 黒い髪を()らしながら、同じ服装(ふくそう)をした細身(ほそみ)の少年が入ってくる。



 (な、なんなんだアイツは.........)



 前の2人と違い、特に特筆(とくひつ)することのない、どこにでもいそうな普通の少年。



 ......だけど、なんだろう。


 アイツの(ひとみ)を見ていると、不思議(ふしぎ)(いや)感覚(かんかく)(おそ)われる。


 マインドたちともまた違う、生理的(せいりてき)嫌悪感(けんおかん)を感じさせる不気味(ぶきみ)(ひとみ)だ。



 「突然の訪問(ほうもん)失礼(しつれい)するっス........と言っても、やることやってさっさと帰るつもりなんで、そこは安心(あんしん)してもらっていいっスよ」


 「いやぁ、そういう問題では———あ、ちょっと......」



 そんな、白土(しらつち)先生の制止(せいし)無視(むし)して、少年はマイペースに(あゆ)みを進める。


 一歩、また一歩と、特に急ぐわけでも、特段(とくだん)ゆっくりというわけでもない。


 あくまでも、(かれ)独自(どくじ)歩調(ほちょう)で、()()ぐとこちらに向かってくる。



 「......あの気配(けはい)


 「フブキ......?」



 と、読んでいた本から目を(はな)し、隣に(すわ)るフブキが顔を上げる。

 

 表情(ひょうじょう)自体(じたい)は、いつもと同じ無表情(むひょうじょう)なのだが、体をそわそわとさせ、明らかに()()きがない。


 彼女のチャームポイントであるエルフ耳は逆立(さかだ)ち、その水面(みなも)のような(ひとみ)見開(みひら)かれ、そして(するど)い。



 ———こんな彼女を見るのは、俺の知る中で初めてだ。




 「アンタが、宇野(うの) (かなで)......でいいんスね?」



 少年は俺の前で立ち止まると、(のぞ)()むかのように、その正気(せいき)の感じられない(ひとみ)を向けてくる。



 ———こうして間近(まぢか)で見ると、やはりその異質(いしつ)さが際立(きわだ)つ。



 例えるなら、(やみ)そのものが(のぞ)いてきてるかのような、()藍色(あいいろ)


 見ているこっちが、(やみ)奥底(おくそこ)へと引きずり()まれてしまうのではないかという、そんな(いや)幻想(げんそう)彷彿(ほうふつ)とさせる。



 「自分は、()()()()()()()()()()()()()......ま、どうぞよろしくっス」



 気怠(けだる)そうに首を(かたむ)けながら、少年は(みずか)らのコードネームを口にする。



 ———カワード。


 ......確か、臆病(おくびょう)とか意気地(いくじ)なしとか、勇気(ゆうき)の感じられないような相手に使う単語(たんご)だ。


 臆病(おくびょう)———つまりはこの単語(たんご)も、人の内面(ないめん)に関係してくる単語(たんご)だ。


 ならばこの少年も———なんて以前に、奴は()()てならないことを口にしている。

 


 「今回ここに来たのは他でもない、アンタに話があるんスよ。宇野(うの) (かなで)


 「俺に......?」



 【執行者(しっこうしゃ)(そう)部隊(ぶたい)(ちょう)などと名乗(なの)る男の来訪(らいほう)......それだけで、ただ事ではないのは分かる。


 フブキを(ねら)っているのか、はたまたそこの2人の(けん)での報復(ほうふく)なのか。


 普通なら授業中に、しかもこんな大勢(おおぜい)の前でなんて思うかもしれないが、奴らにとってそんなことは関係ない。



 口調こそフレンドリーであるものの、俺は警戒(けいかい)姿勢(しせい)(くず)さなかった。



 が———



 「———すまなかったっス」


 「え?」



 一瞬、俺は自分で何を言われているのかが理解できなかった。



 カワードの口から発せられたのは、(うら)みつらみの呪言(じゅごん)でも、俺に(たい)する報復(ほうふく)宣言(せんげん)でもない。


 およそ、【執行者(しっこうしゃ)】の口から出たものとは思えない誠実(せいじつ)な言葉に、俺は自分の耳と頭を(うたが)った。



 「自分というものがありながら、あんな暴挙(ぼうきょ)見逃(みのが)失態(しったい)......もはや、弁明(べんめい)余地(よち)もないっス。

 本当に、(もう)(わけ)なかったっス」



 ざわざわと、ざわめきが広がる中、至極(しごく)真面目(まじめ)態度(たいど)で、カワードはさらに(ふか)く頭を()げる。



 ......ここまで来たら、もはや(うたが)いようはない。


 コイツは本気(ほんき)で、俺に謝罪(しゃざい)をしようとしている。



 【執行者(しっこうしゃ)】の、しかも(そう)部隊(ぶたい)(ちょう)などと名乗(なの)る男がだ。



 「......ほら、何ボサっとしてるんスか。アンタたちも早く(あやま)って」


 「チッ......誰がんなガキに(あやま)るかよ」


 「そうですよ! 正義(せいぎ)の【執行者(しっこうしゃ)】たるこの私が、なんであんな男になぞ———」


 「(だま)りなさい」



 一瞬、誰が(はっ)したか分からないような低い声音(こわね)とともに、カワードがその(やみ)のような(ひとみ)を後方へと向ける。



 「大体(だいたい)、誰のせいで自分が頭を()げることになったと思ってんスか? アンタたちさえ余計(よけい)なことをしなければ、わざわざ自分が出てくることもなかったんスからね?」


