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file019:スタンガスン1「幽閉場所」

【登場人物】

シャーロック:探偵と名乗る頭の切れる謎の人物。魔法の知識は無い。

ジョン(私):帰国したばかりの魔法博物学の臨時教職員。


スタンフォード:ロンドン大学の職員。助手。ジョンの知り合い。


アリス   :ロンドン大学・精霊研究科に所属する一年生。

アーサー  :アリスの兄。海軍所属。

ドレバー  :実験棟で殺されたアメリカからの留学生。錬金術研究科所属。

スタンガスン:ドレバーと一緒にアメリカから来た留学生。錬金術研究科所属。行方不明。


グレグスン :スコットランドヤードの警部。長身で白皙、亜麻色の髪をしている。名誉を重んじる。

レストレード:スコットランドヤードの警部。黒髪で顎が細くイタチを思わせる顔立ちをしている。


嗤う太陽  :何者かが操る精霊。泥の少女と共に消えた。

泥の少女  :動く泥。緑の瞳を持つ少女の姿になる。



【あらすじ】

 ロンドン大学で殺人事件が起こった。被害者はドレバーというアメリカの留学生である。

 スコットランドヤードの警部であるレストレードは、ドレバーと一緒に留学してきたスタンガスンを犯人だと睨み捜索していた。苦労の末、ドレバーとスタンガスンの下宿を探し当てたが、前日に引き払っていた事を知る。

 そして一通り話を聞いたシャーロックは、スタンガスンはロンドン大学のどこかに幽閉されていると断言した。

「スタンガスンが大学のどこかに幽閉(ゆうへい)されているって?」


 私はシャーロックの言葉の意味がすぐには理解できずに、言った内容をそのまま()(かえ)してしまった。しかしそんな事があるだろうか?


「構内も警察が捜索(そうさく)したんだ。スタンガスンが捕まっているなら見つかっているはずだよ。」


 私の指摘(してき)に対して、彼は(まゆ)一つ動かさずに応答する。


「レストレードもグレグスンも、そもそも犯人を間違えていたし、(すで)に逃亡したと思って、構内に(ひそ)んでいる可能性をほとんど考慮(こうりょ)していなかった。それなら警察の捜索(そうさく)(おろそ)かになる可能性は高いだろう?」


 確かにその通りだ。二人の警部は目的に対しては勤勉(きんべん)に動いていたが、目的の正否(せいひ)については深く考えていなかった。


「そういう訳だから、構内に(くわ)しい君に考えてもらいたい。」


「何をだい?」


勿論(もちろん)、スタンガスンの居場所だよ。」


「ええ!」


 てっきり、いつものようにシャーロックが幽閉(ゆうへい)場所を言い当てるのだと思っていた私は(あわ)てた。


「そういう事は君の方が得意(とくい)だと思うけど……?」


「ここは僕の知っているロンドン大学ではないからね。だから君の方が適任(てきにん)だよ。」


「そんな事を急に言われても……」


 素晴らしい頭脳の持ち主であるシャーロックから頼まれ事をされるのは嬉しいのだが、彼の要望(ようぼう)(かな)えるのが大変な事は、短期間で(すで)に分かっていたので私は躊躇(ちゅうちょ)した。


 そんな私にシャーロックは更に驚く言葉を()()ける。


「君は学生時代に大学を探索(たんさく)する趣味があったんだろ?その知識を総動員してくれたまえ。」


「な、何で知ってるんだい!?」


 今度こそ私は心臓(しんぞう)が止まるかと思った。私とシャーロックは昨日会ったばかりだし、大学時代に探索(たんさく)する趣味があったなど話していない。


 そんな私の様子を見て、シャーロックは「簡単だよ。」と(くち)(ひら)く。


「君は事件のあった実験棟、警備室、資料棟へ最短距離で移動し、()つ、構内の抜け道や建物の由来なども知っていた。昨日アフガニスタンから帰ってきたばかりの君にそれが出来たという事は、つまり学生時代に(すで)に知っていたという訳だよ。」


「でも探索が趣味かどうかは分からないはずだろう?」


 私の(さら)なる質問にシャーロックは少し(あき)れた表情を見せる。


「君は君自身の事が良く分かっていないようだから言うけど、僕の観察した君の性格から考えて、自分の興味があるものに対して、嬉々(きき)として行動する所がある。そんな君が時間の()(あま)っている学生時代に構内を探索(たんさく)したからこそ、先程の知識があるのだろう?」


 その説明は(まった)くその通りで、私は黙るしかなかったが、何となく(くや)しくて最後の抵抗を(こころ)みた。


「しかし私も全てを知っている訳では無いよ。(げん)に資料棟の(かく)し部屋は知らなかったし。」


「君の知ってる範囲で教えてくれれば良い。もし違えば見たら分かる。選択肢を減らすのも有効な手段だよ。」


 シャーロックには私の(ささ)やかな反発心など(まった)く効かなかったようだ。


「さあ、君の質問には答えたんだ。スタンガスンの居場所を考えてくれ。時間を無駄(むだ)にはできないよ。」


 逃げ場のなくなった私は、(あき)めて頭を切り替える事にした。誰にも気付かれず、()つ、ある程度の物を(かく)す事ができる場所を記憶の中から()り起こす。


 使っていない教室や準備室、倉庫、クラブの建物、林の(かげ)、所有者の分からない物が山のように置いてある()き地……。(いく)つか思い付くが、それらの場所は(かく)れて何かしたい学生が(すで)に見つけて使っているだろう。


