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攻防の練習２

　うーん、これ難しいね。

　初めにどう指せばいいのかも分からないや。

　今考えてるのは、全員で突撃する順なんだけど……つまり……。

　こうだね。

　これってさ、何か捕まりそうじゃない？　持ち駒に角金銀だよ？

　特に、金は信頼できるから、押さえ込んでくれるんじゃないかな？

　例えば……。

　まずこう打って、下へ逃げられなくするよね。

　でさ、この場面、７筋三段目に角を置いて、５筋二段目に金を置けば、詰むんだよね。こうやって、こうやって……。

　ほらね。詰んだよ。ただ、問題はねぇ……。銀と角を２連続で打ってるから、私の反則負けなんだよね。まずは、王様に何か指してもらわないといけないんだ。もちろん、防御の手を指すよね。例えば……。

　こうとかさ。ちなみに、同じ場所へ桂馬を打つと、７筋三段目に角を打って、王様を逃げてから６筋二段目に金を打てば、詰んでるよ。つまり、桂馬じゃ守りに効いてないってことだよね。

　でね、私が今読んでるのは、ゴリ押し路線。

　角を打って、そのまま潰せないかなあ？

　ここで最初に思い浮かぶのは、桂馬で防御だよね。

　とりあえず、銀で突撃してみて……。

　これはちょっと厳しいよね。銀で突撃する順は、もう諦めてるよ。

　銀の代わりに角を突撃すると……。

　捕まりはしないけど、さっきよりずっといいかな。

　もしかして、接近戦だと、銀＞角？　角はサイドだけじゃなくて、直進もできないから、王様の捕まえるのに向いてない気がするよ。馬になると強いけどね。

　ここで成銀を６筋三段目に移動できれば勝ちなんだけど……角で取られちゃう。移動できさえすれば、右端へどんどん追い詰めて、最後に銀打ちで勝ちなのになあ。かと言って、７筋二段目に銀を打って、角で取って、金で取って王様を逃がすのも、捕まらない気がする。何回かやってみたけど、どこかで角と金銀の交換とか、不利になっちゃうんだよね。