 「「............」」



 向けられた、カワードの()すような視線に、マインドだけでなく、あのハスティルまでもが()(だま)る。



 その姿は、かつて俺に(いど)みかかってきたものとはまるで違う。


 立場(たちば)というものもあるのだろうが、俺には、カワード自身(じしん)(たい)して奴らが気圧(けお)されたように見えた。



 「........悪かったよ」


 「........す、すいません......でした........」



 と、視線は合わせずに、ハスティルとマインドが俺に頭を()げる。


  

 謝罪(しゃざい)としてはふざけてるとしか言いようがないが、あの2人が俺に頭を()げるなど、それだけで前代(ぜんだい)未聞(みもん)だ。

 


 それこそ、奴らだけなら、天地(てんち)がひっくり返ってもあり()ることではない。



 これも全て、カワードという存在(そんざい)影響(えいきょう)しているのか。



 「もちろん、これで全て許してもらえるなんて思ってないっス。

 ......ただ、ここは自分の顔に(めん)じて、どうか寛大(かんだい)なご配慮(はいりょ)をお願いしたいっス」


 「............」



 ......正直なことを言うと、俺は今どうするべきなのかが分からなかった。


 無論、奴らの(おこな)いを考えれば全てを信用(しんよう)することなどできないし、大事(だいじ)家族(かぞく)仲間(なかま)(きず)つけられ、(おれ)自身(じしん)(いか)りも(おさ)まりそうにない。



 ———だけど、気怠(けだる)そうな仕草(しぐさ)とは裏腹(うらはら)に、カワードの口調はどこまでも真剣(しんけん)だ。


 本気(ほんき)で自分たちに()があるのだと、クラス中の視線に(さら)されてもなお、自分なりに誠意(せいい)を見せようとしている。


 

 嘘を言っているようには見えないし、少なくとも、支配者(しはいしゃ)正義(せいぎ)などと(うた)っているような連中(れんちゅう)と同じには見えなかった。



 「......分かった。そこまで言われちゃ、こっちとしても聞き入れない理由はない」


 「........そうっスか」


 「ああ。ただし———」



 一瞬、横目(よこめ)でフブキの方に目をやってから、俺はその(やみ)のような(あい)(ひとみ)を見つめ返す。



 「もう二度と、周りのやつら......フブキに手を出すような真似(まね)はするな。悪いが、そこだけは(ゆず)るつもりはない」


 「ええ」



 一瞬、俺の(ねが)いを聞き入れるかのように、(おだ)やかな表情(ひょうじょう)を浮かべ———



 「......もちろん、善処(ぜんしょ)するっスよ」

 


 ———そう言い終えたカワードの雰囲気(ふんいき)が、ゾッとするほどに(つめ)たいものに変わった気がした。


 先程までの、気怠(けだる)そうだけど、どこかフレンドリーな態度(たいど)とは全くの(ぎゃく)


 まるでゴミと会話してるかの(ごと)く、さっさと終わらせたくて仕方がないといった様子(ようす)で、その(やみ)(おく)(そこ)のような(ひとみ)を向けてくる。



 「......それじゃあ、自分はこれで。そろそろ次の仕事(しごと)があるんで———ん?」



 と、そこまで言いかけたところで、カワードが視線を前に向ける。


 つられてそちらを見やると、視界(しかい)(はし)に、見覚えのある(ほの)かな灰色(はいいろ)の髪が(うつ)った気がした。

 


 (おい、まさか......!?)



 ギョッとして隣を見るも、イスの上には誰もいない。



 先程までイスに(すわ)っていたはずのフブキが、カワードの前に立ちはだかっていたのだ。



 「なんなんスか、アンタは? 自分にまだ何か用スか?」


 「........は———ぁせない........」


 「はい? よく聞こえないんスけど———」


 「あなただけは、行かせない......!」



 そんな言葉とともに、フブキがその場で跳躍(ちょうやく)


 小さな(こぶし)(かま)えながら、生身(なまみ)のカワード相手に飛びかかっていく。



 (バカ! アイツ何考えて———!?)



 ......思えば、カワードを見てからのフブキの様子(ようす)はずっと変だった。


 いつもの、(てき)を前にした時の反応(はんのう)ともまた違う、(おび)えてるような、(あせ)っているような、そんな焦燥感(しょうそうかん)()た何かに()られていた。



 けれど、昔のような無鉄砲(むてっぽう)さがない今の彼女は、それだけに身を(まか)せるような真似(まね)は絶対しない。



 この行動(こうどう)字面(じづら)だけ見れば突拍子(とっぴょうし)もないが、彼女には彼女なりの考えがあってのことなのだろう。



 だけど———



 (......それじゃ、ダメなんだ———!!)



