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♥　学校　２　／　教室　２

鼓綴里惠美

「 ──じゃあ、ゆ（・）り（・）り（・）ん（・）のＬＩＮＥ（ライン）Ｉ（アイ）Ｄ（ディ）を教（おし）えて」

白鷺憂里

「は…い？

　どうして私（わたくし）のＬＩＮＥ（ライン）Ｉ（アイ）Ｄ（ディ）を鼓（こ）綴（つづ）里（り）さんに教（おし）えなければいけませんの？」

鼓綴里惠美

「お（・）ぞ（・）の（・）ん（・）と私（あたし）のグループＬＩＮＥ（ライン）にゆ（・）り（・）り（・）ん（・）を入（い）れようと思（おも）って」

白鷺憂里

「そ…其（それ）はつまり…私（わたくし）も勇（お）園（ぞの）先（せん）輩（ぱい）とＬＩＮＥ（ライン）をする事（こと）が出（で）来（き）るようになりますの？」

鼓綴里惠美

「そりゃそうよ。

　いや？」

白鷺憂里

「お願（ねが）いしますわ！

　直（す）ぐに教（おし）えますわ」

　お（・）ぞ（・）の（・）ん（・）とＬＩＮＥ（ライン）が出（で）来（き）るようになるのが余（よ）程（ほど）嬉（うれ）しいのかな？

　ゆ（・）り（・）り（・）ん（・）はスマホ（スマートフォン）を取（と）り出（だ）すと、私（わたし）にＬＩＮＥ（ライン）Ｉ（アイ）Ｄ（ディ）を教（おし）えてくれた。

　ゆ（・）り（・）り（・）ん（・）のＬＩＮＥ（ライン）Ｉ（アイ）Ｄ（ディ）をＧＥＴ（ゲット）した私（わたし）は、直（す）ぐにゆ（・）り（・）り（・）ん（・）のＬＩＮＥ（ライン）Ｉ（アイ）Ｄ（ディ）を登（とう）録（ろく）して、お（・）ぞ（・）の（・）ん（・）と私（わたし）だけのグループＬＩＮＥ（ライン）にゆ（・）り（・）り（・）ん（・）を招（しょう）待（たい）してあげた。

　勿（もち）論（ろん）、条（じょう）件（けん）付（つ）きでね！

　ゆ（・）り（・）り（・）ん（・）には今（いま）から私（わたし）の事（こと）をえ（・）〜（・）み（・）ん（・）って呼（よ）ぶように条（じょう）件（けん）を出（だ）したの！

　「此（こ）の条（じょう）件（けん）を呑（の）まないならグループＬＩＮＥ（ライン）には招（しょう）待（たい）しないよ〜！」って脅（きょう）迫（はく）してみた。

　私（わたし）の貴（き）重（ちょう）な時（じ）間（かん）を割（さ）いて、ゆ（・）り（・）り（・）ん（・）のお願（ねが）いを聞（き）いてあげるんだから、此（これ）ぐらいの意（い）地（じ）悪（わる）はしときたいよね〜〜！

　ゆ（・）り（・）り（・）ん（・）は何（な）故（ぜ）か顔（かお）を赤（あか）らめてＯ（オッ）Ｋ（ケー）してくれた。

　何（なん）でモジモジしてるのか気（き）になるけど、私（わたし）はお（・）ぞ（・）の（・）ん（・）へ簡（かん）単（たん）な文（ぶん）章（しょう）を打（う）ってからＬＩＮＥ（ライン）を送（そう）信（しん）してみた。

　私（わたし）の打（う）った文（ぶん）章（しょう）は、お（・）ぞ（・）の（・）ん（・）とゆ（・）り（・）り（・）ん（・）のスマホ（スマートフォン）へ無（ぶ）事（じ）に送（そう）信（しん）されたみたい。