 ハドスン実験棟から人目に付かずに移動でき、その上で学生が使いたいと思わない場所……。


「もしかしたら、川かな?」


 私はやっと一つの場所が(ひらめ)いた。


「川?どういう事だい?」


「大学構内を流れる川は、地下でライン川へ(つな)がっているんだけど、その暗渠(あんきょ)の部分に一人くらいなら(かく)せる空間があったはずだよ。」


「なるほど。良い()の付け所だ。では行こう。」


 シャーロックに(うなが)され、私は川が暗渠(あんきょ)になる場所へ案内した。


 木々に(かこ)まれた目立たない一角(いっかく)で、アーチ型の石でできたトンネルが川を()い込んでいる。入り口には格子(こうし)などはついていないが、かなり天井が低く、川の底も浅いため、もし中に入るなら(はら)ばいになるしかない。


「この奥に、しばらく進むと暗渠(あんきょ)を点検する時に使う空間があるんだ。広さは物置くらいかな。」


 私が(のぞ)()みながら説明すると、シャーロックは笑みを浮かべて質問してきた。


「それは当然、実際に中へ入って()た知識なんだろう?」


「そうだよ。おかげで全身ずぶ()れになった。」


「学生時代の君が好奇心旺盛(こうきしんおうせい)で助かったよ。」


 私の答えに彼が笑う。私は複雑(ふくざつ)な気分になったが、彼なりの()め言葉だと思う事にした。


「しかし、これでは簡単に出入りはできないね。」


 シャーロックは体を(かが)め、繁々(しげしげ)(なが)める。


「ここから人が入るようには作っていないからね。」


 私の言葉が聞こえているのかいないのか、シャーロックはトンネルの周囲に(かお)を近付けて(つぶや)いた。


「この辺りの草や土は()(あらさ)らされた形跡(けいしき)がない。少なくともここから出入りをしている訳ではなさそうだ。」


 彼は少し考えると、私に質問した。


「その点検用の空間へは、他に行く方法はあるのかい?」


暗渠(あんきょ)の出入り(ぐち)は大学の外にあるんだ。管理自体はロンドン市の管轄(かんかつ)だからね。」


「そうなると犯人がスタンガスンを()()った方法が分からなくなるね。どこかに別の出入り口があるのかな?」


 シャーロックは暗渠(あんきょ)になっている川に沿()って視線を動かしたが、すぐに()り返った。


「他の出入り(ぐち)を探している時間はないし、やはり確かめるにはあの石のトンネルから入るしかなさそうだ。」


「おいおい、君も(はら)ばいになって川に入るつもりかい?服が汚れてしまうよ。それは()り物だろう?」


 シャーロックの今着ている服はスタンフォードのものである。


「後で謝れば良いだろう。彼なら許してくれる。」


「いや、しかし……」


  私達が()めていたら、暗渠(あんきょ)の中からバシャバシャという音と、反響(はんきょう)した声が聞こえた気がした。


「何だろう?」


 好奇心と不安が混じった状態で(のぞ)き込むと、暗渠(あんきょ)の川の中にずぶ()れの頭が見えた。(かお)は男子学生のようで、切羽詰(せっぱつ)まった表情で水を(かぶ)りながら(くち)をパクパクさせている。しかしその男子学生には問題があった。


 頭に(つな)がっているはずの体が無いのである。


 私は何度も見返した。男子学生の表情は(あせ)ってはいるが、痛がっている様子はなく、首から血が流れている訳でもない。とにかく首だけの状態で私達の方を見ていた。


「これは興味深い。」


 しばらくの沈黙(ちんもく)の後、シャーロックが(つぶ)いた一言は、私を(さら)動揺(どうよう)させた。


「君は驚かないのかい!?」


「驚いているさ。しかし君がそんな反応を示すという事は、こちらの世界でも、これはおかしな物体だという事かな?」


「少なくとも私は見た事はないよ。」


「助けてくれー!」


 私たちの会話を(さえぎ)って、首だけの男子学生が助けを求めてきた。


「ここまでやっと逃げてきたんだ。外に出してくれ!」


「そうは言っても、君が何か分からないと、迂闊(うかつ)に近寄って良いものか判断がつかないものでね。」


 シャーロックは(すで)(しゃべ)生首(なまくび)を受け入れたらしく、普通の学生と同じように話している。


 しかしそんな事の出来ない私はまだその奇妙(きみょう)な物体について様子を(うかが)っていた。(あらた)めて見ても、やはり首だけで動いているようである。どのような仕組(しく)みなのか気になるが、その異様な姿が思考の邪魔(じゃま)をして考えがまとまらなかった。


「頼む!早くしないとあいつが来る!」


 頭だけの男子学生は視線だけを動かして後ろを気にしながら嘆願(たんがん)してきた。


「あいつとは誰だい?」


 シャーロックが態度を保留(ほりゅう)したまま質問すると、学生は声を()(しぼ)って(さけ)んだ。


(わら)う太陽だ!」


 その一言は、再び沈黙(ちんもく)をもたらすのに十分だった。

楽しみにしてくださっている皆様も、初めての方も、お読み頂き、ありがとうございます!

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次回もよろしくお願いします!

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