　うーん……今回は、解なしなんじゃ……。

「痛ッ」

　頭に何か当たったよ。

　私が顔を上げると、数学の桂(かつら)先生が、こちらを睨んでいた。

「おまえはさっきから、何をしとるんじゃ？　教科書の裏でこそこそと……」

　あ、まずい。見つかっちゃった。

「えっと……これは……」

　盤を隠そうとしたけど、もう間に合わないね。

　うわーん、没収されちゃうかも。

　将棋盤に気付いた先生は、白い眉毛を持ち上げた後、こほんと咳払いした。

「内職なら、放課後にやらんか」

　あれ？　内職じゃないんだけど……普通に遊んで……。

　どぎまぎする私を他所に、桂先生は教壇へと戻って行った。

　何かよく分からないけど、見逃してくれたね。漫画とかは、全部没収する人なんだけど、何でかな？

　……ま、いっか。授業時間も残り少ないし、ちゃんと集中しよう、と。

　　○

　　　。

「起立、礼」

「ありがとうございました」

　ホームルームも、これで終わりだね。

　結局、宿題は解けなかったよ。角の突撃バージョンを、仮解答にしておこうか。

　私が鞄を持って教室を出ようとすると、担任の先生が声をかけてきた。

「おい、木原(きはら)」

　ん？　掃除当番だったかな？　違うよね？

「何ですか？」

「数学の桂先生が、あとで来いと言ってたぞ。何かしたのか？」

　あ……これって、呼び出し……。

「えっと……身に覚えがありません」

　あるけどね。赦してくれたと思ったら、放課後にお説教……。

　悲しいなあ。

　私はその場を誤摩化して、すぐに職員室へと向かった。なるべく早く済ませてもらわないと、部室に行けなくなっちゃうよ。

「失礼しまーす」

　私が職員室に入っても、誰も反応しなかった。

　ま、生徒にイチイチ反応したりしないよね。そこら中にいるし。

　えーと、桂先生の机は……。あ、窓際だね。

「桂先生、来ました」

　私が恐る恐る声をかけると、桂先生は書類の山から顔を上げた。

　眼鏡の奥から、じろりと睨んでくる。

　なるべくお手柔らかにね。

「木原、授業中に将棋なんか指しちゃいかんぞ」

　あ、やっぱり将棋だってバレてたんだ……。

　そりゃそうだよね。桂先生はおじいちゃんだし、知ってて当たり前かも。

「すみません……」

　私は、反省した素振りを見せる。

　いや、本当に反省してるよ。八千代(やちよ)ちゃんにも注意されたし。

「将棋部の顧問としての立場もあるからな」

「……桂先生って、将棋部の顧問なんですか？」

　私が尋ねると、先生は椅子をこちらに向けて頷いた。

「うむ、幽霊顧問じゃがな」

　あ、そうなんだ。道理で知らないわけだよ。

　部室で一回も見かけたことないもんね。

「しかし、何をやっとったんじゃ？　詰め将棋には見えんかったが……」

　詰め将棋？　何だか知らない単語だね。

「えーと……王様を捕まえるゲームです」

「王様を捕まえるゲーム？　必至問題か？」

　？？？　何を言ってるのか分からないよ。

　というか、桂先生が顧問なら、訊けば教えてくれるんじゃないかな。

　八千代ちゃんに、問題が解けなかったって言うのも、癪だしね。

「こういう問題です」

　私は盤を取り出して、その上に駒を置き、ルールを説明した。

　桂先生は一部始終を聞いた後、「ふむ」と溜め息を吐く。

「変わったルールじゃな。詰め将棋でもなければ、必至問題でもないのか……」

　うーん、またまたよく分からない解説だよ。

「先生は、解けますか？　私が考えたのは……」

　私は、角を突撃するバージョンを説明した。

　腕組みをして聞いていた先生は、またまた「ふむ」と溜め息を吐く。

「それは、王様側がうまく指せば、逃げられそうじゃな」

　だよね。私もそう思ってんだ。

　でもさ、他にアイデアが思い浮かばないし……。

　私がそんなことを思う中、先生は銀を摘んで、７筋四段目に置いた。

「初手にこれはどうじゃ？」

　駒を取らないで、銀を打つんだ……。どうなんだろ？

「８筋一段目の角を成ると？」

「８二(はちにー)桂成(けいなる)から、ばらばらにするな」

　ん？　今なんて言った？　聞き取れなかったよ。

「どうした？　それじゃいかんのか？　８二桂成じゃぞ？」

「はちにーけいなるって何ですか？」

　私が尋ねると、桂先生は意外そうな顔をした。

「なんじゃ、まだ始めたばかりか。……こうじゃよ」

　ふーん……これが「はちにーけいなる」なんだ……。

　あ、もしかして、８筋二段目に桂馬を成るってことかな？

　後で八千代ちゃんたちに訊こう、と。今はパズルに取り組まないとね。

「角を成りながら取ります」

「銀で取り返すぞ」

「王様で取って……」

　ずいぶん、さっぱりしたね。ここからどうするのかな？

　私が迷っていると、桂先生は持ち駒の角に手を伸ばす。

「そして、こうじゃな」

　角打ち……あ、これって、授業中やったのに似てないかな？

「えーと……７筋二段目に逃げます」

「６筋二段目に金を打つぞ」

「８筋一段目に逃げて……」

「そこで銀成りじゃな」

　これは終わってるのかな？

　王様が窮屈だけど、私はまだ駒を持ってるし……。

「銀で受けます」

「それは取ってじゃな……」

　あ……詰んじゃった……。

「負けました」

「うむ、角成は、受けになっておらんな。馬が役に立ってないからの」

　そっかあ、じゃあ、これが解答だね。これを持って行こう。

「ありがとうございました」

　私がお礼を言うと、桂先生は額に皺を寄せる。

「こりゃ、まだ角成り以外を考えてないじゃろうが」

　……あ、そうだね。全部考えないといけないんだよね。