 彼女の感覚(かんかく)否定(ひてい)するつもりはない。


 彼女の感覚(かんかく)が、間違っているとも思えない。



 ......だけどそれで、相手のいのちを奪ったのでは、悪者(わるもの)になるのはフブキの方だ。


 それに(おれ)自身(じしん)、彼女が誰かの(いのち)を奪う姿なんて見たくない。



 ———そう思い、俺が()け出そうとしたその刹那(せつな)



 フブキの(こぶし)は、()()()()()()()()()()()()()()



 「———おいおい、こんなところで(あば)れちゃ(あぶ)ないだろ? かわい子ちゃん?」


 「「ッ!?」」



 突如(とつじょ)乱入(らんにゅう)してくる聞き覚えのない声に、俺もフブキもほぼ反射的(はんしゃてき)にその場から後退(こうたい)する。



 ———そこに立っていたのは、色合(いろあ)いが派手(はで)着物(きもの)に身を(つつ)んだ、二本角(にほんづの)()やした男。


 人の形を(たも)ちながらも、人間のそれとは違う(するど)(きば)(のぞ)かせる怪物(かいぶつ)



 太古(たいこ)の昔に存在(そんざい)したと言われる妖魔(ようま)———(おに)と呼ばれる異形(いぎょう)が、俺たちの前に立ちはだかっていた。



 「......茨木(いばらき)童子(どうじ)。いつも勝手(かって)に出てくるなって言ってるじゃないっスか」


 「まぁまぁ。そう(かた)いこと言いなさんなって」



 すると、茨木(いばらき)童子(どうじ)と呼ばれたその(おに)は、露出(ろしゅつ)の多い着物(きもの)(すそ)()らし、カラカラと笑った。



 「大体(だいたい)よぉ、あそこでオレが止めてなかったら、今頃(いまごろ)お前の頭は粉々(こなごな)だったんだぜ? あの(じょう)ちゃん、本気(ほんき)でお前を()るつもりみたいだったからよぉ」


 「そういうことを言ってるんじゃないんスよ。すぐ勝手(かって)に出てくることについてを言ってるんス。召繋師(リンカー)の力というのも無限(むげん)じゃない。無駄(むだ)なところで使っていては、いざという時に(こま)るでしょう?」


 「チッ......あー、はいはい、分かりましたよ。以後(いご)気をつけま〜す」



 そんな物騒(ぶっそう)内容(ないよう)とは裏腹(うらはら)に、奴らの口調はどこまでも軽い。


 カワードも表情(ひょうじょう)一つ変えてないし、茨木(いばらき)童子(どうじ)(いた)っては、フブキの一撃(いちげき)を受けたのにニヤケ(づら)だ。



 ......リンク•アライズをしていないとはいえ、あの時のフブキは本気(ほんき)一撃(いちげき)()()んでいたはずだ。


 それこそ、彼女の身体(しんたい)能力(のうりょく)(もっ)てすれば、人間なんて簡単(かんたん)(こわ)せてしまうだろう。



 ———だというのに、奴はあっさりと止めて見せた。


 あろうことか、なんの力も使わずに素手(すで)だけで止めてしまったのだ。



 言動(げんどう)こそふざけてるものの、茨木(いばらき)童子(どうじ)の持つ力は、あまりにも驚異的(きょういてき)だった。



 「......さて。さっきの行為(こうい)について聞きたいところではあるんスけど、今回だけは見なかったことにするっス。

 突然訪問(ほうもん)したこっちにも()があるし、それによって混乱(こんらん)させてしまった......と、思っていいんスよね?」


 「......ああ。そうしてくれると助かる」


 「どうも。理解が早くて、こちらこそ助かるっス。()()りなんて、あればあるだけ面倒(めんどう)っスからね」



 と、向けられた(ひとみ)の奥より、真っ黒い(やみ)深淵(しんえん)(のぞ)()む。



 ......フブキの一撃(いちげき)をあっさりと止められてしまったというのもあるが、俺はカワード自身(じしん)の持つその異質(いしつ)さに()まれそうになっていた。



 フレンドリーに話してても突然冷淡(れいたん)になったり、(いのち)危機(きき)(ひん)しても、言っていることの論点(ろんてん)がズレている。



 ()たしてそれは、上位者(じょういしゃ)(ゆえ)余裕(よゆう)なのか、はたまた(やつ)自身(じしん)異質(いしつ)さなのか。



 ......端的(たんてき)に言うと(こわ)い。



 その人とは一線(いっせん)(かく)感覚(かんかく)や、感情(かんじょう)起伏(きふく)異質(いしつ)さが。


 その何もかも全てが、自分の理解(りかい)()えており、本能(ほんのう)(てき)嫌悪感(けんおかん)となって(おそ)ってくる。




 もはやこれ以上奴を刺激(しげき)させまいと、俺の中では、それだけが先行(せんこう)していた。




 「———それじゃあ、今度こそ自分はこれで。お(たが)い、面倒(めんどう)のないよう、お願いするっス」



 そんな、いかにもやる気の無さそうな台詞(セリフ)とともに、(あらし)は過ぎ去っていったのであった。




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