　ゆ（・）り（・）り（・）ん（・）のスマホ（スマートフォン）が私（わたし）のメッセージを受（じゅ）信（しん）したみたいだからね。

白鷺憂里

「え（・）〜（・）み（・）ん（・）さんの文（ぶん）章（しょう）が届（とど）きましたわ！」

鼓綴里惠美

「え（・）〜（・）み（・）ん（・）でいいよ。

　敬（けい）称（しょう）は要（い）らないから」

白鷺憂里

「わ、分（わ）かりましたわ（////）

　え（・）〜（・）み（・）ん（・）さ………いえ、え（・）〜（・）み（・）ん（・）」

鼓綴里惠美

「宜（よろ）しい！」

　暫（しばら）くするとお（・）ぞ（・）の（・）ん（・）からの返（へん）信（しん）のメッセージが届（とど）いた。

　ゆ（・）り（・）り（・）ん（・）はお（・）ぞ（・）の（・）ん（・）から届（とど）いたメッセージが余（よ）程（ほど）嬉（うれ）しいのか興（こう）奮（ふん）してる。

　喜（よろこ）び過（す）ぎだよ〜〜。

　暫（しばら）くの間（あいだ）、お（・）ぞ（・）の（・）ん（・）とゆ（・）り（・）り（・）ん（・）と私（わたし）はＬＩＮＥ（ライン）でやり取（と）りをする事（こと）になった。

　他（た）愛（あい）のない話（わ）題（だい）を何（なん）度（ど）か繰（く）り返（かえ）していると、床（ゆか）が光（ひか）っている事（こと）に気（き）付（づ）いた。

　ゆ（・）り（・）り（・）ん（・）も私（わたし）も何（なん）で教（きょう）室（しつ）の床（ゆか）が光（ひか）ってるのか分（わ）からない。

　眩（まぶ）しくて、其（そ）の場（ば）から動（うご）けない！！

白鷺憂里

「 ──なっ…何（なに）が起（お）きてますの？？」

鼓綴里惠美

「私（あたし）が知（し）るか！！

　 ──身体（からだ）が動（うご）かない！？

　何（なん）で？？

　 ──金（かな）縛（しば）り？？」

白鷺憂里

「金（かな）縛（しば）りってなんですの？？」

　足（あし）の裏（うら）が床（ゆか）にくっついてるみたいに動（うご）かない！！

　上（うわ）履（ば）きを脱（ぬ）いじゃえは、動（うご）けるかも！

鼓綴里惠美

「ゆ（・）り（・）り（・）ん（・）、上（うわ）履（ば）きを脱（ぬ）ごう！

　脱（ぬ）いだら全（ぜん）速（そく）力（りょく）で教（きょう）室（しつ）を出（で）るんだよ！！」

白鷺憂里

「で──出（で）来（き）ませんわ！！

　誰（だれ）かに足（あし）首（くび）を掴（つか）まれてますの！！」

鼓綴里惠美

「 ──えっ！？

　誰（だれ）かって────ひぃっ！！

　白（しろ）い──、手（て）ぇ？！」

　眩（まぶ）しく光（ひか）っている床（ゆか）から無（む）数（すう）の白（しろ）い手（て）が伸（の）びて来（き）て、ゆ（・）り（・）り（・）ん（・）と私（わたし）の身体（からだ）を容（よう）赦（しゃ）なく掴（つか）んで来（く）る。

鼓綴里惠美

「 ──やだ！！

　気（き）持（も）ち悪（わる）いっ！！」

　身（み）動（うご）きの取（と）れないゆ（・）り（・）り（・）ん（・）と私（わたし）は無（む）数（すう）の白（しろ）い手（て）に引（ひ）っ張（ぱ）られるように床（ゆか）の中（なか）へ沈（しず）んで行（い）く。

　白（しろ）い手（て）の力（ちから）は強（つよ）くて、とてもじゃないけど振（ふ）りほどけない。

　金（かな）縛（しば）りの所（せ）為（い）だ！！

　きっとそうだ────。

♥ 学校 ２ ／ 教室 ２

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