　えーと、初手が銀打ちで……。

　歩を突くのは、角成りと同じで意味なさそうだね。だったら……。

「金を寄ります」

「うむ、これが厄介よの……」

　持ち駒が、お互いにないんだよね。盤上の駒を動かさないといけないけど……。

「まあ、とりあえずはこうじゃろ」

　そう言って桂先生は、６筋二段目に桂馬を成った。

　桂成り……。銀成りと何が違うのかな？

「銀成りだと、ダメなんですか？」

「それは、進めてみれば分かるぞ。そっちはどうする？」

　私は……。あれ？　何で私が王様側になってるんだろ？

　……ま、いっか。どっちサイドでも、勉強になるよね。

「銀を取ります」

「ほい、それなら成桂で取り返すぞ」

　うわ……成桂が角に当たってるよ……。

　そっか、銀成りだと、金で取って桂馬で取り返したとき、こうならないんだね。

　どうしよう？　角を逃げようか？

「……角を逃げます」

　今回は、馬が強力なんじゃないかな？　角も凄く利いてるし。

　私が受けの手応えを感じていると、桂先生は金を持ち上げた。

　金を打つの？　どこに？

　え、ここに打つのは、１秒も考えてなかったよ。これは……。

「あ……次に成桂を動かせば詰んじゃう……」

「そうじゃな。７筋二段目の金が、馬の筋を消しておる」

　うーん、どうしよう。捕まってる気はしないんだけど……。

「金を馬で取っちゃいます」

「もちろん、成桂で取り返すな」

　これ、かなり安全になったんじゃないかな？

　桂先生も、難しい顔をしてるよ。

「さて、これで木原がどう受けるかじゃの」

　んー、どう受けてもいいんじゃないかな？

「角を成ります」

　私が馬を作ると、先生は意外そうな顔をした。

「おっと、そういうぼんやりした手は……」

　盤に角が打ち付けられる。

「……これは助からないですね」

「うむ、だからあの局面では、８筋二段目を受けんといかんな」

　そっか……安全だと思ってたけど、勘違いだったね……。

　私は盤面を戻して、じっと考え込んだ。

　８筋二段目を受ける手って、そんなにないんだよね。例えば……。

「これはどうですか？」

　私は、８筋一段目に銀を打つ。

「同じように角を打つな」

　角で取ったら、銀で取り返されておしまいかな。

「金で受けますね」

　私は８筋二段目に金を打った。狭いけど、こうしないと負けだもんね。

「単にばらばらは無理そうじゃな。……捻ろう」

　桂先生は銀も金も取らずに、８筋三段目に銀を成った。

　うわーん、何これ？　頭がごちゃごちゃしてきたよ。

　整理するね。まず、この成銀は取れないよ。取ったら角で王様を取られちゃう。

　だから、金で取るなら角、銀で取るなら成桂だね。放置はありえないよ。

　……角の方が邪魔かな？

「角を取ります」

「ほい、と」

「……あッ」

　私は喫驚した。

　……王様で取って、銀を打てば詰みだね。

　金が角の邪魔をしちゃってる形かあ。うっかりしたよ。

「戻します」

「うむ」

　桂先生の同意を得て、私は局面を戻す。

　金は動かせないんだ。じゃあ、銀で成桂を……。

　私が銀を動かしかけたとき、桂先生の眉毛がぴくりと動いた。

　ん、もしかして間違いかな？　成桂を取った後は……。

　あ、そっか、それは８筋二段目に成銀を入って即死だね。

　（※図は数江ちゃんの脳内イメージです。）

　ということは、駒がいっぱいぶつかってるけど、指す手はひとつしかないんだ。

「角を成ります」

　私が角を成ると、桂先生は深く溜め息を吐く。

「これよのお……とりあえず、成桂で取るが……」

　うーん、どっちかな？

　成桂を取るか成銀を取るかの２択なんだけど……。

　さっきから、桂馬は守備にあんまり役だってないんだよね。

　銀の方が欲しいかな。

「成銀を取ります」

「成桂で取り返すぞ」

　ふええ……どんどん悩ましくなるよ……。

　受ける手がいっぱいあって困っちゃう……。

　とりあえず、８二に銀をもう一枚追加したいかな。

「桂先生」

　私がうんうん唸っていると、そばで女性の声が聞こえた。

　見上げると、知らない女の先生が、桂先生に話し掛けている。

「ん、何じゃ？」

「今度の中間考査のことなんですが……」

　女の先生はちらりと将棋盤を見て、首を傾げた。

「何をなさってるんですか？」

「あ、いや、何でもないわい」

　桂先生は慌てて将棋盤を私に返す。

　よく考えたら、先生も仕事中なんだよね。

「この先は、自分で考えるんじゃな。何となく、捕まりそうじゃがの」

　そっか……桂先生は、王様が捕まると思ってるんだね……。

　私には、難し過ぎるかな。もっと考えないと。

「それじゃ、失礼しました」

　私は将棋盤を持ったまま、職員室を後にする。

　初手銀打ちの局面を八千代ちゃんに訊いてみよ。案外、答えられないかもね。

　うふふ。

【今日の宿題】

下図において、王様が捕まるかどうか、検討しなさい。

なお、次は攻撃側のターンとする。

《将棋用語講座》

○将棋部

将棋を指す人々の集まりで、ある程度の組織性があるもの。小学校〜大学までの教育機関だけでなく、一般私企業にも存在する。多くは「○○将棋部」（○○には学校名や企業名が入る）という名称だが、「愛棋会」「棋道会」「将棋研究会」「将棋クラブ」「将棋愛好会」などのバリエーションも豊富。これらの名称からも分かるように、「棋」の文字を入れることで「将棋」を意味させることがある。なお、どのような名前であれ、「○○の将棋部は〜」と呼んでも、通常は非礼に当たらないものと思われる（例：関東の大学間では、どのような名称であれ「○○大将棋部」としか言わない）。